Образовательная программа муниципального общеразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №76»
Скачать 6.89 Mb.
|
V. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 1. Пояснительная записка Образовательная программа среднего образования базового уровня (универсальный профиль обучения) адресована учащимся, освоившим образовательную программу основного общего образования. Цели образования на средней ступени общего образования: - развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся; - формирование навыков самостоятельной учебной деятельности, достижение уровня образованности, личной зрелости. Средняя школа призвана решать следующие задачи: - обеспечение завершения учащимися базового уровня образования, достижения реальной общей грамотности на уровне требований федеральных стандартов, получения качественного общего образования в избранных областях; - обеспечение достаточного уровня познавательной активности, умений, навыков самообразования; - создание условий для проявления учащимися умений, навыков ответственного поведения, общения, межкультурного диалога в процессе деятельности и отношений с другими людьми, окружающим миром и жизнью, обеспечение уровня подготовки, необходимого для построения успешной жизненной и профессиональной карьеры; - обеспечение реализации и проявления у учащихся внутренней потребности в созидании и преобразовании родного края, умений осознанной жизнедеятельности; - обеспечение реализации потребностей и мотивов учащихся вести здоровый образ жизни, распространения позиции ценностного отношения к здоровью других людей. Исходя из целей и задач образования старшей ступени, сформирована следующая модель выпускника средней (полной) школы: Нравственный потенциал: - усвоение ценностей и понятий «Отечество», «культура», «любовь», «творчество», «жизненная цель», «субъективность»; - воспитание чувства гордости за свою Родину; - адекватная оценка своих реальных и потенциальных возможностей; - готовность к профессиональному самоопределению и самореализации во взрослой жизни; - сознательная активность в общественных и классных делах. Познавательный потенциал: - желание, стремление и готовность продолжить обучение вне школы; - сознательная потребность в более глубоких, избранных областях знаний, необходимых для дальнейшего образования; - наличие навыков самостоятельной учебной деятельности; - знание и понимание основных положений Конституции РФ. Коммуникативный потенциал: - наличие индивидуального стиля общения; - владение разнообразными умениями и навыками общения с людьми различных возрастов и жизненных взглядов. Эстетический потенциал: - стремление и умение строить свою жизнедеятельность по законам гармонии и красоты; - потребность в посещении театров, музеев, выставок, концертов; - желание творить прекрасное в учебной, трудовой, досуговой деятельности. Физический потенциал: - стремление к физическому совершенству; - осознание прямой связи между физическим состоянием человека и его работоспособностью. Содержание образование старшей ступени обучения обеспечивает возможность профилизации учащихся на базе общеобразовательной подготовки с учетом потребностей, склонностей, способностей и познавательных интересов учащихся. В настоящее время в средней школе УО действуют классы общеобразовательного (универсального) направления. В них выдержан базовый стандарт образования по всем образовательным областям, который поддерживается часами школьного компонента учебного плана, что позволяет создать равные стартовые условия для всех учащихся, обеспечить единство требований ко всем выпускникам старшей ступени обучения при подготовке е единому государственному экзамену. 2. Базисный учебный план среднего общего образования Реализация вышеназванных задач осуществляется через содержание образования, заложенное в образовательных областях учебного плана. Учебный план включает в себя два блока: - базисные дисциплины, обеспечивающие государственный стандарт (инвариантная часть базисного учебного плана); - школьный компонент – часы, отводимые на индивидуальные потребности и запросы обучающихся и их родителей, на обеспечение интересов школы, Центрального района, города Барнаула. Учебный план средней (полной) школы
Область «Филология» представлена предметами «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык». Основными задачами данной области являются: - формирование лингвистической и коммуникативной компетентности учащихся; - воспитание грамотного читателя; осмысление нравственно-этических понятий, общечеловеческих, нравственных ценностей; - воспитание гуманистического мировоззрения. На «Русский язык» добавлен 1 час из школьного компонента для целенаправленной подготовки к ЕГЭ. На «Литературу» также добавлен 1 час из школьного компонента для реализации потребностей и интересов учащихся. Иностранный язык в 10-11 классах изучается в соответствии с требованиями Базисного плана – 3 часа. Образовательная область «Математика» представлена предметами «Математика» и «Информатика». Основными задачами этой области являются: - интеллектуальное развитие и логическое мышление учащихся; формирование качеств мышления, необходимого для осуществления жизненных планов, профессионального самоопределения. На изучение «Математика» добавлен 1 час из школьного компонента для реализации потребности интересов учащихся и для подготовки к ЕГЭ. Из школьного компонента введен дополнительный час на изучение информатики с целью формирования у учащихся знаний об основных информационных процессов и их свойствах. Образовательная область «Обществознание» включает в себя следующие предметы: «История Отечества», «Всеобщая история», «Обществознание», «География», «География Алтайского края». Основными задачами данной области являются: - формирование у учащихся системы научных знаний о мире, человеке, обществе, умений ими оперировать в целях самопознания, самосовершенствования; - формирование у учащихся целостного представления об окружающем мире, мире человека; - формирование у учащихся основ мышления, способствующих адаптации их к условиям рыночной экономики; - воспитание любви к своему краю, его культурно-историческому наследию. Учебные предметы данной области представлены инвариантной частью учебного плана и школьным компонентом: 1 час школьного компонента введен для изучения «Географии Алтайского края». Образовательная область «Естествознание» представлена «Биологией», «Химией», «Физикой». Основные задача: - формирование у учащихся понимания целостной естественно-научной картины мира, единства природы, человека и окружающей среды; - формирование системы знаний о природном потенциале родного края, ценностном отношении и внутренней потребности к его созиданию и преобразованию. На предметы данной области отводится количество часов, соответствующих Базисному учебному плану и добавлен 1 час из школьного компонента для более прочного усвоения данных дисциплин. Образовательная область «Технология» представлена предметом «Технология». Задачи области: - развитие творческих способностей, образного технического мышления, воображения, интереса и ценностного отношения к труду; - развитие разносторонних качеств личности и способностей, необходимых для осуществления жизненных планов и профессиональных намерений. Изучение учебного курса обеспечивается инвариантной частью (1 час) и школьным компонентом (1 час). Образовательная область «Искусство» представлено предметом «Мировая художественная культура». Изучение учебного курса обеспечивается инвариантной частью (1 час). Образовательная область «Физическая культура» представлена предметами «Физическая культура» и «ОБЖ». Основные задачи области: - обеспечение гармоничного физического развития личности, формирование основных знаний о личной гигиене, потребностей и мотивов вести здоровый образ жизни; ценностного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих; - формирование начальных элементов военной, медико-санитарной подготовки, практических навыков ГО. Изучение предметов «Физическая культура» и «ОБЖ» обеспечивается часами инвариантной части учебного плана. Введен третий час физической культуры в 10-11 классах за счет школьного компонента. Содержание и организация обучения в старших классах определяется формированием универсальных учебных действий, которое происходит в контексте усвоения разных предметных дисциплин. Развитие УУД необходимо, так как они
В старшем звене, соблюдая преемственность с основным общим образованием продолжается формирование следующих видов универсальных учебных действий:
Система оценки учебных достижений обучающихся
90-100 % из количества пунктов – оценка «5» 70- 89 % из количества пунктов – оценка «4» 45- 69 % из количества пунктов – оценка «3» 20 – 44 % из количества пунктов – оценка «2» 0 - 19 % из количества пунктов – оценка «1»
3. Итоговое оценивание
4. Итоговая аттестация в 11 классе. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Образовательная программа муниципального общеразовательного учреждения... Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... |  | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Вого качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карабашская средняя общеобразовательная... |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10» | | Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Содержание образовательной программы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лучковская средняя общеобразовательная... |
| Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Горютинская средняя общеобразовательная школа» | | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Благодатновская средняя... |
| Образовательная программа начального общего образования муниципального... «Средняя общеобразовательная школа №2 п. Пангоды» / Составитель: Прокудина И. В., заместитель директора по учебно-воспитательной... | | Образовательная программа основного общего образования муниципального... «Средняя общеобразовательная школа №5» протокол заседания № от 30 августа 2012 года |
| Основная образовательная программа (начальное общее образование)... «Средняя общеобразовательная школа №22» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан | | Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... |
| Образовательная программа основного общего и среднего общего образования... «Ахматовская средняя общеобразовательная школа» Алатырского района Чувашской Республики Тип оу: общеобразовательное учреждение Вид... | | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Директор муниципального бюджетного образовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа пос. Ныртинского |
| Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... «Средняя общеобразовательная школа №1 города Азнакаево» Азнакаевского муниципального района | | Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного... Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №20» г. Альметьевска... |
| Основная образовательная программа муниципального бюджетного образовательного... Данный документ разработан педагогическим коллективом учителей начальной школы мбоу «Краснозаводская средняя общеобразовательная... | | Образовательная программа основного общего образования Муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3им. Ю. И. Тлюстена» |
