Аннотированный каталог инновационного педагогического опыта учителей победителей конкурса пнпо 2007 года

Скачать 4.6 Mb.

Название	Аннотированный каталог инновационного педагогического опыта учителей победителей конкурса пнпо 2007 года
страница	2/119
Дата публикации	07.03.2015
Размер	4.6 Mb.
Тип	Конкурс

100-bal.ru > Литература > Конкурс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 119

Описание инновационного опыта учителя английского языка МОУ СОШ № 25 г. Уссурийска Апанаскевич Татьяны Васильевны

С раннего обучения учащихся английскому языку использую в работе активные методы обучения. Подвижные игры, фонозарядки, песни, сказки с элементами костюмов, маски животных, игрушки способствуют благоприятному изучению английского языка в атмосфере доброжелательности и внимания. В центре класса для занятий кружка учащихся 1-х классов в кабинете имеется мягкое покрытие, где есть возможность проводить занятия сидя не на стуле, а на покрытии, при этом учащиеся произносят необходимые структуры, одновременно делая движения имитирующие животных. Занятия на ковре проходят без обуви, что позволяет учащимся немного отдохнуть.

В пятом классе у ребят еще сильны мотивы любознательности, постоянного ожидания нового, необычного, интересного. Многолетний опят показывает, что на данном этапе учащиеся могут усвоить значительно большой объем языкового материала, который выходит за рамки программы. Используя здоровьесберегающую технологию, диалоговое обучение мои учащиеся уже владеют такими разговорными клише, как: I think, I am sure, as for me, in my opinion, to my mind, to begin with, to tell the truth, I can't agree with you, that's why и т.д.

Изучая темы «Спорт», «Семья», «Внешность», «Животные» учащиеся охотно составляют микродиалоги и монологические высказывания с этими клише. Сильные учащиеся говорят без опоры на текст, а слабые учащиеся с удовольствием повторяют за учителем или используют сигнальные опоры.

В старших классах систематически использую ролевые игры как один из эффективных методов обучения.

Этот метод помогает моим учащимся активизировать речемыслительную деятельность, формирует у них умение самостоятельно выражать свои мысли.

Учащимся предлагается несколько тем для собеседования например: ( « Books», «Сinema», «Theatrе», «Sports», «Music»).

С помощью своих вопросов я могу выяснить не только правильность высказываний, но и увидеть, что волнует моих учащихся. Любимым видом деятельности моих учащихся является проектная работа. Проекты выполняются индивидуально и в группах по желанию учащихся. Времени на проект дается до 3-х месяцев. Этого достаточно, чтобы учащиеся распределили обязанности между собой и приступили к исследовательской работе. За три года учащиеся старших классов выпустили 2 молодежных журнала с разнообразными рубриками, сняли 2 фильма о жизни школы, стали изобретателями новых технических приспособлений. Среди моих учащихся есть консультанты- техники, которые свободно работают с Т.С.О., что не отвлекает меня от учебного процесса, а ученик ощущает себя оператором.

Мои учащиеся общаются на английском языке не только на уроках и элективных курсах, частыми гостями класса являются носители языка из США или Австралии или Новой Зеландии. В этом случае мы проводим «конференцию», «телемост» или интервью. Учащиеся с большим интересом слушают их сообщения и охотно задают вопросы, не боясь сделать ошибку. За три года учащиеся общались с двумя ученицами по программе обмена из США и Новой Зеландии, которые обучались в нашей школе в 2005-2006 году. Недавним гостем десятиклассников и одиннадцатиклассников был Wain Colling из США, который подробно рассказал о традициях, климате, достопримечательностях своей страны.

В 10 классе, изучая тему «географическое положение России, Великобритании, США, Австралии и Новой Зеландии» ребятам был предложен проект «Путешествие по картам англоязычных стран». Испытывая недостаток карт, участники охотно занялись проектной работой по изготовлению карт. Интерес к проекту был вызван тем, что учащиеся должны сдавать переводной экзамен в конце учебного года. Пять билетов из пятнадцати были посвящены описанию географического положения этих стран. На втором этапе проекта был составлен план работы над проектом. Обсуждали роль каждого участника группы. Чтобы проект был успешно выполнен, необходимыми условиями являются взаимоотношения между участниками в группе, поэтому ребята сами распределились по группам. В ходе работы над проектом старалась не вмешиваться в сам проект, но работу по проекту отслеживала, периодически беседуя с каждым участником. Для изготовления географических карт пригодились умения учащихся рисовать, чертить, работать в Интернете, аккуратно делать надписи на английском языке, рассчитывать масштаб. Параллельно с работой над проектом, участники уже изучили теоретическую часть географического положения стран и завершая работу провели презентацию проектов. В течении двух часов были проведены бинарные уроки (английский и география) на урок была приглашена учительница географии, которая дала высокую оценку качественному выполнению карт. Более того, при сдаче переводного экзамена по английскому языку учащиеся пользовались при ответах своими картами. Далее проект стал межпредметным, исследовательским и внутренним.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 119

Похожие:

	Отчет о мероприятиях по диссеминации инновационного опыта учителей-победителей... Отчет о мероприятиях по диссеминации инновационного опыта учителей-победителей регионального этапа конкурсов пнпо за период с января...		Конкурсов пнпо муниципальное образование г. Юбилейный Московской области Отчет о мероприятиях по диссеминации инновационного опыта победителей конкурсов пнпо
	План проведения мероприятий по обеспечению эффективной диссеминации... Презентация опыта работы учителя «Педагогическое мастерство и пути его достижения»		О дополнении списка победителей конкурса на получение денежного поощрения... Дополнить список победителей конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей, утвержденный приказом Минобрнауки России...
	"К. Ушницкий. Сказка "Ветер и солнце"", литературное чтение, 4 класс Курсанты 16 члк «Открытые уроки лучших учителей-победителей пнпо-2011 и педагогов-победителей Гранта Президента рс(Я)»		Инновационного педагогического опыта (ипо) Информационная карта инновационного опыта участника приоритетного национального проекта «образование»
	Конкурса являются: выявление передового педагогического опыта Инновационный урок по истории России для 10 класса (далее Конкурс) определяет порядок организации и проведения Конкурса, его организационное,...		Положение об обобщении инновационного и передового педагогического... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Холмска муниципального образования...
	Программа действует с 2006 года. Первая Зимняя школа работала в Москве... Приглашаем в январские каникулы посетить открытые учебные мероприятия Седьмой Межрегиональной Зимней школы «Учитель года». Вы увидите...		Отчет о проведении мероприятий по распространению опыта учителей-победителей... Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 г. Нефтегорска муниципального...
	Методические рекомендации для участников муниципального конкурса... Информационная карта педагогического опыта участника муниципального конкурса «профи» ( номинации «Учитель года», «Воспитатель года»)...		Аннотированный каталог лучших выпускных работ слушателей курсов повышения квалификации Аннотированный каталог лучших выпускных работ слушателей курсов повышения квалификации (кафедра трудового обучения): Выпуск Ульяновск:...
	Публичный доклад Позади большой трудовой путь. Победа в национальном проекте «Образование» (2007 год), наши педагоги стали победителями конкурса лучших...		Системный подход к проблеме обобщения передового инновационного педагогического... Ипм-5 Системный подход к проблеме обобщения передового инновационного педагогического опыта 11
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Материалы учителей – победителей пнпо в открытой электронной книге «Имя тебе Учитель»		Инновации Результативность деятельности учителей-победителей конкурса на денежное поощрение лучших учителей

Школьные материалы