Скачать 407.93 Kb.
|
Das Palais im GroSen Garten zu Dresden1. Im Spätsommer 1719 fanden in Dresden prunkvolle Festlichkeiten statt. Kurfürst August I. (1694-1733) verheiratete seinen Sohn Friedrich August II. mit der österreichisch-deutschen Kaisertochter Maria Josepha. Für die vielen Bälle und Maskeraden gab es wenig Raum in der Residenz, im Zwinger und in den Gartenanlagen an der Elbe. Und ein feenhaft illuminiertes "Nachtfest" wurde im alten Palais im GroSen Garten durchgeführt. II. Der GroSe Garten wurde durch schnurgerade Alleen, geometrische Gliederungen, beschnittene Hecken, ornamentale Beete und einen LustschloS und Bassin in der Mitte charakterisiert. Der Bau dieser Parkanlage wurde 1676 vom sächsischen Kurprinzen Johann Georg III. begonnen. Sie entsprach ganz den fürstlichen Bedürfnissen nach einem Festraum für sommerliche Vergnügungen auSerhalb der Stadt nach französischem Muster. III. 1648 beendete der dreiSigjährige Krieg. Deutschland war zerstört und entvölkert. Es vergingen Jahrzehnte, bis die Landesfürsten, daran denken konnten, sich repräsentative Anlagen zu zulegen. Mit dem Palais im GroSen Garten wurde 1678 bis 1683 in Sachsen der Anfang gemacht. IV. Die jetzt üblichen Bauformen leiteten sich von der italienischen Hochrenaissance her. Sie übertrafen jedoch diese in Aufwand, Vielgestaltigkeit und Farbe. Die stark profillierten Fassaden mit ausladenden Gesimsen, mit Säulen, Pilastern, Skulpturennischen und mit üppigen plastischen Details gaben den Baukörpern Bewegung und Rhythmus. Dynamischer Bewegtheit in Italien standen disziplinierte Formen in Frankreich gegenüber. Spätere Kritiker bezeichneten diese pompöse Architektur mit dem portugiesischen Wort für "Schiefrund" als "barock". V. Die barocke Baukunst wurde von den Fürsten aber vor allem von der Kirche übernommen. Die einen orientierten sich an franzosischen Schlossern und Parks, die anderen werben mit jesuistisch-römischen Kuppelkirchen für den Katholizismus. VI. Der Architekt Johann Georg Starcke (1640-1695) konzipierte das Lusthaus im GroSen Garten nicht als WohnschloS. Über zweiarmige Freitreppen erreichte man den Festsaal, der beide Obergeschosse einnahm. Der axialsymmetrische Baukörper mit seinen dekorierten Sandsteinfassaden und reichem Skulpturenschmuck sowie seinen repräsentaniven Außentreppen kündet vom Schönheitsideal des frühen Barock. XI. Прочитайте следующие предложения; перепишите и переведите письменно предложение, которое правильно передает содержание текста.
3-й вариант контрольного задания №1 I. Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящее время, и переведите их.
II. Перепишите из данных предложений те, действие которых происходило в прошлом, и переведите их.
III. Выпишите из упражнений 1 и 2 предложения, действие которых произойдет в будущем и переведите их. IY. Переведите предложения с модальными глаголами.
Y. Поставьте письменно по-немецки вопросы с вопросительными словами к выделенным членам предложения. 1. Die Bundesrepublik Deutschland wird in 16 Bundesländer gegliedert. 2. Der Ingenieur verfügt über gute Kenntnisse. YI. Ответьте письменно на следующие вопросы:
YII. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово; затем переведите их письменно.(При анализе и переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его): а) der Gasbrenner, das Kernkraftwerk; б) der Feierabend, die Luftfahrt; die Vorarbeit, der Schwingkreis. YIII. Перепишите и переведите письменно предложения и словосочетания; обратите внимание на многозначность предлогов gegen и in: а) Er trat gegen meinen Vorschlag auf. Gegen 8 Uhr abends gehen wir in die Hochschule. б) in 5 Jahren, in der Physik, in der Nacht, in dieser Weise, im Sommer. IX. Напишите прописью числительные в следующих предложениях:
X. Прочитайте текст и переведите его устно; затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1и 3. |
Методические указания по его изучению и по выполнению контрольных... Л. К. Коростелёва Фармацевтическая технология: Методические указания, программа и контрольные задания для студентов заочного отделения... | Программа, методические указания и контрольные задания Н. В. Химия в строительстве. Программа, методические указания и контрольные задания для студентов направления 270800. 62 «Строительство»... | ||
Методические указания и контрольные задания для студентов первого... Английский язык: Методические указания и контрольные задания для студентов первого | Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников... Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников Салаватского индустриального колледжа | ||
Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников... Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников Салаватского индустриального колледжа | Программа, методические указания и контрольные задания Целью настоящего указания является совершенствование умений читать и понимать литературу на немецком языке по специальности широкого... | ||
Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой по дисциплине "Грузоподъемные механизмы и транспортные средства"... | Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников... ... | ||
Методические указания и контрольные задания для студентов специальности 240801. 65 Методические указания по курсу «Безопасность жизнедеятельности» разработаны в соответствии с рекомендациями Минобразования России... | Немецкий язык методические указания и контрольные задания для студентов... Немецкий язык : методические указания и контрольные задания для студентов 2 курса железнодорожных специальностей заочной формы обучения... | ||
Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений Методические указания учебной дисциплины разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее –... | Методические указания и контрольные задания для студентов факультета... Настоящие методические указания составлены в соответствии с программой по ветеринарной токсикологии для высших сельскохозяйственных... | ||
Рекомендации Методические указания к семинарским занятиям, практикум, контрольные работы и задания | Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений Методические указания учебной дисциплины разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее –... | ||
Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений Методические указания учебной дисциплины разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее –... | Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников... Методические указания составлены в соответствии с с примерной программой по дисциплине "Оборудование нефтегазоперерабатывающего производства"... |