Доклад об основных результатах деятельности в 2012 – 2013 учебном году
Скачать 0.52 Mb.
|
Работа с родителями Воспитательная работа в школе не может строиться без учёта того, что индивидуальность ребёнка формируется в семье. Школа и семья – два важнейших воспитательно -образовательных института, которые изначально призваны работать в одной упряжке, т.е. пополняя друг друга и взаимодействовать между собой. С этой целью в школе проводилась следующая работа с родителями и лицами, их заменяющими. Систематически проводились классные родительские собрания, разные по формам (организационные, тематические, итоговые, собрания-диспуты). Тематика родительских собраний зачастую выбиралась самими родителями или классными руководителями, исходя из сложившейся ситуации. Вот некоторые из проведённых в этом учебном году: 1 а кл.-« Психологические особенности адаптации первоклассников в школе» 3 в « Семейные проблемы и их решения» 7 а « Домашнее задание: помощь или контроль». 10 б «Дети. Учителя. Родители.» 5 б « Трудности адаптации пятиклассников в школе». 8 б « Компьютер в жизни ребенка» и т.д. Хочется отметить, что не во всех классах родители посещают родительские собрания. Чаще это 20-30% родителей, и ходят на них одни и те же. Остальные самоустранились. Здесь хотелось бы отметить, что большую роль при подготовке и проведении собраний играет школьный психолог Никифорова М.А., которая давала консультации, отвечала на поставленные вопросы, волнующие родителей. Социальный педагог Невская А.И. постоянно находится в тесном контакте с классными руководителями, которые обращаются к ней за помощью. Она посещает семьи, стараясь разобраться в трудных ситуациях, в которые попадает тот или иной ребёнок. В течение года были проведены как общешкольные родительские собрания, так и по параллелям, на которых обсуждались вопросы введения делового стиля в одежде. Поднимались вопросы по обеспечению учащихся учебниками, участие в итоговой аттестации (ЕГЭ и ГИА). В декабре месяце 2012 года прошло родительское собрание для учащихся 9 классов « Слагаемые выбора профессии». В октябре были проведены родительские собрания в начальной школе и среднем звене, на которых был заслушан отчет о работе за прошедший год, и была заслушана информация о мерах безопасности и ответственности за жизнь и здоровье детей. Активно работа велась на заседаниях общешкольного родительского комитета. Здесь хотелось бы отметить и то, что во главе общешкольного родительского стоят не равнодушные и инициативные люди, не стоящие в стороне от проблем школы. Особые слова благодарности хотелось бы сказать в адрес работы председателя комитета Исковой О.А. Одной из составляющих частей взаимодействия педагогов и родителей является корректирование семейного воспитания. С этой целью проводились рейды в неблагополучные семьи с участием социального педагога, классного руководителя, педагога-психолога и инспектора КДН. С родителями проводились как групповые, так и индивидуальные беседы (см. анализ работы социального педагога).Все учащиеся, поведение которых не отвечает нормам и правилам поведения в школе, были приглашены на совет профилактики. Хочется сказать, что со стороны школы родителям учащихся оказывается возможная помощь. Это, прежде всего, родительские собрания, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребёнка, педагогические консультации классных руководителей, учителей, психолога, социального педагога. Кроме того, школой оказывается помощь учащимся в трудоустройстве. В этом учебном году учащимся предложена работа на территории школы. Учащиеся имеют возможность отдохнуть бесплатно в оздоровительных лагерях при школе, за небольшую сумму в пределах области. Без участия родителей не обходится в школе ни одна экскурсионная поездка. Многие родители с удовольствием ходят в походы, ездят со своими детьми на экскурсии, что несомненно даёт положительный результат общения. В школе на протяжении многих лет сложился положительный опыт работы классных руководителей. Примерами тому могут служить такие классные руководители, как Яковлева И.Е., Григорьева И.В., Ксенофонтова С.И., Капул М.М., Сергеева В.А. ,Васильева Н.В. Они всегда находят поддержку у родителей, а, значит, вместе делают одно дело. Педагогический коллектив школы стремится создать благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого ученика, отводя определенную воспитательную роль учебно- познавательной деятельности. На уроках учителя предметники формируют научное мировоззрение учащихся. Это находит продолжение и во внеклассной деятельности, во внеурочных занятиях. Традиционными в школе стали предметные недели. В рамках, которых учителя используют различные формы внеурочной деятельности: предметные олимпиады, конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, устные журналы, выпуски газет. Для формирования познавательного интереса учащихся в 1 полугодии 2012-13 учебного года проводились олимпиады различного уровня. В школьном этапе принимали участие 5-11 классов. И начальной школы. Из них 7 учащихся ( Никитина Е.10 б кл, Васильева М. -11 кл., Куликова А. 9б кл, Борисова И.-11 кл, Федорова О. 8 б кл, Иванова А. и Алексеева С. 9 а кл, стали победителями по ряду предметов. В муниципальном этапе Всероссийских олимпиад приняли участие по 18 предметам: 1- х мест-12; 2-х мест-15; 3- мест-24. На региональном этапе честь нашей школы защищали 17 учащихся по 10 предметам. Орлов Анатоли по праву занял 2 место ( рук. Семенова Н.М.).Учувствуют наши дети и в олимпиадах более высокого уровня. ( см. приложение ( Мониторинг участия в мероприятиях различного уровня). Все желающие 2-11 класса принимают участие в интеллектуальных международных и Всероссийских массовых конкурсах: « Русский медвежонок» (116 человек, из них 61 из начальной школы.),» Золотое руно»-49 человек ( 25 – нач. школа.), « Человек и природа»- 98-человек (37 нач. школа),»Кенгуру» ( 142 чел.).» Британский бульдог» 51 ( 15 – нач. школа) . У Никитиной А 7 кл и Федоровой О 8 кл ( рук. Семенова Н.М.) в конкурсе « Золотое руно» 1 место в школе и 1 место в России. В школе охвачены и другие направления работы: трудовое- организовано дежурство по школе, по столовой, силами учащихся производиться уборка классных комнат, дети работают на пришкольных участках в течении всего учебного года и в летний период. На территории школы расположены огромные цветники, посаженные руками учащихся школы. Работу эту возглавляет Шерстобтова Т. А. В этом году проходил субботник по уборке города. Наши учащиеся старших классов 9-11 приняли в нем самое активное участие. Работали очень добросовестно, за что в адрес школы было передано благодарственное письмо от главы городского поселения Опочка. Все это способствует развитию трудовых навыков, навыков самообслуживания, воспитанию потребности в труде. Работа на пришкольном участке тесно переплетается с экологическим воспитанием, которому в школе уделяется должное внимание. Дети участвуют в экологических слетах и акциях: « День Земли», «День воды», «День птиц». В этом году учащиеся школы принимали участие в районном конкурсе « Экология глазами детей»- 1 диплом за 1 место и 3 диплома специальных. В этом году в школе среди 1-4 классов проходил конкурс на лучшую кормушку. Все представленные работы на школьную выставку были развешаны возле школы, розданы в детские сады и дом интернат для престарелых. Учащиеся под руководством Чеботаревой Н.П. принимали участие в районной экологической конференции и пополнили копилку школы 2 дипломами 2 степени и 1 дипломом 3 степени. Учащиеся 6 а класса под руководством Ефимовой В.И. принимали участие в экологическом слете – диплом 1 степени. В марте месяце проходил в районе детский экологический форум «Зеленая планета 2013», в нем приняли участие Ершова Д. (10 кл), Лупач И.(1 класс). Анучин М. (9 класс), руководители (Токтаева Е.Ю., Ефимова В.И.) Учащиеся нашей школы всегда участвуют в выставках декоративно-прикладного творчества. Прошедшая выставка была посвящена 1100- летию Пскова., которая принесла нашей школе победы в районном и областном конкурсах.( три диплома 1 степени . два диплома 3 степени) в районе . Работа детских объединений. Одним из положительных моментов можно выделить работу в детских объединениях-«Альтаир» и РСМ. Что и дает свои результаты. Каждый год в организации вступают новые члены организации. Ведь работа в этих организациях всегда отличается высоким патриотическим настроем. Они ежегодно поздравляют ветеранов с праздниками, помогают им в домашних делах. Проводят с ними встречи, митинги, устраивают им концерты. У членов ДО «Альтаир « сложились дружеские отношения с обеспечиваемыми дома интерната для престарелых . Ребята из детских объединений принимают самое активное участие во всех проводимых мероприятиях. Так «Альтаировцы» приняли участие в районной игре « Зарница», конкурсе « Мои права», участвовали в конкурсе « Лидер 21 века», где заняли 3 место. В этом году ученица нашей школы Прокофьева Лиза 8-а класс, принимала участие в областном конкурсе среди ДО « Лидер 21 века.» В конце года все члены ДО ходили на традиционный костер, где и приняли в свои ряды новых членов в свою организацию. Члены РСМ принимали участие в празднике « День рождения комсомола», в акциях « Мы граждане России», « Спеши делать добро». Георгиевская ленточка». « Сделай свой город чище». В этом учебном году начала работу детская организация « ДОМ» в начальной школе. В состав этой детской организации входят учащиеся начальной школы 2-4 класс. Возглавляет работу – педагог дополнительного образования Васильева С.Ю. У руководителя организации составлен свой план работы на год. Хочется отметить, что эта организация работает в тесном сотрудничестве с ДО « Альтаир». Дополнительное образование. Система дополнительного образования в нашей школе представляет возможность заниматься разным возрастным группам, начиная с первоклассника и до выпускника школы. Работа всех кружков и секций направлена на развитие творческих, познавательных, физических возможностей и способностей детей. Система дополнительного образования обеспечивает дополнительный интерес и развивает многие качества присущие ученику сегодняшнего дня. На базе школы работало 32 кружка и секции, которые посещали 532 учащихся ( 270 учащихся посещали 2 и более кружка). С таким числом кружков у детей имеются все возможности для выбора развития своих способностей и талантов. Многие кружки работают на протяжении не одного года и пользуются большим спросом у детей. А многие начали работу только в этом учебном году, но не менее успешно. Ребята из кружка « Основы научных знаний»- руководитель Чеботарева Н.П.и « Юный краевед» - руководитель Семенова Н. М.,- принимали участие в районных конференциях, где выступали с научными работами и имели призовые места. Хотелось бы отметить работу кружка «Акварелька»- руководитель Токтаева Е.Ю. она со своими ребятами принимает участие во всех школьных конкурсах, устраивает выставки. С большим интересом ребята занимаются в кружке «Развиваемся играя»- руководитель-Никифорова М.А., «Информатика» рук. Лемешев С.В., «Учиться – это здорово» - рук. Алексеева Т.В., «Стрелковый» - рук . Калмыков С.Д. Самыми посещаемыми и работоспособными кружками и секциями у нас остаются спортивные секции: это – волейбол, баскетбол, теннис, общая физическая подготовка, подвижные игры. В школе практически отсутствуют кружки по различным видам декоративно – прикладного искусства, которые развивают эстетический вкус, воспитывают трудолюбие. На должном уровне работают кружки художественно- эстетического направления: художественное слово, танцевальные ,музыкальные. Учащиеся этих кружков являются постоянными участниками всех школьных и районных мероприятий. Главной задачей на следующей год, остается сохранение контингента и вовлечение новых учащихся в систему дополнительного образования, так как система дополнительного образования занимает важное место в общей системе воспитательной работы школы. Таким образом, воспитательная работа в школе ведется большая. Существуют уже давно сложившиеся традиции. Но очень многое необходимо менять, в связи с новыми веяниями в образовании. Поэтому, в новом учебном году, необходимо подумать над новыми формами работы, тем более что следующий учебный 2013-2014 для школы и города будет юбилейным. |
Похожие:
 | Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования... ... |  | Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Министерства... I. Основные результаты деятельности Министерства в 2012 году |
| Здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной Оровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида №1 содержит информацию об основных результатах деятельности... | | Здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной Оровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида №1 содержит информацию об основных результатах деятельности... |
| Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Министерства... Основные результаты деятельности министерства транспорта российской федерации в 2012 году 17 | | О результатах деятельности структурного подразделения «Средняя общеобразовательная школа с. Стретенка» Дальнереченского муниципального района Приморского края в 2011-2012 учебном году... |
| Доклад о результатах и основных направлениях деятельности уфмс россии... I. основные результаты деятельности уфмс россии по томской области в 2012 году | | Доклад о результатах деятельности федерального казначейства в 2013... Основные результаты деятельности Федерального казначейства в 2013 году |
| Справка-доклад по обстановке на территории Пермского края на 08. 00 12 августа 2013 года Цели, задачи и направления деятельности педагогического коллектива в 2012-2013 учебном году. Представление основных образовательных... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад это публичный отчет руководителя о работе детского сада в 2012/2013 учебном году. Это форма информирования общественности,... |
| Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Вольска Саратовской области» представляет собой отчет коллектива об образовательной деятельности... | | Доклад о результатах и основных направлениях деятельности уфмс россии... Основные результаты деятельности территориального органа фмс россии в отчетном финансовом году стр. 8-51 |
| Доклад о результатах и основных направлениях деятельности уфмс россии... Охватывают все основные направления деятельности Службы | | Доклад о результатах за 2011 год и основных направлениях деятельности... I. Основные результаты деятельности в отчетном финансовом году и основные направления деятельности |
| Доклад директора школы за 2012-13 учебный год мбоу «Калининская сош» В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на конец года 56 чел это на 14 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году | | Доклад о результатах и основных направлениях деятельности уфмс россии... Основные результаты деятельности уфмс россии по Саратовской области в 2012 году |
