Учебно-методический комплекс дисциплины
Скачать 458.31 Kb.
|
| ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 033200.00 Иностранный язык с дополнительной специальностью Квалификация учитель иностранного языка и ______ (в соответствии с дополнительной специальностью) Вводится в действие с момента переутверждения вместо ранее утвержденного (29.05.2000 г., 413пед/сп) Москва 2005 ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 033200 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК С ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТЬЮ 3.1. Основная образовательная программа подготовки учителя иностранного языка и ___ (в соответствии с дополнительной специальностью) разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программу практики. 3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки учителя иностранного языка и _____ (в соответствии с дополнительной специальностью), к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом. 3.3. Основная образовательная программа подготовки учителя иностранного языка и ____ (в соответствии с дополнительной специальностью) состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном комплекте цикла. 3.4. Основная образовательная программа подготовки учителя иностранного языка и ____ (в соответствии с дополнительной специальностью) должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию: цикл ГСЭ общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; цикл ЕН общие математические и естественнонаучные дисциплины; цикл ОПД общепрофессиональные дисциплины; цикл ДПП дисциплины предметной подготовки, в том числе ДДС - дисциплины дополнительной специальности; ФТД – факультативные дисциплины. 3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки учителя иностранного языка и _____ (в соответствии с дополнительной специальностью) должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом. 3.6. Основная образовательная программа должна быть направлена на обеспечение профессиональной подготовки выпускника и воспитание у него гражданской ответственности, стремления к постоянному профессиональному росту и других личностных качеств. Это может быть достигнуто как включением в основную образовательную программу соответствующих курсов (разделов дисциплин), так и организацией внеаудиторной работы (научно-исследовательской, кружковой, конференций, семинаров, встреч с ведущими специалистами и т.д.). 4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 033200.00 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК С ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТЬЮ
Введение Дисциплина реализует следующие основные задачи ОПП: 1) обеспечивает приобретение системы знаний в области семантической эволюции слова, путей и способов обогащения словарного состава языка и лексикографического (словарного) анализа; 2) способствует дальнейшему формированию языковой культуры студентов; 3) осуществляет подготовку к ведению профессионально-педагогической деятельности в области языковых дисциплин, в частности, семантического и лексикографического (словарного) анализа. Дисциплина обеспечивает образовательные интересы личности студента, обучающегося по данной ОПП, заключающиеся в: - приобретении представлений о словарном составе языка, его эволюционной потенции и лексикографическом (словарном) анализе; - приобретении знаний о путях и способах обогащения словарного состава языка и методике проведения лексикографического (словарного) анализа. Дисциплина удовлетворяет требования заказчиков выпускников университета по данной ОПП в их готовности к преподаванию «Лексикологии» на уровне начального профессионального образования и профильной школы. Изучение введения в языкознание, истории языка, практического курса основного иностранного языка предшествует изучению дисциплины «Лексикология». Материал, полученный студентами при изучении дисциплины «Лексикология», будет использоваться в дисциплинах «Практический курс иностранного языка», «Стилистика», «Теория перевода», а также возможно его использование в ходе преддипломной практики. Актуальность курса обеспечивается раскрытием теоретических и практических закономерностей развития лексики в современном немецком языке. Дисциплина «Лексикология» способствует развитию научного и творческого мышления, формирует навыки работы со словом как единицей языка на разных уровнях, дает возможность сопоставить закономерности развития лексики в современном русском и немецком языках. Цель преподавания дисциплины – приобретение студентами специальных компетенций в области семантической эволюции слова и лексикографического (словарного) анализа. Задачи преподавания дисциплины:
В результате прохождения курса «Лексикология» студент должен:
Структура курса предусматривает 10 лекционных часов и 8 часов семинарских (практических) занятий. На самостоятельную работу отводится 112 часов. В рамках лекционного курса рассматривается предмет лексикологии как самостоятельной лингвистической дисциплины, описываются основные направления и методы лексикологических исследований, дается характеристика изменения состава современного немецкого языка. В ходе лекций систематизируются знания, полученные при изучении теоретических курсов «Введение в языкознание» и «История языка» и практические навыки устной и письменной речи, приобретенные на занятиях по практике иностранного языка. Семинарские (практические) занятия ставят своей целью развитие навыков лексикологического анализа слова и лексикографического анализа словаря. Особое внимание обращается на применение материалов курса в практике преподавания немецкого языка в школе. Курс предусматривает наличие 2 базовых и одного итогового модуля и завершается экзаменом.. Самостоятельная работа включает проработку некоторых тем курса, письменный внеаудиторный анализ словарной статьи, подготовку мини-докладов на лекционные темы, выполнение курсовых проектов. В экзаменационный билет включены три задания: Вопрос из общей теории. Вопрос из области лексикографии. Практическое задание по пройденному материалу (полный лексикологический анализ слова на основе словарной статьи). Таким образом, технология процесса обучения по дисциплине «Лексикология» включает в себя прослушивание студентами курса лекций, работу на семинарских занятиях, выполнение заданий по самостоятельной работе, итоговую проверку знаний в виде экзамена. Содержание теоретического и практического курса дисциплины Модуль 1. Лексикология как самостоятельная лингвистическая дисциплина. Семантическая эволюция слова. Тема 1. Предмет лексикологии. Слово - основная структурно-семантическая единица языка. Теория знака и слово. Функции слова. Тема 2. Значение и употребление слов. Роль словообразования в пополнении словарного состава. Роль заимствования в обогащении словарного состава. Промежуточный рейтинг-контроль: Тестирование по материалам лекционного курса (тест №1). Модуль 2. Дифференциация лексического состава языка. Методы лексикографического (словарного) анализа. Тема 3. Лексические пласты и группы в словарном составе языка и их роль в процессе коммуникации. Территориальная и социальная дифференциация лексики. Неологизмы, архаизмы и историзмы. Тема 4. Основные типы словарей. Методы лексикографического (словарного) анализа. Промежуточный рейтинг-контроль: Тестирование по материалам практического курса (тест №2). Итоговый контроль: Выполнение 3 экзаменационных заданий (2 теоретических вопроса, 1 задание на анализ словарной статьи). Тематический план изучения дисциплины «Лексикология» по специальности 050303.65 – Иностранный язык (немецкий) ОНО
учебно-методическая (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) КАРТА дисциплины ____________________________ ЛЕКСИКОЛОГИЯ ____________________________ (наименование) для студентов образовательной профессиональной программы специальность 050303.65 Иностранный язык (немецкий) ОНО (наименование, шифр) по заочной форме обучения
КАРТА литературного обеспечения дисциплины Лексикология для студентов профессиональной образовательной программы специальность 050303.65 «Иностранный язык» (немецкий) ОНО по заочной форме (укажите форму обучения)
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РЕЙТИНГА
*Перечень форм работы текущей аттестации определяется кафедрой или ведущим преподавателем Критерии перевода баллов в отметки: 0-59 баллов – не зачтено, 60-100 баллов – зачтено. ФИО преподавателя: к.п.н., доцент И.П. Селезнева Утверждено на заседании кафедры « 5 » октября 2011г. Протокол №2. Зав. кафедрой_________________________________________И.А. Майер МетодическиЕ рекомендациИ для студентов Данные методические рекомендации направлены на помощь студентам в написании реферата, выполнении анализа словарной статьи, проектного представления словарей, составлении доклада на основе реферата, что способствует более углубленному изучению отдельных разделов дисциплины. РЕФЕРАТ Реферат выполняется на стандартной бумаге формата А4 (210/297). Поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее 20 мм и нижнее – 25 мм; интервал полуторный; шрифт в текстовом редакторе Microsoft Word - Times New Roman Cyr; размер шрифта – 14 (не менее 12), выравнивание по ширине. Стандартный титульный лист студент получает на кафедре. Содержание начинается со второй страницы, далее должна идти сквозная нумерация. Номер страницы ставится в центре нижней части страницы. Общий объем реферата должен составлять 20-25 страниц (без приложений). Во введении обосновывается актуальность темы, ее практическая значимость. Содержание должно быть представлено в развернутом виде, из нескольких глав, состоящих из ряда параграфов. Против названий глав и параграфов проставляются номера страниц по тексту. Главы и параграфы нумеруются арабскими цифрами. Допускается не более двух уровней нумерации. Заголовки, в соответствии с оглавлением реферата, должны быть выделены в тексте жирным шрифтом (названия глав – заглавными буквами, названия параграфов – строчными буквами), выравнивание по центру. Точки в заголовках не ставятся. Каждая глава должны начинаться с новой страницы. Текст параграфа не должен заканчиваться таблицей или рисунком. Представленные в тексте таблицы желательно размещать на одном листе, без переносов. Таблицы должны иметь сквозную нумерацию. Номер таблицы проставляется вверху слева. Заголовок таблицы помещается с выравниванием по левому краю через тире после ее номера. На каждую таблицу и рисунок необходимы ссылки в тексте "в соответствии с рисунком 5 (таблицей 3)", причем таблица или рисунок должны быть расположены после ссылки. Все расчеты, выполняемые в реферате, излагаются в тексте с обоснованием, указанием размерности величин. Результаты расчетов представляются в табличной форме. В заключении излагаются краткие выводы по результатам работы, характеризующие степень решения задач, поставленных во введении. Следует уточнить, в какой степени удалось реализовать цель реферирования, обозначить проблемы, которые не удалось решить в ходе написания реферата. Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита. Каждое приложение имеет свое обозначение. Подбор литературы осуществляется студентом самостоятельно. Желательно использование материалов, публикуемых в журналах списка ВАК, монографий и других источников. Это обусловлено тем, что в реферате вопросы теории следует увязывать с практикой, анализировать процессы, происходящие как в мировой так и в российской экономике. Перечень используемой литературы должен содержать минимум 15 наименований. Список литературы оформляется в алфавитном порядке в соответствии с требованиями ГОСТа: сначала указываются источники законодательной базы (федеральные, региональные, местные нормативные правовые акты), затем – научные публикации (книги, статьи, авторефераты диссертаций, диссертации). По каждому источнику, в том числе по научным статьям, указывается фамилия и инициалы автора, название, место издания, название издательства, год издания. При использовании страниц Internet их перечень дается в конце списка литературы. ДОКЛАД С ПРЕЗЕНТАЦИЕЙ НА ОСНОВЕ РЕФЕРАТА Доклад с презентацией на основе реферата (устное сообщение) выполняется одним или несколькими студентами по предварительной договоренности в группе. Продолжительность сообщения - не более 15 минут. Сообщение должно иметь четкую структуру и иллюстрации, может быть представлено в виде презентации. АНАЛИЗ СЛОВАРНОЙ СТАТЬИ На основе словарной статьи проводится лексикографический анализ слова последующим пунктам: - этимология, - значение слова, - свободные и устойчивые словосочетания с данным словом,- - стилистическая окраска, - синонимы, -антонимы, -омонимы, -тематические и словообразовательные группировки, -словарные соответствия в русском языке. ПРОЕКТНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СЛОВАРЕЙ Проектное представление (описательная характеристика) словарей проводится по следующему плану: -объем, -дата составления, -целевая аудитория, -издательство, -авторы, - толкование значения слов (метод, способ), - грамматические и стилистические пометы, -предисловие, - приложения. БАНК КОНТРОЛЬНЫХ И ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЛЕКСИКОЛОГИЯ» Базовый модуль 1. Лексикология как самостоятельная лингвистическая дисциплина. Семантическая эволюция слова. Промежуточный рейтинг-контроль Тест №1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса... | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
 | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко | | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... | | Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Риторика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма... |
