№
п.п
|
Наименование разделов и тем
|
Количество
часов
|
ЛИТЕРАТУРА КАК ИСКУССТВО СЛОВА
|
1
|
Влияние литературы на формирование в человеке нравственного и эстетического чувства. Обращение писателей к универсальным категориям и ценностям бытия: добро и зло, истина, красота, справедливость, совесть, дружба и любовь, дом и семья, свобода и ответственность.
|
1
|
2
|
Внеклассное чтение
Исторические песни. « Возвращение Филарета», «Разин и девка-астраханка».
Связь с представлениями и исторической памятью и отражение их в народной песне.
|
1
|
3
|
Внеклассное чтение
«Солдаты освобождают Смоленск», «Иван Грозный молится по сыне» Средства выразительности, проблематика в исторической песне и песне-плаче.
|
1
|
Древнерусская литература
|
4
|
Утверждение в литературе Древней Руси высоких нравственных идеалов: любви к ближнему, милосердия, жертвенности. Религиозный характер древнерусской литературы.
|
1
|
5
|
"Поучение” Владимира Мономаха
Жанр и композиция “Поучения”. Основы христианской морали в "Поучении". Слава и честь родной земли, духовная преемственность поколений как главные темы "Поучения".
|
1
|
6
|
“Житие Сергия Радонежского”
Жанр жития. Отражение в житии представления о нравственном эталоне. Иерархия ценностей православного человека в "Житии…". Способы создания характера в "Житии".
|
1
|
ЛИТЕРАТУРА XVIII ВЕКА
|
7
|
Державин Г.Р.
Жизнь и творчество (обзор)
Стихотворение «Памятник». Традиция и новаторство в поэзии Г.Р. Державина. Жанры поэзии Державина. Отражение в лирике поэта представлений о подлинных жизненных ценностях. Философская проблематика произведений Державина. Взгляды Державина на поэта и поэзию, гражданский пафос его лирики.
|
1
|
8
|
Карамзин Н.М.
Слово о писателе. Повесть «Бедная Лиза». Сентиментальный сюжет повести, её обращённость к душевному миру героев.
|
1
|
9
|
Повесть «Бедная Лиза». Образ природы и психологические характеристики героев. Авторская позиция и способы её выражения. Особенности языка и стиля повести
|
1
|
ЛИТЕРАТУРА XIХ ВЕКА
|
10
|
Внеклассное чтение
Поэты круга Пушкина:
Основные темы, мотивы лирики В.А.Жуковского.
|
1
|
11
|
Внеклассное чтение
Поэты круга Пушкина. Основные темы и мотивы лирики К.Ф. Рылеева. Стихотворения «К временщику», «Иван Сусанин»
|
1
|
12
|
Пушкин А.С.
Жизнь и творчество (обзор).
Роман «Капитанская дочка»
Тема русской истории в творчестве А.С. Пушкина. Замысел и история создания романа. Соотношение исторического факта и вымысла.
|
1
|
13
|
Пушкин А.С.Повесть «Капитанская дочка». Исторические события и судьбы частных людей
|
1
|
14
|
Пушкин А.С. Повесть «Капитанская дочка». Тема "русского бунта" и образ Пугачева.
|
1
|
15
|
Пушкин А.С. Повесть «Капитанская дочка». Гринев и Швабрин
|
1
|
16
|
Пушкин А.С. Повесть «Капитанская дочка». Образ Маши Мироновой в свете авторского идеала.
|
1
|
17
|
Пушкин А.С. Повесть «Капитанская дочка». Тема милости и справедливости. Роль эпиграфов.
|
1
|
18
|
Р.Р. Классное сочинение по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»
|
1
|
19
|
Повесть «Пиковая дама»
Образ главного героя повести и «наполеоновская» тема. Нравственно-философская проблематика произведения. Особенности использования фантастического.
|
1
|
20
|
Лермонтов М.Ю.
Жизнь и творчество (обзор).
Поэма «Мцыри» как романтическая поэма. Философский смысл эпиграфа.
|
1
|
21
|
Лермонтов М.Ю. «Мцыри». Судьба свободолюбивой личности в поэме
|
1
|
22
|
Лермонтов М.Ю. «Мцыри». Трагическое противостояние человека и обстоятельств. Тема природы.
|
1
|
23
|
Лермонтов М.Ю. «Мцыри». Особенности композиции и смысл финала.
|
1
|
24
|
Гоголь Н.В.
Жизнь и творчество (обзор).
Комедия «Ревизор».
Мастерство построения интриги в пьесе, особенности конфликта комедии. Смысл эпиграфа и сатирическая направленность комедии. Образ города и тема чиновничества.
|
1
|
25
|
Гоголь Н.В.»Ревизор». Смысл эпиграфа и сатирическая направленность комедии. Образ города и тема чиновничества.
|
1
|
26
|
Гоголь Н.В. «Ревизор». Хлестаков и хлестаковщина.
|
1
|
27
|
Гоголь Н.В. «Ревизор». Авторские средства раскрытия характеров. Мастерство речевых характеристик персонажей. Многозначность финала пьесы.
|
1
|
28
|
Р.Р. Классное сочинение по комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»
|
1
|
29
|
Тургенев И.С.
Жизнь и творчество (обзор).
Повесть «Ася». Образ «тургеневской девушки»: скромность, обаяние, решительность. Сложность характера Аси.
|
1
|
30
|
Тургенев И.С. Повесть «Ася». Драма рассказчика, обреченного на одиночество. Приёмы психологической характеристики героев. Поэтическая атмосфера повести.
|
1
|
31
|
Внеклассное чтение
Стихи и песни о родине и родной природе поэтов XIX века: Н. Гнедич «Осень»; П.Вяземский « Берёза»,
«Осень», А.Плещеев « Отчизна», Н.Огарёв «Весною», И.Суриков « После дождя», И.Анненский « Сентябрь», « Зимний романс»
|
1
|
32
|
Некрасов Н.А.
Слово о поэте.
Народные характеры и судьбы в стихотворениях Некрасова. Повествовательное начало в лирике Некрасова.
|
1
|
33
| Ф.И. Тютчев
Слово о поэте.
Стихотворение «С поляны коршун поднялся…», «Тени сизые смесились…», «Предопределение», «Фонтан» Образная яркость и философская глубина лирики Тютчева. Размышления поэта о тайнах мироздания, взаимоотношениях человека и природы. Тема могущества и бессилия человека. Трагическое звучание темы любви
|
1
|
34
|
Фет А.А.
Слово о поэте. Краткие сведения о поэте. Мир природы и духовности в поэзии поэта «Учись у них: у дуба, у берёзы», «Целый мир красоты».
"Культ мгновения" в лирике Фета. Радость слияния человеческой души с миром природы.
|
2
|
35
|
Островский А.Н.
Жизнь и творчество (обзор).
Пьеса «Снегурочка»
Мотив любви и «сердечной остуды» в «весенней сказке» «Снегурочка».
|
1
|
36
|
Островский А.Н. Пьеса «Снегурочка». Власть природы и порывы человеческого сердца. Берендей и Снегурочка.
|
1
|
37
|
Островский А.Н. Пьеса «Снегурочка». Гуманизм театра Островского.
|
1
|
38
|
Толстой Л.Н.
Слово о писателе.
Внеклассное чтение
«Отрочество». Автобиографическая проза.
|
1
|
39
|
Толстой Л.Н.
«После бала». Особенности сюжета и композиции. Решение темы любви в рассказе. Проблема смысла жизни. Проблема жестокости. Идея нравственного самосовершенствования.
|
1
|
40
|
Толстой Л.Н. «После бала». Прием контраста в рассказе. Роль художественной детали в раскрытии характеров.
Р.Р.Подготовка к домашнему сочинению по рассказу Л.Н. Толстого «После бала».
|
1
|
41
|
Контрольное тестирование по теме «Литература XIX века».
|
1
|
ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА
|
42
|
Горький М.
Слово о писателе.
Внеклассное чтение
Свобода и сила духа в изображении Горького в рассказе «Макар Чудра».
|
1
|
43
|
Горький М. «Песня о Соколе»
Романтизм раннего творчества М. Горького. Прием контраста в произведениях Горького. Вопрос о смысле жизни.
|
1
|
44
|
Горький М. «Песня о Соколе»
Романтизм раннего творчества М. Горького. Прием контраста в произведениях Горького. Вопрос о смысле жизни. Проблема гордости и свободы. Тема подвига.
|
1
|
45
46
|
Маяковский В.В.
Слово о поэте.
«О дряни». Сатира в творчестве Маяковского. Мещанство как социальная опасность. Особенности поэтического языка Маяковского. Роль рифмы.
|
2
|
47
|
Внеклассное чтение
Тэффи Н.А. «Свои и чужие». Большие проблемы «маленьких» людей.
|
1
|
48
|
Зощенко М.М.
Слово о писателе.
«Обезьяний язык», «Жертва революции», «Интересная кража в кооперативе» (из «Голубой книги»)
Сатира и юмор в рассказах Зощенко. Разоблачение обывательского и потребительского отношения к миру. |
1
|
49
| Заболоцкий Н.А.
Слово о поэте.
Стихотворение: «Я не ищу гармонии в природе». Традиции русской философской поэзии в творчестве Заболоцкого. Мир природы и душа человека. Непосредственность человеческих чувств в стихотворениях Заболоцкого.
|
1
|
50
|
Заболоцкий Н.А. «Старая актриса», «Некрасивая девочка». Непосредственность человеческих чувств в стихотворениях Заболоцкого.
|
1
|
51
|
Р.Р. «Что есть красота?» (подготовка к домашнему сочинению)
|
1
|
52
|
Внеклассное чтение
Исаковский М.В.
Слово о поэте
Стихотворения «Катюша», «Враги сожгли родную хату», « Три ровесницы». Продолжение в творчестве М.В. Исаковского традиций устной народной поэзии русской лирики XIX века.
|
1
|
53
|
Внеклассное чтение
Твардовский А.Т.
Основные вехи биографии. Судьба страны в поэзии поэта. «За далью – даль».
|
1
|
54
|
Твардовский А.Т. Поэма «За далью – даль». Россия на станицах поэмы. Образ автора. Художественное своеобразие изученных глав
|
1
|
55
|
Внеклассное чтение
Астафьев В.П.
Человек и война, литература и история в творчестве писателя.
|
1
|
56
|
Астафьев В.П. Рассказ «Фотография, на которой меня нет». Проблема нравственной памяти.
|
1
|
57
|
Внеклассное чтение
«Музы не молчали» (стихи поэтов 20 века о войне)
|
1
|
58
|
Распутин В.Г.
Слово о писателе.
«Уроки французского». Нравственная проблематика произведения Распутина.
|
1
|
59
|
Распутин В.Г. «Уроки французского». Духовная память человека как нравственная ценность.
|
1
|
60
|
Распутин В.Г. Повесть «Уроки французского». Тема прошлого и настоящего в творчестве Распутина.
|
1
|
61
| М. Карим
Слово о писателе.
Стихотворения из сборника «Европа – Азия». Поэма «Бессмертие»
Воспевание дружбы между народами, гуманистический пафос стихотворений, их афористичность, глубокий лиризм, отражение в них народной мудрости
|
1
|
61
|
Гомер
«Одиссея». Фрагмент «Одиссей у Циклопа» “Одиссея” как “поэма странствий”. Главный герой поэмы. Своеобразие гомеровского эпоса.
|
1
|
63
| У. Шекспир
Слово о писателе.
Трагедия «Ромео и Джульетта». Драма как род литературы. Основной конфликт в трагедии. Судьба влюбленных в мире несправедливости и злобы.
|
1
|
64
|
Шекспир У. Трагедия «Ромео и Джульетта». Отражение в трагедии "вечных" тем: любовь, преданность, вражда, месть. Смысл финала трагедии.
|
1
|
65
|
Шекспир У. Сонеты: № 66 («Зову я смерть. Мне видеть невтерпеж…»); № 130 («Ее глаза на звезды не похожи…»)
Мысль и чувство в сонетах Шекспира. Художественное своеобразие его лирики.
|
1
|
66
|
Сервантес М.
Слово о писателе.
Роман «Дон Кихот» (фрагменты). Мастерство Сервантеса-романиста. Дон Кихот и проблема выбора жизненного идеала.
|
1
|
67
|
Сервантес М. Роман « Дон Кихот». Иллюзия и действительность. Дон Кихот как вечный образ.
|
1
|
68
|
Годовая контрольная работа по курсу литературы 8 класса.
|
1
|
69
70
|
Итоговые занятия по курсу литературы 8 класса.
|
2
|
Всего 70 часов
|
