Учебно-методический комплекс

1. Автор программы:

Барышева Т.Д., старший преподаватель кафедры психологии МГПУ,

Панычева О.Н., канд.филол.наук, доцент кафедры русского языка, литературы и методики их преподавания МГПУ

• 
  познакомить студентов первого курса с новыми понятиями, касающимися системы высшего образования;
  
• 
  познакомить студентов с особенностями организации учебной работы в вузе;
  
• 
  познакомить студентов с организацией научной работы в вузе;
  
• 
  обобщить и углубить знания студентов о приемах работы с учебной и научной литературой;
  
• 
  познакомить с особенностями оформления письменных научных работ;
  
• 
  оказать практическую помощь студентам-первокурсникам в организации и осуществлении учебной деятельности и научно-исследовательской работы.
  

• 
  содержание понятий система образования, профессиональная подготовка, учебно-профессиональная деятельность, познавательная активность, информационная культура, корпоративная культура, психологическая культура;
  
• 
  психологическую структуру учебной деятельности;
  
• 
  организационную структуру вуза;
  
• 
  цели, задачи и особенности различных форм учебных занятий, методов обучения и самообучения;
  
• 
  основные виды и организационные формы научной работы студентов, применяемые в вузовской практике;
  
• 
  правила и приемы работы с учебной и научной литературой;
  
• 
  требования к изложению материала и структуре работы в научном стиле;
  
• 
  требования к оформлению письменной работы;
  
• 
  требования к оформлению библиографических ссылок и списка литературы.
  

• 
  различать психологические основания методических приемов и методов обучения;
  
• 
  проводить процедуры анализа собственного опыта обучения;
  
• 
  владеть технологиями самоорганизации учебной деятельности;
  
• 
  находить наиболее рациональные способы поиска и обработки научного материала, планировать ходы выполнения учебной задачи (учебно-организационные умения);
  
• 
  проводить анализ текстов, работать с информационными источниками;
  
• 
  воспринимать и воспроизводить содержание учебной и научной литературы, раскрывать тему, работать с планом, тезисами, конспектом, рефератом, аннотацией и др. (учебно-информационные умения);
  
• 
  создавать научные тексты малых жанров (учебно-коммуникативные умения).