Как приобщить ребенка к чтению
Скачать 58.87 Kb.
|
| Советы родителям. Как приобщить ребенка к чтению Испокон века книга растит человека Дом без книги, что без окон. С книгой жить - век не тужить. Вслед за книгой умом двигай. Советы родителям Детство есть та великая пора жизни, когда кладется основание всему будущему нравственному человеку. Н.В. Шелгунов Всё, чего я достиг в жизни, стало возможным, благодаря книге. Ричард Бах Значение книги в жизни человека огромно. В век компьютеров и высоких технологий человек не может обойтись без чтения. Однако, педагоги и психологи констатируют, что дети, едва научившись читать в начальной школе, к 7 - 8 классу читают всё хуже и хуже. Замедленность процесса чтения, отсутствие интереса к чтению приводит к тому, что процессы интеллектуальной деятельности тоже замедляются. Ребята медленнее прочитывают условие задачи, упражнения, забывают его суть прежде, чем начнут выполнять. Многие термины и понятия, о которых они должны иметь представление в этом возрасте, им просто неизвестны и неинтересны. Ни для кого ни секрет, что желание читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье и основа его - привычка ребенка читать. Уважаемые родители, если вы столкнулись с проблемой отсутствия у вашего ребенка интереса к чтению, ответьте на следующие вопросы: - Нравится ли вашему ребенку читать книги? - Сколько времени он проводит за книгой? - Убеждаете ли вы своего ребенка читать или он делает это без принуждения? - Какие книги он предпочитает? - Как вы поощряете его читательские стремления? - Дарите ли вы своему ребенку книги? - Есть ли у вас на этот счет какие-то убеждения? - Обсуждаете ли вы со своим ребенком прочитанное? - Считаете ли вы себя активным читателем? - Являетесь ли вы примером для своего ребенка в чтении книг? На большинство вопросов вы ответили: «Нет» или «Не знаю»? Не расстраивайтесь, наши совместные старания дадут добрые всходы, ваш ребенок будет уметь и любить читать, каждый день вашей семьи будет связан с увлекательным путешествием в мир книг. Пусть подготовленная нами памятка поможет вам в этом путешествии. Рекомендации родителям по развитию читательского интереса у детей. 1. Прививайте ребенку интерес к чтению с раннего детства. 2. Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию. 3. Систематически читайте ребенку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой. 4. Читайте вслух с ребенком не менее 10 - 15 минут в день. 5. Хвалите ребенка за чтение. 6. Обсуждайте прочитанную детскую книгу среди членов своей семьи. 7. Рассказывайте ребенку об авторе прочитанной книги. 8. До или во время чтения книги выясните значение трудных или незнакомых слов. 9. Если вы читаете ребенку книгу, старайтесь прервать чтение на самом увлекательном эпизоде. 10. Вспоминая с ребенком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил ранее прочитанный текст. 11. Спросите, чем понравилась книга ребенку, что нового он из нее узнал. 12. Попросите ребенка рассказать о главном герое, событии. 13. Какие слова или выражения запомнились ему? 14. Чему учит эта книга? 15. Предложите нарисовать картинку к самому интересному отрывку из книги или выучить его наизусть. 16. Рекомендуйте своему ребенку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления. 17. Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам. 18. Покупайте, по возможности, книги полюбившихся ребенку авторов, оформляйте его личную библиотеку. 19. Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрируя книжные реликвии своей семьи. 20. Дарите ребенку книги с дарственной надписью, теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях. Процесс чтения для детей станет интересным, если в нем будут использованы игры, в ходе которых обучение чтению будет идти непринужденно и весело. Огромную роль играют и вечера семейных чтений, наполненные живым, умным словом. Во время чтения родители сближаются с детьми, открываются для них с другой стороны. Почему ребенок не любит читать? Тест для родителей Дочь или сын, тихо сидящие на диване с книжкой, - мечта многих родителей. Однако далеко не все школьники спешат порадовать своей начитанностью пап и мам. В чем причина? 1.В каком возрасте ребенок научился читать? А) в 3 года(5баллов) Б) в 5 лет(3 балла) Г) в 6 лет(1 балл) 2. Как он учился читать? А) Вы активно стимулировали его интерес к чтению методом «кнута и прияника»(5) Б) На занятиях по подготовке к школе(1) В) Самостоятельно проявлял интерес к буквам(3) 3. Когда ученик рассматривает новую книгу, то первым делом обращает внимание на … А) Наличие иллюстраций(5) Б) Ее толщину(1) В) последнюю страницу и конец истории(3) 4. Легко ли удается школьнику пересказывать прочитанное? А) Нет, он очень мало запоминает(1) Б) Нет, он добавляет детали, которых не было в тексте(3) В) Да, он подробно пересказывает то, что прочитал(5) 5. Как вы относитесь к тому, что он читает комиксы и другую «несерьезную литературу»? А) С раздражением(5) Б) С пониманием(3) В) Снисходительно(1) 6. Ребенку дали на каникулы список литературы для чтения. Как вы ему поможете? А) Подскажете, где можно взять книги, указанные в списке(3) Б) Договоритесь, что он будет читать по 10 страниц в день(5) В) Будете вместе читать их на ночь(1) 7. Школьник бегло читает А) «Про себя», а вслух – с запинками(5) Б) И вслух, и «про себя»(3) В) Только простые тексты(1) 8. Вы просите ребенка немного почитать, а он отказывается. Ваша реакция: А) В наказание лишаете его возможности смотреть телевизор или играть на компьютере(5) Б) Возвращаетесь к своей просьбе, когда видите, что он скучает(1) В) Обещаете награду за согласие(3) 9. Ученик обратил внимание на взрослую книгу и выразил желание прочесть ее. Ваша реакция А) Предложите подождать пару лет(1) Б) Не станете возражать(3) В) Выразите сомнение, что он вряд ли что-либо поймет в выбранной книге(5) 10. Школьника интересуют книги А) О приключениях(3) Б) Об отношениях между людьми и животными(1) В) Об устройстве техники(5) 11. Когда вы сами читаете сыну или дочери, они слушают… А) С интересом(1) Б) Без интереса(5) В) Первые пять минут с интересом, а потом начинает скучать(3) 12. Пытается ли школьник сам писать рассказы? А) Да, но бросает это занятие после нескольких страниц(5) Б) Да, он любит сочинять и записывать разные истории(3) В) Нет(1) 13. У сына или дочери были когда-нибудь логопедические проблемы? А) Были, но прошли сами(3) Б) Были, но прошли после длительных занятий со специалистами(1) В) Не было(5) 14. Если школьнику надоело читать какую-то новую книгу, настаиваете ли вы на том, чтобы он дочитал ее до конца? А) Да(5) Б) Нет(1) В) Да, если она относится к школьной программе(3) 15. Часто ли школьник видит вас с книгой в руках? А) К сожалению, очень редко(1) Б) Постоянно(5) В) Время от времени(3) 16. Обсуждаете ли вы с ребенком прочитанные им книги? А) Очень редко(5) Б) Да, если по книге нужно писать сочинение(1) В) Да, мы любим цитировать мудрые или смешные высказывания(3) Сложив указанное после вариантов ответов количество баллов, вы получите следующие результаты: 16-37 баллов РЕЧЕВЫЕ ТРУДНОСТИ Ученик попал в замкнутый круг: его утомляет чтение длинных текстов, он понимает не все слова и выражения. Но для того, чтобы решить эти проблемы, нужно больше читать. Подберите ему интересные тексты, небольшие по объему и простые по содержанию, которые он мог бы читать вслух, пока вы занимаетесь домашними делами. Не будьте пассивным слушателем! Уточняйте значение слов, ненавязчиво задавайте вопросы по тексту, просите напомнить начало, ссылаясь на забывчивость. Продолжайте читать ребенку перед сном, чтобы он чаще слышал образец беглого правильного чтения. 38-59 баллов СКУЧНЫЕ КНИЖКИ Похоже, школьнику не попалась в руки книжка, от которой сложно оторваться. Помогите найти именно такую! Следуйте за интересами ребенка. Возможно, такой книгой окажется детектив или справочник съедобных грибов – главное, чтобы проснулся интерес к чтению. Не ограничивайтесь школьной программой, не заставляйте читать «обязательные» книжки, если ребенку хочется что-то другое. Чем больше он будет читать, тем быстрее сформируется потребность в этом занятии. Когда минует период «запойного чтения», можно работать над литературным вкусом. 60-80 баллов ДАВЛЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ Обратите внимание, когда и каким тоном вы предлагаете читать. Не отрывайте школьника от игры или другого интересного занятия – дождитесь, пока он закончит. Воздержитесь от нравоучений и угроз, например: «Если не будешь много читать, с тобой будет не о чем разговаривать!» Постарайтесь создать вокруг чтения положительный эмоциональный фон. Отправьтесь вместе в книжный магазин и предложите выбрать книгу. Хвалите ребенка каждый раз, когда видите, что он читает. Как бы трудно ни было уговаривать, не забывайте, что насильно мил не будешь. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Урок-Викторина Тема: «Волшебные сказки» Цели урока: формировать умение отличать волшебные сказки от сказок другого содержания; приобщить ребят к чтению сказок, вызвать интерес... | | Материал для родительского собрания по проблеме детского чтения Всем нам, родителям, хочется, чтобы ребёнку сопутствовала удача, чтобы он не был отстающим в среде сверстников, чтобы его уважали... |
| Как правильно организовать рабочее место ребёнка с персональными... Й и не задумываясь о том, как сказывается на здоровье многочасовые блуждания по Интернету. Конечно, мы не подскажем как заменить... | | Программа по чтению так же, как и программа по грамматике и правописанию,... Адаптированная образовательная программа по учебному предмету чтению и развитию речи |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Чтение, русский язык и математика создают фундамент для освоения всех остальных предметов как минимум тем, что обучают детей чтению,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Чтение, русский язык и математика создают фундамент для освое- ния всех остальных предметов, как минимум тем, что обучают детей чтению,... |
| Опубликовано в журнале Государство и право, 2006, №4 Конвенция о правах ребенка ООН как инструмент защиты семейных прав ребенка в России |  | К. Д. Ушинский Современная школа призвана научить ребенка познавательной... Целостное гармоничное развитие личности, т е развитие ребёнка, как субъекта отношений с людьми, с миром и с собой, предполагающее:... |
| Как сделать современным и интересным урок русского языка? Как привлечь к чтению современного школьника, равнодушного к переживаниям Татьяны Лариной, Наташи Ростовой, Пьера Безухова? Как приблизить... | | Рабочая учебная программа по литературному чтению I ступень образования Данная программа разработана на основании авторской программы по литературному чтению В. Ю. Свиридовой (см. Программы начального... |
| Навстречу Универсиаде Универсиада – это очень значимое событие для каждого человека, для спорта России и для развития г. Красноярска, как кандидата на... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методы обучения чтению ( краткий историко-критический обзор методов обучения чтению). Основные методы обучения литературному чтению... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Современные требования к развитию ребенка. Компетентность и компетенции педагога, как условие гармоничного развития ребенка» | | Семейное чтение эффективное средство развития интереса ребёнка к чтению Проблема чтения и воспитения через чтение одна из самых серьёзных и актуальных в нашей стране |
| Рабочая программа по литературному чтению 1 класс Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе Примерных программ начального образования фгос, авторской программы... | | Шпаргалка по чтению ленты от smb capital Торговля небольших движений (скальп-торговля) Способствуйте повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, чтобы он знал за что |
