Индивидуальная программа саморазвития личности учителя

Муниципальное общеобразовательное учреждение Комсомольская общеобразовательная школа Индивидуальная программа саморазвития личности учителя Выполнила: Т.А.Войнич, классный руководитеь 7 класса Комсомольск 2007 год Тема Пояснительная записка Познав самих себя, никто не остается тем, кто он есть. Т.Манн. Самоуправление – непременный признак коллектива, то есть самоуправление не цель, а средство воспитания. В самоуправлении главное не органы, а деятельность, направленная на совершенствование жизни коллектива. Одной из форм воспитания является коллективное творческое дело, именно оно реально вовлекает детей в деятельность и управление, которое и является признаком развития коллектива. Коллективность в КТД – это совместно разделенная деятельность, которая на всех этапах предполагает обсуждение идей, замыслов, подготовку и реализацию. Через КТД реально вклад в общее дело. КТД способствует тому, что каждый учится работать в команде, то есть КТД « специально организованная ситуация для помощи в развитии каждого школьника» Цель: Создание условий для самореализации учащихся через творческую деятельность Задачи: Формирование социального опыта. Развитие организаторских способностей детей. Содействие развитию личности ребенка и раскрытию его творческих способностей Предполагаемый результат деятельности: Ситуация выбора, то есть мы предоставляем сегодняшнему школьнику возможность выбирать дело по душе на основе желания и способностей, меру участия и область деятельности, характер и способы взаимодействия со сверстниками и педагогами. Этапы реализации программы: 1 этап – 2007 – 2008 годы – диагностико – проектный 2 этап – 2008 – 2009 годы – содержательно – деятельный 3 этап – 2009 – 2010 годы – рефлексивный. «Теория воспитательного процесса. Изучение самоуправления в классе через КТД» «Реализация коллективных творческих дел» «Обобщение своего опыта» Виды деятельности: Изучение литературы. Посещение семинаров, курсов. Участие в работе МО классных руководителей. Выступления, написание рефератов, проектов. 1 этап «Теория воспитательного процесса. Изучение самоуправления в классе через КТД» Цель: Знакомство с литературой по теме «Коллективное творческое дело – основное средство воспитания» Задачи: Знакомство с новыми образовательными технологиями. Чтение литературы разных авторов Ожидаемый результат: Применение теоретических знаний на практике. № Название литературы Авторы Дата 1 «Современные образовательные технологии» Г.К. Селевко. Москва, 1998 год 2 «Методика работы с учащимися. 5 - 9 классы» Т.И. Диденко. Ростов на Дону, 2005 год 3 «Настольная книга классного руководителя» Е.И.Лунина. Н.С. Шепурева. Ростов на Дону, 2002 год 4 «Классный» В. Амлинский Москва, 1999 год 5 «Методика организации и проведения КТД» И.П.Иванов Москва, 2005 год 3 этап «Обобщение опыта» Цель: Анализ воспитательной деятельности Задачи: Распространение своего опыта. Заинтересовать новыми формами методик по воспитательной работе. Ожидаемый результат: Вовлечение других педагогов работать по данной методике № Название мероприятий Место проведения Время проведения 1 Выступление «Культура общения через различные формы деятельности Школа, педагогический совет Январь 2008 год 2 Защита презентации г. Томск РЦРО Февраль 2008 год 3 Стендовая печать «Модель ученического самоуправления» с. Первомайское, РЦДОД Февраль 2008 год 4 Конкурс «Модель ученического самоуправления» г. Томск, РЦРО Декабрь 2007 год 5 Выступление «Наши дети сегодня» Школа, родительское собрание Октябрь 2009 год 6 Выступление «К чему мы пришли» Школа МО классных руководителей Ноябрь 2010 год 2 этап «Коллективные творческие дела» Цель: Реализация полученных теоретических знаний в детском коллективе через технологию КТД. Задачи: Научить приобретать навыки общения, учиться работать, делить успех и ответственность с другими. Через коллективные дела узнать друг о друге много нового. Открывать широкие возможности для проявления творческих способностей каждого ученика. Развивать общественную активность учащихся. Ожидаемый результат: Убежденность учащихся в том, что именно коллективные дела помогают им раскрыть свои способности и сделать свою школьную жизнь разнообразней и интересней. № Название мероприятий Форма Время проведения 1 «Поздравление пожилых людей с праздником» Поздравительные открытки 1 октября 2007 - 2010 годы 2 «Снежные фантазии» Трудовой десант Декабрь 2007 - 2010 годы 3 «Село мое родное» Экскурсия в музей Январь 2008 год 4 Декада военно-патриотического воспитания соревнование Февраль 2008 - 2010 годы 5 « День именинников» Вечера отдыха В течение года 2007 – 2010 годы 6 «Укрась территорию школы» Трудовой десант В течение года 2007 – 2010 годы 7 «У ворот Новый год» Вечер отдыха Декабрь 2007 – 2010 годы 8 «Вот и осень к нам пришла» Развлекательная программа Октябрь 2009 год 9 «Дружба. Любовь. Семья» Вечер вопросов и ответов Январь 2010 год 10 «Я и мы» Коллективная беседа Февраль 2010 год 11 «У войны не женское лицо» Экскурсия в музей Март 2010 год 12 Дни здоровья в школе Общешкольное мероприятие В течение года 2008 – 2010 годы 13 «Да или нет» дебаты Апрель 2010 год 14 Неделя памяти встречи Май 208 – 2010 годы 15 «Любовью дорожить умейте» Вечер поэзии Ноябрь 2010 год

Похожие:

	План воспитательной работы гбоу школы №46 на 2014-2015 учебный год Цель: создание условий для развития, саморазвития, самореализации личности обучающегося – личности психически и физически здоровой,...		Анализ воспитательной работы за 2012/2013 учебный год Целью воспитания в нашей школе является создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности ученика...
	«Школа молодого специалиста. Путь к успеху» Школа сегодня призвана создать условия для развития и саморазвития личности ученика. Это по силам лишь тем педагогам, которые способны...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тия и воспитания личности гражданина России, программы развития и формирования универсальных учебных действий, которые обеспечивают...
	Тема: Индивидуальная работа со слабоуспевающими обучающимися Ф. И. О. учителя		Г. Якутска Музей- лаборатория как дополнительное образовательное пространство саморазвития личности в условиях моу «Хатасская средняя школа...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Личностно-ориентированное обучение как средство развития школы и саморазвития личности»		Программа работы дошкольного отделения. Программа «Технология саморазвития личности» Заключение. Творческое внедрение воспитательной программы — условие стабильного развития школы-интерната №9
	Тема: Моя программа саморазвития личности Воспитание достигло своей цели, когда человек обладает силой и волей самого себя образовывать и знает способ и средства, как это...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная индивидуальная работа
	Учительница: Данилова А. Н. Яльчики – 2013 При этом особое значение имеют собственная активность ребенка, а также психологические механизмы саморазвития личности, лежащие в...		План работы социально-психологической службы на 2014-2015 учебный год общие цели и задачи Цель: Создание благоприятного социально-психологического климата развития, саморазвития, социализации личности
	Перспективный план работы старшей вожатой Шевченко Ольги Сергеевны на 2013 2014 учебный год Создание условий для самоопределения, саморазвития и самореализации личности через организацию коллективно – творческой деятельности...		Отчет о реализации II Процессы модернизации содержания образования, новые приоритеты в образовательной политике побуждают педагогические коллективы к поиску...
	Публичный доклад директора мкоу васильевской основной общеобразовательной... Проблема школы: «Личностно-ориентированное обучение как средство развития школы и саморазвития личности»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методическое объединение учителей начальной школы в 2011-2012 учебном году работало над темой: Личностно-ориентированное обучение...