Журавлёва В. П., автор-составитель Коровина В. Я
Скачать 0.59 Mb.
|
В собственного высказывани. Т. Шаламов. Жизнь и творчество. Проблематика и поэтика «Колымских расска зов. | 1 | Урок вн./чтения | Новелла. Психологизм в худ.лит. Традиции и новаторство в худ.лит. | Знать важнейшие биографические сведения о писателе. Уметь анализировать произведение в единстве | Творческие выступления | Коммуникативная | 1.3 | ||||||||||||||
| 82 | | Н. М. Рубцов. Слово о по эте. Основные темы и мотивы лирики поэта и ее художе ственное своеобразие. | 1 | Лекция. Практикум. | Основные темы и мотивы лирики поэта и ее художественное своеобразие | Знать важнейшие биографические сведения о писателе. Уметь анализировать произведение в единстве содержания и формы; составлять план собственного высказывания | Наизусть | Языковая | 8.2 | ||||||||||||
| 83-84 | | «Деревенская» проза в совре менной литературе. В. П. Ас тафьев. « Царь-рыба» | 2 | Лекция. Беседа. | Взаимоотношения человека и природы в повествовании в рассказах «Царь-рыба» | Уметь соотносить худ.пр-ния с фактами общ. жизни и культуры, раскрывать роль л-ры в духовном и культурном развитии общества. | Проблемные задания Работа с учебником | Регулятивная | 8.1 | ||||||||||||
| 85-86 | | В. Г. Распутин. Нравствен ные проблемы произведений «Последний срок», «Прощание с Матерой». | 2 | Беседа. | Нравственные прблемы произведений и решение их автором | Знать важнейшие биографические сведения о писателе. Уметь анализировать произведение в единстве содержания и формы; составлять план собственного высказывания | Составить тестовые вопросы по повести «Прощание с Матёрой» | Коммуникативная | 8.1 | ||||||||||||
| 87 | | И. А. Бродский. Слово о поэте. | 1 | Беседа. Практикум. | Проблемно-тематический диапазон лирики поэта. | Знать важнейшие биографические сведения о писателе. Уметь анализировать произведение в единстве содержания и формы; составлять план собственного высказывания | Коллективный анализ стихотворения «Сонет» | Культуроведческая | 8.2 | ||||||||||||
| 88 | | Б. Ш. Окуджава. Слово о поэте. Военные мотивы в ли рике поэта. | 1 | Практикум. | Военные мотивы в лирике поэта. Искренность и глубина поэтических интонаций. | Знать важнейшие биографические сведения о писателе. Уметь анализировать произведение в единстве содержания и формы; составлять план собственного высказывания | Реферат | Культуроведческая | 8.2 | ||||||||||||
| 89 | | « Городская» проза в современной литературе. Ю. Трифонов «Обмен». | 1 | Урок вн./чтения | Обзорное знакомство с «городской» прозой (одно произведение по выбору учителя и учащихся). | Знать важнейшие биографические сведения о писателе. Уметь анализировать произведение в единстве содержания и формы; составлять план собственного высказывания | Самостоятельные выступления учащихся | Языковая | 8.1 | ||||||||||||
| 90 | | Темы и проблемы совре менной драматургии А.В.Вампилов«Утиная охота» | 1 | Урок вн./чтения | Идейное звучание произведения, художественное мастерство писателя, традиции и новаторство драматургии А. В. Вампиловя | Уметь воспроизводить содержание литер.пр-ния, соотносить худ. л-ру с фактами общ. жизни и культуры. | Найти конфликт Определить проблемы по группам | Коммуникативная | 8.3 | | | | | ||||||||
| 91 | | В М. Шукшин Жизнь и творчество(обзор).Рассказы «Верую!», « Алеша Бесконвойный». | 1 | Урок усвоения новых знаний | Изображение народного характера и народной жизни в рассказах. Диалоги в шукшинской прозе. Особенности повествовательной манеры Шукшина | Знать о жизни и творчестве В.М. Шукшина, содержание рассказов. Уметь находить особенности повествователь-ной манеры | Работа с текстом. Анализ прозаического произведения | Регулятивная | 8.1 | ||||||||||||
| 92 | | Основные направления и тен денции развития современной литературы. | 1 | Лекция. | Основные направления и тенденции развития современной литературы, литература Русского зарубежья последних лет, возвращенная литература | Знать осн. закономерности литер.процесса, сведения об отд. периодах его развития | Тезисный план | Учебно-познавательная | 1.5 | ||||||||||||
| | | Из зарубежной литературы | | | | | |||||||||||||||
| 93 | | Д. Б. Шоу. «Дом, где разби ваются сердца». Духовно-нравственные пробле мы одной из пьес. | 1 | . Урок вн./чтения. | Идейное звучание произведения, художественное мастерство писателя, традиции и новаторство драматургии | Знать важнейшие биографические сведения о писателе. Уметь анализировать произведение в единстве содержания и формы; составлять план собственного высказывания | Анализ эпизодов | Информационная | 2.2 | ||||||||||||
| 94 | | Б.Шоу.» Пигмалион» Проблема духовного потенциала личности и его реализации. | 1 | Урок вн./чтения. | Своеобразие конфликта в пьесе. Англия в изображении Шоу. Прием иронии. Парадоксы жизни и человеческих судеб в мире условностей и мнимых ценностей Чеховские традиции в творчестве Шоу | Уметь соотносить худ.пр-ния с фактами общ. жизни и культуры, раскрывать роль л-ры в духовном и культурном развитии общества. | | Языковая | 2.2 | ||||||||||||
| 95 | | Т. С. Элиот. Слово о поэте. «Любовная песнь Дж. Альф реда Пруфрока». | 1 | Практикум. | Тревога и растерянность человека на рубеже новой эры. Ирония автора. | Знать важнейшие биографические сведения о писателе. Уметь анализировать произведение в единстве содержания и формы; составлять план собственного высказывания | | Учебно-познавательная | 2.2 | ||||||||||||
| 96 | | Э.М. Хемингуэй. Слово о писателе и его романах « И восходит солнце», «Прощай, оружие ». | 1 | Урок вн./чтения | Жизнь и творчество (обзор). «Старик и море» Проблематика повести. Образ рыбака Сантьяго. Роль художественной детали и реалистической символики в повести. Своеобразие стиля Хемингуэя. | Знать важнейшие биографические сведения о писателе. Уметь анализировать произведение в единстве содержания и формы; составлять план собственного высказывания. Уметь выразит.читать. | | Культуроведческая | 2.8 | ||||||||||||
| 97 | | Э. М. Ремарк. «Три товари ща. | 1 | Урок вн./чтения. | Трагическая концепция жизни в романе. Стремление героев найти свое место в жизни. | Знать важнейшие биографические сведения о писателе. Уметь анализировать произведение в единстве содержания и формы; составлять план собственного высказывания | | Учебно-познавательная | 2.8 | ||||||||||||
| 99 | | Проблемы и уроки литературы 20 века. | 1 | Семинар. | Основные тенденции современного литературного процесса. Постмодернизм. Последние публикации в журналах, отмеченные премиями, получившие общественный резонанс, положительные отклики в печати. | Знать осн. закономерности литер.процесса, сведения об отд. периодах его развития | Конспект лекции | .Учебно-познавательная | 1.5 | ||||||||||||
| 99. | | Контрольная работа | 1 | Урок контроля. | | | Тестирование. | Регулятивная | 3.1 | ||||||||||||
| 100-102 | | Резервные уроки. | 3 | | | | | | | ||||||||||||
| Электронные учебные издания. Таблицы по литературе. Михаил Шолохов. Жизнь и творчество Портреты писателей (37 шт., ф А3) Альбомы иллюстраций Уроки литературы (5,6,9,10,11кл.) DVD-фильмы Видеофильмы Экранно-звуковые пособия Компьютерная техника |
КИМы (накопление в течение года)
Список литературы.
Русские писатели. Биобиблиографический словарь. В 2 частях. П.А.Николаева. Москва, «Просвещение», 1990
Литература. Сборник тренировочных тестов. Под ред. Е.А.Самойловой. Москва, Экзамен, 2007
Литература. Раздаточный материал. Под ред. Б.С.Ивановой. С-Петербург, «Тригон», 2006
Литературное творчество учащихся в школе. Под ред. Н.Р.Бершадской, В.З.Халимова. Москва, «Просвещение», 1986
Обучение сочинениям на свободную тему. Ю.С.Пичугов. Москва, «Просвещение», 1986
Развивайте дар слова. Т.А.ладыженская, Т.С.Зепалова. Москва, «Просвещение», 1986
Русская литература. Справочные материалы. Л.А.Смирнова. Москва, «Просвещение», 1989
Приобщение к искусству слова. Г.И.Беленький. Москва, «Просвещение», 1990
Конспекты уроков литературы. 5 – 11 классы. Пособие для учителя. И.А.Карпов, Н.Н.Старыгин. Москва, «Владос», 2004
Конспекты уроков литературы. Русская литература 19 в. Москва, «Владос», 2000
Список произведений
для обязательного заучивания наизусть
учащимися 11 класса.
1. Стихотворение поэта-символиста (на выбор)
2. Стихотворение Н. С. Гумилёва (на выбор)
3. Блок А. А. Незнакомка. Россия. (на выбор)
4. Блок А. А. Поэма «Двенадцать» (отрывок)
5. Маяковский В. В. Стихотворение на выбор.
6. Есенин С. А. Стихотворение на выбор.
7. Цветаева М. И. Стихотворение на выбор.
8. Ахматова А. А. Стихотворение на выбор.
9. Ахматова А. А. Реквием (отрывок).
10. Стихотворение о Великой Отечественной войне (на выбор).
11. Пастернак Б. Л. Стихотворение на выбор.
12. Твардовский А. Т. Стихотворение на выбор.
Похожие:
 | Рабочая программа по литературе в 10 классе к учебнику В. И. Коровина,... Автор-составитель: Комаровская Е. В., учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории | | Составитель В. Я. Коровина Планирование составлено на основе Государственного стандарта 2004 года, Примерной программы (основного) общего образования по литературе... |
| Рабочая программа по литературе для 9 клас са к учебнику В. Я. Коровиной,... Рабочая программа по литературе для 9 клас са к учебнику В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина, И. С. Збарского* составлена... |  | П. Рассмотрена на шмо бабынино Бабынинского района Калужской области В. Я. Коровиной (авторы В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. П. Полухина, В. И. Коровин, И. С. Збарский) и учебника В. Я. Коровиной,... |
| Программа по русской литературе к учебнику «Русская литературы»,... К учебнику «Русская литературы», 8 класс, авторов В. Я. Коровиной, В. П. Журавлёва, В. И. Коровина | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В. Я. Коровиной (авторы В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. П. Полухина, В. И. Коровин, И. С. Збарский) и учебника В. Я. Коровиной,... |
| Пояснительная записка Статус документа В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина,М. Просвещение, 2011г с учетом учебника под редакцией Журавлёва В. П. Русская литература... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Использована Программа по литературе 5-11 класс (базовый уровень) В. Я. Коровиной, В. П. Журавлёва, В. И. Коровина, И. С. Збарского,... |
| Рабочая программа по литературе для 9 класса 3 часа в неделю (всего 102 часа) Составитель Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по литературе и авторской программы по... | | Рабочая программа по литературе в 11 классе на 2013-2014 учебный год Использована Программа по литературе 5-11 класс (базовый уровень) В. Я. Коровиной, В. П. Журавлёва, В. И. Коровина, И. С. Збарского,... |
| Рабочая программа составлена на основе Федерального закона от 29.... Использована Программа по литературе 5-11 класс (базовый уровень) В. Я. Коровиной, В. П. Журавлёва, В. И. Коровина, И. С. Збарского,... | | Рабочая программа по литературе. 6 Класс «Б» Рабочая программа по литературе для 6 класса к учебнику В. П. Полухиной В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина 1 составлена... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по литературе для 6 клас са к учебнику В. П. Полухиной В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина 1 составлена... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по литературе для 9 класса к учебнику В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина, И. С. Збарского составлена... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по литературе для 6 клас са к учебнику В. П. Полухиной В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина составлена... | | Учебная программа курса по выбору Автор-составитель Автор-составитель Т. В. Головацких, учитель иностранного языка, муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... |
