Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Дикимдинская основная общеобразовательная школа имени Сергея Ивановича Алексеева»

Скачать 2.19 Mb.

Название	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Дикимдинская основная общеобразовательная школа имени Сергея Ивановича Алексеева»
страница	9/19
Дата публикации	01.05.2015
Размер	2.19 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > Литература > Образовательная программа

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 19

Математика

Таблица 28

класс	ФИО учителя	по списку	писали	оценка			% успеваемости	качество обуч.%
				«5», «4»	«3»	«2»	% успеваемости	качество обуч.%
5	Обоева Н.И.	5	5	2	3		100%	40%
6	Обоева Н.И.	4	4	1	3		100%	25%
7	Семенова А.А.	7	7	1	6		100%	15%
8	Обоева Н.И.	6	6	2	4		100%	34%
9	Семенова А.А.	4	4	2	2		100%	50%
	итого	26	26	8	18		100%	30,6%

Результаты работ по математике свидетельствует о том, что 100 % обучающихся 5-9 классов успешно справились с заданиями, качество составило 30,6 %. Уровень и качество ЗУН по сравнению с итогами 2011-2012 учебного года соответственно выше.

Русский язык

Таблица 29

класс	ФИО учителя	по списку	писали	диктант				% успеваемости	качество обуч.%
				«5» «4»	«3»	«2»	Задание
5	Николаева Е.К.	5	5	3	2		Все справились, кроме С. Анжелики, ученицы 5 кл.	100	60
6	Алексеева Е.В.	4	4	1	3			100	25
7	Алексеева Е.В.	7	7	2	5			100	29
8	Николаева Е.К.	6	6	2	4			100	33,3
9	Николаева Е.К.	4	4	2	2			100	50
	итого	26	26	10	16			70,3	38,4

По русскому языку ЗУН по сравнению с итогами 2011-2012 учебного года соответственно выше на 16%.

Родной язык

Таблица 30

класс	ФИО учителя	по списку	писали	диктант			% успеваемости	качество обуч.%
класс	ФИО учителя	по списку	писали	«5» «4»	«3»	«2»
5	Сабычикова Л.А.	5	5	3	2		100	60
6	Сабычикова Л.А.	4	4	1	3		100	25
7	Сабычикова Л.А.	7	7	2	5		100	29
8	Сабычикова Л.А.	6	6	3	3		100	50
9	Сабычикова Л.А.	4	4	3	1		100	75
	итого	26	26	12	14		100	46

По родному языку ЗУН по сравнению с итогами 2012-2013 учебного года соответственно выше на 7 %.

Иностранный язык

Таблица 31

класс	ФИО учителя	по списку	писали	Оценки				% успеваемости	качество обуч.%
класс	ФИО учителя			«5»	«4»	«3»	«2»	% успеваемости	качество обуч.%
5	Сухаринова Э.В.	5	5		4	1		100	80
6	Сухаринова Э.В.	4	4		2	2		100	50
7	Сухаринова Э.В.	7	7		3	3		100	42,8
8	Сухаринова Э.В.	6	6		3	3		100	50
9	Сухаринова Э.В.	4	4		2	3		100	50
	Итого	26	26		12	12			53,8

По иностранному языку ЗУН по сравнению с итогами 2011-2012 учебного года соответственно выше на 20 %.

Для итогового контроля уровня знаний обучающихся 5-8 классы выбраны переводные экзамены и зачеты:

Анализ промежуточной (итоговой) аттестации

зачетная неделя с 21 мая по 30 мая 2013 года (аттестационная неделя)

Таблица 32

класс	экзамен	учитель	ответст- й	зачет	ответственный
1	Адм.контрольная работа	Афанасьева С.И.	МО нач.кл., завуч	Окружающий мир	МО нач.кл., Афанасьев В.Е.
2	Математика Русский язык Родной язык	Афанасьева С.И.	МО нач.кл., завуч	Окружающий мир	МО нач.кл., Афанасьев В.Е.
3	Математика Русский язык Родной язык	Николаев А.А.	МО нач.кл., завуч	Окружающий мир	МО нач.кл., Афанасьев В.Е.
4	Математика Русский язык Родной язык	Егорова А.Н.	МО нач.кл., завуч	Окружающий мир	МО нач.кл., Афанасьев В.Е.
5	Математика Русский язык	Обоева Н.И. Николаева Е.К	Завуч	История Иностранный язык	Афанасьев В.Е. Сухаринова Э.В.
6	Математика Родной язык	Обоева Н.И. Сабычикова Л.А.	Завуч	Иностранный язык Биология	Сухаринова Э.В. Егоров Н.Т.
7	Физика Математика	Алексеева В.В. Семенова А.А.	Завуч	История Обществознание	Егоров Н.Т. Алексеев А.Н.
8	Химия Математика	Егоров Н.Т. Обоева Н.И.	Завуч	География Родная литература	Афанасьев В.Е. Сабычикова Л.А.

Сравнительный анализ качества знаний по результатам контроля по основным предметам.

Таблица 33

класс	предмет	результаты контроля		результаты года		Ф.И.О.учителя
класс	предмет	% успеваемости	% качества знаний	% успеваемости	% качества знаний	Ф.И.О.учителя
5	Математика	100	40	100	40	Обоева Н.И.
5	Русский язык	100	60	100	2	Николаева Е.К.
6	Математика	100	25	100	28.5	Обоева Н.И.
6	Русский язык	100	25	100	57.1	Алексеева Е.В.
7	Математика	100	15	100	33.3	Семенова А.А..
7	Русский язык	100	29	100	33.3	Алексеева Е.В
8	Математика	100	34	100	20	Обоева Н.И.
8	Русский язык	100	33,3	100	20	Алексеева Е.В.
9	Математика	100	50	100	50	Семенова А.А..
9	Русский язык	100	50	100	75	Алексеева Е.В

Зачет

Таблица 34

класс	кол. учащ.	работали	предмет	на «4», «5»	% качества
5	5	5	Природоведение	4	80
5	5	5	Родной язык	5	20
6	7	7	Иностранный яз.	4	57.1
6	7	7	Биология	5	71.4
7	6	6	История	3	50
7	6	6	Геометрия	2	33,3
8	5	5	Информатика	4	80
8	5	5	ОБЖ	5	100

Качество знаний за три года выглядит следующим образом:

Таблица 35

Класс/ учебный год	5	6	7	8	9	% качества
2010-2011	(7)28,5	(5)40	(4) -	(4)-	(3)-	16,6
2011-2012	(5)20%	(7)28.5%	(6)16.6%	(5)-	(5)-	14.2
2012-2013	(5)40%	4(25%)	7(15%)	(6) 34	(4) -	26,1

Рис. 1
В сравнении с 2011-2012 учебным годом качество знаний на 11,9 % выше ( с 5кл. - 9кл.).

Вывод:

Работа учителей по самообразованию в этом учебном году проведена по плану;
Тематики посещения уроков выбраны правильно, что значительно улучшило качество преподавания, структуру уроков и отбор необходимых форм и методов, применяемых учителями на уроке. В целом все уроки методически построены правильно, уроки интересные разнообразные. Учителя – предметники начали широко использовать ИКТ.
Многие учителя в ходе предметных недель проявили хорошие организаторские способности: умение создавать праздничную атмосферу, соревновательный дух.
Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год.
Недостаточная работа проводится учителями - предметниками по подготовке обучающихся к олимпиадам. Основная причина: малое количество обучающихся.

Рекомендации:

Всему педагогическому коллективу необходимо продолжить работу над проблемой повышения качества обучения, объективно оценивать знания, умения и навыки обучающихся.

Всем учителям проанализировать причины снижения качества знаний обучающихся и следует уделить внимание решению логических вопросов и задач, формируя у обучающихся осознанное их выполнение.

Учителям следует обратить внимание на совершенствование умений детей в решении задач по математике.
В целях совершенствования орфографической зоркости учителям вести индивидуальную и дифференцированную работу по повторению пройденного материала с учетом пробелов в знаниях, умениях и навыков обучающихся.
Изучить результаты контрольных работ и разработать рекомендации по устранению выявленных недостатков.

В основном, поставленные задачи на 2012-2013 учебный год выполнены. Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива. Возросла творческая активность учителей.

4.2. Анализ итоговой аттестации обучающихся 9 класса в 2012-2013 учебном году.

Велась большая работа по подготовке к экзаменам и итоговой аттестации. Все учителя ответственно отнеслись к аттестационным процедурам: готовят обучающихся к аттестации, проводят подготовительную работу с учащимися и родителями, оформлены стенды. Контролировалась работа классного руководителя по подготовке к экзаменам. План контроля по подготовке к экзаменам в основном выполнен.

Государственная (итоговая) аттестация проводилась в новой форме (математика, русский язык) руководствуясь Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 класса общеобразовательных учреждений РФ. Вся процедура подготовки и проведения аттестации прослеживается через приказы, решение педсоветов локальные акты. Нормативная документация оформлена в срок, для учителей и обучающихся были оформлены стенды в соответствии с инструкциями.

На конец года в 9 классе обучалось 4 человек. Все были допущены к итоговой аттестации. Обучающиеся сдали 3 обязательных экзамена по русскому языку (новая форма), математике (новая форма) и родному языку (традиционная форма). Наиболее популярными предметами по выбору у 9-классников являются физика, биология, родная литература, информатика, физкультура.

Сравнительный анализ качества знаний по результатам экзамена (%)

Таблица 36

предмет		кол. детей				результаты экзамена						Ф.И.О. учителя
		всего в классе		сдавали		% успевае- мости	% качества знаний	«5»	«4»	«3»	«2»
алгебра		4: новая форма – 3уч., традиционная - 1		4		100 %	50%	1	1	1	-	Семенова А.А.
										1
Анализ этих результатов позволяет сделать вывод, что на уровне обязательной подготовки хороший результат получен практически по всем заданиям, включенным в экзаменационную работу. Улучшили качество знаний 2 выпускника свою годовую отметку по алгебре. Уровень достижений – 100%, качество – 50%.
предмет	кол. детей					результаты экзамена							Ф.И.О. учителя
	всего в классе			сдавали		% успевае- мости	% качества знаний	«5»	«4»	«3»	«2»
русский язык		4: новая форма – 3уч., традиционная - 1		4		100 %	75%	1	2			Алексеева Е.В.
										1
Анализ результатов выполнения работ показал, что все справились успешно, уровень сформированности важнейших речевых умений и усвоения языковых норм соответствует максимуму обязательного содержания основного общего образования по русскому языку. Обучающиеся в целом овладели навыками анализа текста: передали содержание близко к тексту, сохранив его художественное своеобразие и логику изложения, четко сформировали основную мысль текста. Обучающиеся показали результат выше годовой оценки по русскому языку. Уровень достижения – 100%, качество – 75%. Причина повышения качества: по решению администрации школы для 9 класса введены дополнительные часы (электив «Жанры писем», консультация по учебному плану, для усиления отдельная индивидуальная консультация для желающих другим учителем.)
предмет	кол. детей				результаты экзамена								Ф.И.О. учителя
	всего в классе		сдавали		% успевае- мости		% качества знаний	«5»	«4»	«3»	«2»
якутский язык		4	4		100 %		75%	3		1		Сабычикова Л.А.
Анализ этих результатов позволяет сделать вывод, что на уровне обязательной подготовки получен хороший результат. Только один ученик работал «удовлетворительно». Уровень достижений – 100%, качество -75%.
информатика		4	1		100			-	-	1	-	Семенова А.А.
биология		4	1 новая форма		100			-	1	-	-	Егоров Н.Т.
физкультура		4	1		100			-	1	-	-	Николаев А.А.
родная литература		4	1		100			-	1	-	-	Сабычикова Л.А.
физика		4	2 новая форма		100		-	-	1	1	-	Алексеева В.В.

Экзамен по информатике: наблюдается понижение итоговой оценки.

Экзамен по биологии: сдал на «хорошо» и подтвердил оценку.

Экзамен по физкультуре: сдал на «хорошо» и подтвердил оценку.

Экзамен по родной литературе: подтвердили свою отметку.

Экзамен по физике сдавали 2 человека по новой форме и подтвердили годовую отметку.

4.3. Карта воспитанности подростка

Таблица 37

	5	6	7	8	9	Итого
Коллективизм, гуманизм	4,48	4,75	3,5	3,56	4,3	3,97
Трудолюбие	4,56	3,45	4,2	4,1	4,3	4,02
Честность	4,52	3,95	3,4	3,9	4,55	4,02
Отношение к учителю	4,5	5	4,3	3,65	4,3	3,9
Саморегуляция поведения	4,46	4,4	4,5	4,02	3,8	3,81
Эмоциональная восприимчивость	4,53	4,2	3,7	4	4,5	4,15

По итогам этого теста выявили следующее:

Низкие показатели: коллективизм, гуманизм (7 кл), эмоциональная восприимчивость (7кл). Классные руководители стараются посещать семинары, курсы по психологии, возрастной педагогике. Разработан «Дневник развития личности» для 5-9 классов, где ставятся оценки за порядок и качество обучения учителями - предметниками. Воспитательный план работы школы систематизирован. Составлен совместный план работы с родкомитетом, методическим объединением классных руководителей, детской организацией «Эрэл», администрацией наслега, сельским клубом «Дьулуур». Таким образом, ведется активное сотрудничество с социальными партнерами. Контролируется охват обучающихся кружками, участие в мероприятиях. В конце учебного года выявляется «Лучший класс года» по номинациям, в котором учитывается образовательный процесс, участие и охват коллектива класса во всех проведенных мероприятиях (поощрение в виде премии). Разработаны и внедряются проекты «Становление личности в традиционной культуре», «Организация воспитательной работы в сельском социуме».
4.4. Дополнительное образование (5-9 класс)

Таблица 38

Художественно – эстетическое направление	Спортивно – оздоровительное направление	Познавательное направление
Название	Охват детей	Название	Охват детей	Название	Охват детей
Лепка	5	Военно-спортивная подготовка	4	Риторика	3
Макраме	8	Байанай кутаата	7	Жанры писем	6
Вышивка бисером	6	Мини - футбол	15	Сценическая речь	6
«Золотой клубок»	6	Настольный теннис	6	Занимательная физика	4
Оhуор алыба	8	Волейбол	14	Юный математик	2
Бумажная пластика	7			Логика	10
Моделирование	10			Литературная гостиная	8
Студия «Мэниктэр»	15
Веселые поделки	7
Умелые руки	5
Мир дизайна	4

Эти кружки организованы по запросу родителей, по желанию учащихся и по индивидуальным способностям и желаниям педагогов. У обучающихся есть возможность в начале учебного года посетить «Ярмарку Радости», где по рекламе самих педагогов, сами выбирают кружок, студию, секцию.

С 2009-2010 учебного года, по инициативе молодых педагогов, организована студия «Кэрэ Эйгэ» художественно-эстетического направления. Этим проектом участвовали на республиканской педагогической ярмарке «Сельская школа – 2010» (г. Вилюйск).

4.5. Модель выпускника основной школы.

Обучающиеся получившие основное общее образование должны знать и уметь:

Нравственный потенциал

Восприятие и понимание ценностей «человек», «личность», «индивидуальность», «труд», «общение», «коллектив», «доверие», «выбор». Знание и соблюдение традиций школы.

Осознание возможностей, достоинств и недостатков собственного «я», овладение приемами и методами самообразования и самовоспитания, ориентация на социально ценные формы и способы самореализации и самоутверждения. Готовность бороться за свою честь и честь коллектива, отвечать за свои поступки и действия.

Активность и способность проявлять сильные стороны своей личности в жизнедеятельности класса и школы, умение планировать, готовить, проводить и анализировать коллективное творческое дело, беседу, игру и т. п.

Познавательный потенциал

Сформированность индивидуального стиля учебной деятельности, устойчивых учебных интересов и склонностей, умения развивать и управлять познавательными процессами личности, способности адекватно действовать в ситуации выбора на уроке.

Коммуникативный потенциал

Усвоение основ коммуникативной культуры личности: умение высказывать и отстаивать свою точку зрения; овладение навыками неконфликтного общения; способность строить и вести общение в различных ситуациях и с людьми, отличающимися друг от друга по возрасту, ценностным ориентациям и другим признакам.

Эстетический потенциал

Способность видеть и понимать гармонию и красоту, знание выдающихся деятелей и произведений литературы и искусства, апробация своих возможностей в музыке, литературе, сценическом и изобразительном искусстве.

Физический потенциал

Развитие основных физических качеств: быстроты, ловкости, гибкости, силы и выносливости; овладение простейшими туристическими умениями и навыками; знание и соблюдение режима занятий физическими упражнениями; способность разработать и реализовать индивидуальную программу физического совершенствования.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 19

	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «основная общеобразовательная школа №108»		Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного... ...
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Верхнеуратьминская оош»»...		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Простинская оош»» на основе...
	Публичный отчет о работе муниципального бюджетного общеобразовательного... Задача настоящего доклада представить родительской общественности информацию о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного...		Приказ №357/од от 02. 12. 2013 г. Основная образовательная программа... Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
	Основная образовательная программа основного общего и среднего (полного)... Мбоу «Амгинская средняя общеобразовательная школа №1 имени В. Г. Короленко с углубленным изучением отдельных предметов»		Доклад о результатах деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Копалинская основная общеобразовательная школа»
	Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Содержание образовательной программы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лучковская средняя общеобразовательная...		Основная образовательная программа начального общего образования... Литературное чтение
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Образовательная программа мбоу «Новокишитская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального района Республики Татарстан...		Образовательная программа основного общего образования Муниципального... «Тахталинская основная общеобразовательная школа» Аксубаевского муниципального района
	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Вортчинская основная общеобразовательная школа»		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Горютинская средняя общеобразовательная школа»
	Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...		Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...

4.5. Модель выпускника основной школы.

Похожие: