Скачать 458.31 Kb.
|
Описание теста Тест составлен к.п.н., доцентом кафедры немецкого языка ФИЯ ГОУ ВПО КГПУ им. В.П.Астафьева Селезневой И.П. Тест предусматривает выполнение 6 заданий репродуктивно-аналитического типа, основанных на материале прослушанных в течение семестра лекций. Цель тестирования – определение уровня ЗУН студентов на промежуточном (семестровом) этапе обучения. Условия тестирования – аудиторное занятие продолжительностью 2 академических часа, письменная форма. Образец теста прилагается. Система оценки результатов тестированияЗадание 1 8 -4 баллов Задание 2 5-2,5 баллов Задание 3 5-2,5 баллов Задание 4 5-2,5 баллов Задание 5 5-2,5 баллов Задание 6 5-2,5 баллов Максимальное количество баллов – 33 балла (100%). Минимальное количество баллов, необходимых для прохождения теста – 16,5 баллов (50%). Содержание тестаЗадание 1. Назовите разделы лексикологии, дайте их краткую дефиницию. 20 Min. max. 8 min. 4 Задание 2. Назовите этапы развития лексикологии. Опишите один из этапов (по Вашему выбору). 20 Min. max. 5 min. 2,5 Задание 3. Назовите классификации заимствований по степени их интеграции (ассимиляции) в немецком языке. Опишите одну из классификаций (по Вашему выбору). 15 Min. max. 5 min. 2,5 Задание 4. Назовите компоненты слова. Дайте дефиницию понятия «слово» с точки зрения лексикологии. 10 Min. max. 5 min. 2,5 Задание 5. Назовите классификации сложносоставных слов. Дайте дефиницию двух типов сложносокращенного слова (по Вашему выбору). 10 Min. max. 5 min. 2,5 Задание 6. Каким образом следующие понятия или личности связаны с историей лексикологии? 10 Min. max. 5 min. 2,5 Eleanor Rosh Martin Luther Wilhelm von Humboldt Базовый модуль 2. Дифференциация лексического состава языка. Методы лексикографического (словарного) анализа. Промежуточный рейтинг-контроль Тест №2 Описание теста Тест составлен к.п.н., доцентом кафедры немецкого языка ФИЯ ГОУ ВПО КГПУ им. В.П.Астафьева Селезневой И.П. Тест предусматривает выполнение 6 заданий репродуктивно-аналитического типа, основанных на материале прослушанных в течение семестра лекций. Цель тестирования – определение уровня ЗУН студентов на промежуточном (семестровом) этапе обучения. Условия тестирования – аудиторное занятие продолжительностью 2 академических часа, письменная форма. Образец теста прилагается. Система оценки результатов тестированияЗадание 1 8 -4 баллов Задание 2 5-2,5 баллов Задание 3 5-2,5 баллов Задание 4 5-2,5 баллов Задание 5 5-2,5 баллов Задание 6 5-2,5 баллов Максимальное количество баллов – 33 балла (100%). Минимальное количество баллов, необходимых для прохождения теста – 16,5 баллов (50%). Задание 1. Опишите предмет и объект лексикологии. Дайте дефиницию следующих понятий: Lexikographie/ Etymologie/ Semasiologie. 20 Min. max. 8 min. 4 Задание 2. Назовите этапы развития лексикографии. Опишите один из этапов (по Вашему выбору). 20 Min. max. 5 min. 2,5 Задание 3. Назовите классификации заимствований по степени их интеграции (ассимиляции) в немецком языке с точки зрения семантики. Опишите одну из классификаций (по Вашему выбору). 15 Min. max. 5 min. 2,5 Задание 4. Назовите способы образования сложносокращенных слов. Дайте дефиницию двух типов сложносокращенного слова (по Вашему выбору). 10 Min. max. 5 min. 2,5 Задание 5. Назовите классификации фразеологизмов. Опишите одну из классификаций (по Вашему выбору). 10 Min. max. 5 min. 2,5 Задание 6. Каким образом следующие понятия связаны с историей лексикологии? 10 Min. max. 5 min. 2,5 Psycholunguistik Wortfeldtheorie Wortbild Примерные варианты ответов Часть 1
Lexikologie Lehre vom Wortschatz, seine Erforschung und Zusammenstellung (Etymologie, Semantik und Wortbildungslehre) Lexikographie
Orthographie
Morphologie/ Wortbildungslehre
Semantik Lehre von der Bedeutung der sprachlichen Zeichen Etymologie Lehre von der Herkunft und Entwicklungsgeschichte der Wörter Semasiologie
Onomasiologie
Phraseologie Lehre von den einer Sprache eigentümlichen Redewendungen Часть 2 Lexikologie: Etappen der Entwicklung
Etappen der Entwicklung: Sprache
Etappen der Entwicklung: Sprache
Etappen der Entwicklung: Sprache
Etappen der Entwicklung: Wort
Etappen der Entwicklung: Wortgruppe
Etappen der Entwicklung: Wortfeld
Etappen der Entwicklung: Sprache/ Wort als Interaktion
Часть 3 Klassifikation der Entlehnungen
Erbwort
Lehnwort
Fremdwort
Klassifikation der Entlehnungen
Lehnbedeutung
Lehnschöpfung
Lehnübersetzung
Lehnübertragung
Часть 4 Wortkomponente
Wort: Beschreibungsebenen
Bedeutungswandel: Stufen I.Stufe Individuelle Verwendung einer neuen Bedeutung II. Stufe Neue Verwendung ist sanktioniert durch die Gesellschaft, wird wiederholt und festigt sich III. Stufe Neue Bedeutung wird zur Hauptbedeutung des Wortes /alte Sememe sind verloren/ Часть 5 Komposita: Klassifikation Determinativkomposita Kopulativkomposita Possesivkomposita Satzkomposita Determinativkomposita Lat. determinare „abgrenzen, bestimmen“ Das zweite/ letzte Glied (Grundwort) gibt den allgemeinen Begriff an, die durch das erste Glied (Bestimmungswort) genauer abgegrenzt (determiniert) wird. Goldschmidt – Schmidt, der das Gold verarbeitet Kopulativkomposita Lat. copula „Verbindung“ Zwei Wörter verschiedener Bedeutung, die nebeneinander gestellt werden und deren Bedeutungen durch eine unausgesprochene Beziehung „Sowohl-als-auch“ miteinander verbunden werden. Butterbrot – aus sowohl Butter als auch Brot „konstruierte“ Speise Possesivkomposita
Satzkomposita Kurze, oft imperativische Sätze, die zu einem Begriff geworden sind. Der Wagehals – sehr mutiger Mensch (ich wage den Hals – ich riskiere mein Leben) Das Springinsfeld – fröhliches Kind, leichtsinniger Mensch Часть 6 Suffix (lat. suffixus „angeheftet“) Wortbildungsmorphem, das an den Wortausgang tritt / Nachsilbe. Präfix Wortbildungsmorphem, das an den Wortanfang tritt / Vorsilbe. Hauptklassen der Suffixe Stammbildungssuffixe (bilden Wörter) Flexionssuffixe (bilden Wortformen): Kasusendung Personalendung Standardsprache Syn. Hochsprache, Nationalsprache Historisch legitimierte, überregionale, mündliche und schriftliche Sprachform der sozialen Mittel- bzw. Oberschicht. Als öffentliches Verständigungsmittel unterliegt der Normierung, die über Medien, Institutionen und Bildungssystem kontrolliert und vermittelt wird. Sprachgemeinschaft: soziale Gruppen
Etappen der Terminologisierung des Wortgutes
Wege der Terminologisierung
Basil Bernstein
Purismus
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ по дисциплине «ЛЕКСИКОЛОГИЯ» 1. Лексикология как самостоятельная лингвистическая дисциплина. Семасиология и ономасиология. 2. Слово - основная структурно-семантическая единица языка. Теория знака и слово. Функции слова. 3. Многозначность и однозначность слов. Классификация синонимов. Типология антонимов и омонимов. 4. Лексические пласты и группы в словарном составе языка и их роль в процессе коммуникации. Территориальная и социальная дифференциация лексики. Неологизмы, архаизмы и историзмы. 5. Роль семантической эволюции слов в обогащении словарного состава. 6. Значение и употребление слов. Роль словообразования в пополнении словарного состава. Роль заимствования в обогащении словарного состава. 7. Неологизмы и архаизмы в современном немецком языке. 8. Лексическое и грамматическое значение слова. Типы лексических значений. Причины и типы изменения значения слова. 9. Иноязычные заимствования в современном немецком языке с точки зрения исторической лексикологии. 10. Устойчивые словосочетания фразеологического и нефразеологического характера. Классификация фразеологических единиц. 11. Лексикография. Классификация и характеристика словарей немецкоязычного культурно-исторического пространства. 12. Основные типы словарей. Методы лексикографического (словарного) анализа. 13. Словосложение и словопроизводство в современном немецком языке. 14. Безаффиксное словопроизводство. Сложносокращенные слова и некоторые особые случаи словообразования. 15. Англо-американизмы в современном немецком языке. 16. Характеристика словаря Я. и В. Гримм. 17. Характеристика словаря К. Дудена. 18. Характеристика словаря Г. Варига. 19. Характеристика энциклопедии Брокгауза. 20. Характеристика энциклопедии Майера. |
Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения... | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса... | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов | ||
Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов | ||
Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... | Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология... | Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины «Риторика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма... |