Аннотированный каталог инновационного педагогического опыта учителей победителей конкурса пнпо 2007 года

Скачать 4.6 Mb.

Название	Аннотированный каталог инновационного педагогического опыта учителей победителей конкурса пнпо 2007 года
страница	114/119
Дата публикации	07.03.2015
Размер	4.6 Mb.
Тип	Конкурс

100-bal.ru > Литература > Конкурс

1 ... 111 112 113 114 115 116 117 118 119

Описание инновационного педагогического опыта учителя английского языка МОУ «Лицей № 41, г. Владивостока» Шкапцовой Инги Игоревны

Цель обучения иностранному языку — это коммуникативная деятельность учащихся, т.е. практическое владение иностранным языком. Задача учителя — активизировать деятельность каждого ученика в процессе обучения, создать ситуации для творческой активности. Метод проектов — это комплексный обучающий метод, который позволяет индивидуализировать учебный процесс, дает возможность ученику проявлять самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности, позволяет школьникам проявить самостоятельность в выборе темы, источников информации, способе ее изложения и презентации. Одной из главных особенностей проектной деятельности, на мой взгляд, является ориентация на достижение конкретной практической цели — наглядное представление результата (описание, видеоотчет, коллаж, сценарий, дневник, журнал, справочник, статья, стенгазета). Они могут иметь различные формы: дискуссия, просмотр, выставка, демонстрация, обсуждения, ролевая игра, диспут, сообщение, доклад, конференция, репортаж, драматизация.

В обучении английскому языку метод проектов предоставляет возможность учащимся использовать язык в ситуациях реальной повседневной жизни, что, несомненно, способствует лучшему усвоению и закреплению знаний иностранного языка. Работая над учебным проектом, учащиеся и учитель получают возможность освоить принципы работы с Microsoft World, PowerPoint, Publisher, Excel, Internet Explorer.

Существуют различные типы проектов: исследовательские ,творческие , приключенческие, игровые, информационные проекты, практико-ориентированные. В своей работе я использую все виды проектов, которые различаю по продолжительности (краткосрочные, средней продолжительности, долгосрочные) и по количеству участников (личностные, парные, групповые).

Работа над проектом происходит в пяти этапах:

Выбор темы. Постановка задачи. Определение количества участников, продолжительности проекта.
Отбор материала.
Выбор формы проекта.
Презентация проекта.
Анализ проектной работы.

При прохождении темы «Исследуя Мир», я предложила ученикам 10-11х классов создать проекты о Владивостоке – «Я покажу вам мой город!», где определила задачей как можно шире представить родной город. На этом этапе ученики выбирали темы своих проектов, определялись группы по количеству участников.

Далее шёл отбор информации, ученики использовали учебники, словари, путеводители, находили информацию в сети Интернет, был изучен необходимый лексический и грамматический материал, прочитаны и обсуждены тексты, статьи. Каждая группа учеников и индивидуально проводили свои исследования: находили данные о состоянии исторических зданий Владивостока, собирали исторические справки о памятниках культуры, знакомились с работой портов Владивостока, проводили документальный анализ состояния пресных водных запасов города, проводили сбор статистических данных интересов молодёжи Владивостока.

После накопления теоретического материала ребята определили формы своих проектов. В итоге были созданы индивидуальные и групповые мультимедийные проекты-маршруты: “The Old But Recognizable City”(Старый, но узнаваемый город), “The Commercial Port of Vladivostok”(Коммерческий порт Владивостока), “Vladivostok. Sea-soul” (Владивосток- морская душа), “Great Names on the Map of Vladivostok” (Великие имена на карте города), “Vladivostok. Nature” (Природа Владивостока), “Vladivostok. Sport Life” (Спортивная жизнь Владивостока), “My Native City” (Мой родной город), “What Do We Drink?”(Что мы пьём?).

При проведении презентации ученики выбрали различные формы - виртуальные автобусные и пешеходные экскурсии, сообщения и доклады, видеоотчёты и коллажи. Этот проект получился самым ярким и продолжительным. Ограниченное время урока не позволяло достойно представить все проекты, решено было провести презентации во внеурочное время. Для анализа проектов были определены «независимые» эксперты, которые давали оценку актуальности содержания, выявляли грамматические, лексические ошибки. Были определены лучшие работы (“The Old But Recognizable City”, “What Do We Drink?”, “My Native City”) , которые эксперты рекомендовали как альтернативную форму экзамена по английскому языку.

Я неслучайно привлекаю учеников именно к теме родного города. Это их город, им здесь жить, созидать, работать на его благо. На протяжении 15 лет я сотрудничаю с туристической компанией АКФЕС-СЕЙО. Эта компания встречает знакомые всем жителям Владивостока круизные теплоходы: «Небесная принцесса», «Золотая принцесса», «Сапфировая принцесса». Я стараюсь всегда достойно представить наш город иностранным гостям, хочу привить гордость и уважение к городу и моим ученикам. Логическим продолжением всех проектов становится привлечение моих учеников к проведению экскурсий по городу, я приглашаю их быт моими ассистентами, ребята общаются без боязни «языкового барьера», они владеют информацией на английском языке, могут дать ответы на многие вопросы, а это и есть – наглядное представление результата моей работы.

1 ... 111 112 113 114 115 116 117 118 119

Похожие:

	Отчет о мероприятиях по диссеминации инновационного опыта учителей-победителей... Отчет о мероприятиях по диссеминации инновационного опыта учителей-победителей регионального этапа конкурсов пнпо за период с января...		Конкурсов пнпо муниципальное образование г. Юбилейный Московской области Отчет о мероприятиях по диссеминации инновационного опыта победителей конкурсов пнпо
	План проведения мероприятий по обеспечению эффективной диссеминации... Презентация опыта работы учителя «Педагогическое мастерство и пути его достижения»		О дополнении списка победителей конкурса на получение денежного поощрения... Дополнить список победителей конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей, утвержденный приказом Минобрнауки России...
	"К. Ушницкий. Сказка "Ветер и солнце"", литературное чтение, 4 класс Курсанты 16 члк «Открытые уроки лучших учителей-победителей пнпо-2011 и педагогов-победителей Гранта Президента рс(Я)»		Инновационного педагогического опыта (ипо) Информационная карта инновационного опыта участника приоритетного национального проекта «образование»
	Конкурса являются: выявление передового педагогического опыта Инновационный урок по истории России для 10 класса (далее Конкурс) определяет порядок организации и проведения Конкурса, его организационное,...		Положение об обобщении инновационного и передового педагогического... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Холмска муниципального образования...
	Программа действует с 2006 года. Первая Зимняя школа работала в Москве... Приглашаем в январские каникулы посетить открытые учебные мероприятия Седьмой Межрегиональной Зимней школы «Учитель года». Вы увидите...		Отчет о проведении мероприятий по распространению опыта учителей-победителей... Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 г. Нефтегорска муниципального...
	Методические рекомендации для участников муниципального конкурса... Информационная карта педагогического опыта участника муниципального конкурса «профи» ( номинации «Учитель года», «Воспитатель года»)...		Аннотированный каталог лучших выпускных работ слушателей курсов повышения квалификации Аннотированный каталог лучших выпускных работ слушателей курсов повышения квалификации (кафедра трудового обучения): Выпуск Ульяновск:...
	Публичный доклад Позади большой трудовой путь. Победа в национальном проекте «Образование» (2007 год), наши педагоги стали победителями конкурса лучших...		Системный подход к проблеме обобщения передового инновационного педагогического... Ипм-5 Системный подход к проблеме обобщения передового инновационного педагогического опыта 11
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Материалы учителей – победителей пнпо в открытой электронной книге «Имя тебе Учитель»		Инновации Результативность деятельности учителей-победителей конкурса на денежное поощрение лучших учителей

Школьные материалы