«Московская городская педагогическая гимназия – лаборатория» г. Москвы Диплом
Скачать 390.56 Kb.
|
| § 3. Лексика высокого штиля в поэзии декабристов. В проанализированных стихотворениях поэтов-декабристов мы также отмечаем широкое использование лексики, рекомендуемой М. В. Ломоносовым для высокого штиля. Исходя из текстов произведений авторов начала XIX века и принимая во внимания их общий смысл и направленность, мы можем распределить исследуемые языковые единицы на несколько условных лексико-семантических групп, отражающих лексику, присущую высокому «штилю». Содержательное разнообразие картотеки дипломной работы состоит из следующих лексико-тематических групп:
Среди отобранной для анализа лексики мы можем выделить две основных категории слов: церковнославянизмы и старославянизмы. Как было уже отмечено в предыдущем параграфе, старославянизмы придавали стихотворениям патриотический пафос, призывали общество восхищаться историей и культурой Отечества (Пр. Восстаньте, чада громкой славы, Восстаньте, россы величавы! В. В. Попугаев. К согражданам). Церковнославянизмы в свою очередь «нагружали» произведения высокопарностью, возвышенностью и, как писал сам М. В. Ломоносов, умножали «довольство российского слова». К употреблению старославянизмов и церковнославянизмов прибегали такие поэты-декабристы, как И. П. Пнин, А. А. Бестужев-Марлинский, В. К. Кюхельбекер и др. Проиллюстрируем использование подобной лексики на примерах из некоторых стихотворений указанных выше поэтов. Чтобы рассмотреть цель и случаи использования приведённых ниже фрагментов стихотворений, мы разделили все примеры на лексико-семантические группы (ЛСГ), а также определили стилистическую окраску каждого из примеров (Таблица 3). Таблица 3
Проведя анализ 45 произведений поэтов-декабристов и 156 языковых единиц высокого штиля, мы можем отметить, что наиболее часто употребляющейся ЛСГ является устарелые и актуальные названия некоторых предметов и их признаков (55 языковых единиц). Старославянские и церковнославянские существительные и прилагательные широко используются в стихотворениях исследуемых нами поэтов и являются знаками определённой культурно-идеологической позиции, которая направляет вектор повествования. Данные языковые единицы как правило используются в качестве изобразительно-выразительных средств, усиливают значение, помогают передать тот или иной общественно-политический пафос, адресованный читателям стихотворений (Пр. «Зерцало Истины превечной, Бытии всех зримых обща мать…» И. П. Пнин. Человек). Следующая ЛСГ по частоте использования – устарелые названия частей тела (49 языковых единиц). Данные славянизмы у читателей чётко ассоциируются с церковно-библейской сферой, и поэты их используют, чтобы подчеркнуть культурное начало, вызвать у читателей патриотизм. Одинаково часто используются устарелые слова-указатели и слова культового содержания (по 38 языковых единиц). Они употребляются также для придания определённого пафоса, торжественности и красоты высказыванию. Слова культового содержания отсылают читателей к историческим событиям и легендам, нацелены на воспевание культурных и литературных традиции России. Проанализированные лексические особенности высокого штиля, используемые в произведениях поэтов XIX века, позволяют отметить определенную частотность обращения декабристов к классицистическим лексическим элементам в своих произведениях. Однако мы отмечаем, что в языке стихотворений (а следовательно и в обиходе) появляются заимствованные из иностранных языков слова, а древние и редкоупотребляемые церковнославянизмы становятся архаизмами, уходят в прошлое. § 4. Причины использования поэтами-декабристами элементов высокого штиля Известно, что язык не может развиваться отдельно от истории страны. Язык – это инструмент, который помогает выразить любое явление, в том числе и особенности сложившейся в стране общественно-политической ситуации. Естественным образом возникает вопрос: как и для чего в России начала XIX века возникает своеобразный языковой парадокс: известные поэты, отвергшие сентиментализм Н. М. Карамзина и вдохновленные освободительными движениями в европейских странах, творчеством Байрона и немецких романтиков, принявшие идеи романтизма в творчестве, позволяют себе сделать своеобразный шаг назад, к М. В. Ломоносову и его достаточно тяжелой в языковом плане стилистической теории? Случаен был такой шаг или преднамерен и что за ним стоит? Император Александр I имел некоторые проекты либеральных реформ, которые держал в тайне от общества. Полагая, что император продолжает консервативную политику своих предков, либеральные дворяне, выступающие против крепостного права и жестокого обращения с крестьянами, начали создавать тайные организации для борьбы против власти. В среде образованных дворян, выросших на литературе эпохи Просвещения, которая пропагандировала равенство естественных прав всех сословий, зарождается декабристское, начинается создание тайных обществ, кружков, наиболее известным из которых являлся «Союз спасения», с 1818г. – «Союз благоденствия». [Кацва, с. 263-266]. Общая цель тайных обществ – воздействовать на общественное мнение. Декабристы создают просветительские организации, издают книги и литературные альманахи, в первую очередь обращённые к дворянской интеллигенции - элите государства. Именно в этих альманахах и печатаются стихотворения поэтов-декабристов Ф. Глинки, К. Рылеева, В. Кюхельбекера, А. Бестужев-Марлинского, И. Пнина и В. Попугаева. Как известно, высокий штиль изначально предполагался для использования его в одах, героических поэмах, философских речах о “важных материях”. Декабристы, используя в своих стихотворениях элементы высокого штиля, придавали им то самое возвышенное настроение, призывающее к патриотизму и действиям против несправедливости к низшим слоям общества. Поэты стремились показать любовь к Родине, ко всему народу, к культуре и поэтому воспевали старые литературные традиции, классицизм взамен процветающему романтизму. Некоторые декабристы обращались к основателям классицизма и пародировали их произведения (Ср.: А. А. Бестужев-Марлинский. «Подражание первой сатире Буало»). Таким образом, возвращая читателей в эпоху классицизма, с помощью фонетических и лексических языковых особенностей, которые часто находились в своеобразном взаимоотношении и взаимообусловленности друг с другом, употребляя торжественный и патетический пафос, декабристы пропагандировали новую картину мира для всех сословий, ориентированную на высокий российский идеал, либерализм, активную политическую деятельность нового поколения. Резюмируя вышесказанное, на наш взгляд, обращение поэтической литературы, причем весьма частотное, к элементам ломоносовского канона, было обусловлено не только огромным уважением к личности М. В. Ломоносова как первого всемирно известного российского ученого, не только стихотворной потребностью, но и теми общественно-политическими и культурными реалиями, которые переживала Россия в начале XIX века. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Нет сомнений в том, что вклад М. В. Ломоносова в историю языка огромен. Именно М. В. Ломоносов впервые предпринял научно обоснованную попытку «навести порядок в родном языке», систематизировать и кодифицировать современный ему русский язык. Примечателен и тот факт, что система «трех штилей» оказала существенное влияние на дальнейшее развитие русского языка, во многих произведениях русских поэтов XIX века просматриваются творчески осмысленные «законы», предписанные для поэтов М. В. Ломоносовым. Отдавая дань великому предшественнику, славе российской науки и культуры, поэты-декабристы продолжают широкое использование фонетических и лексических элементов высокого штиля. Среди фонетических норм наиболее часто встречаются следующие феномены: неполногласие во всех его вариантах и звук ['э] после мягкого согласного, перед твердым согласным, под ударением. Наибольшей популярностью пользовались элементы древнего неполногласия, а использование фрикативного звука [γ], напротив, выходило из употребления. Языковые единицы, рекомендуемые к употреблению М. В. Ломоносовым в высоком штиле и используемые в исследуемых нами стихотворениях, чаще всего принадлежат таким лексико-семантическим группам, как устарелые и актуальные названия некоторых предметов и их признаков, устарелые названия частей тела, используются устарелые слова-указатели и слова культового содержания. Используя фонетические и лексические особенности высокого штиля, поэты пропагандировали идею традиционности и народности литературы, её национальную уникальность; обозначили общественно-воспитательную функцию литературы, призывающую поэтов и писателей служить своим искусством высоким гражданским идеалам и принципам. Обращение декабристов к некоторым приемам классицизма было обусловлено общественно-политической ситуацией в стране. Критикуя консервативную политику Александра I, либеральная интеллигенция считала необходимым выступить против абсолютной монархии, выдвинуть идею своеобразного российского лозунга «Свобода, равенство и братство» - идею всеобщего равенства перед законом. Именно элементы высокого штиля позволили декабристам придать стихотворениям патриотическое настроение, воспеть любовь к родине, народу и старым литературным традициям, а также выражали огромное уважение к такому великому учёному, как М. В. Ломоносов. Список использованной литературы
1 В отдельных случаях мы прибегаем к примерам из произведений А. С. Пушкина. |
Похожие:
 | Хронотоп в романе Лермонтова ''Герой нашего времени Гбоу гимназия города Москвы Гимназия №1505 "Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория" |  | Гоу гимназия 1505 «Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория»... |
| Реферат «Нанотехнологии в медицине» Сопова Софья 2011г. Гоу гимназия... | | «Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория» Сатирические средства изображения помещиков и чиновников в поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души» |
| «Московская городская педагогическая гимназия–лаборатория» реферат Металлы – элементы жизни Способы использования металлов в медицине и определение их содержания | | «Московская городская педагогическая гимназия – лаборатория» реферат Задачи, стоявшие перед М. В. Ломоносовым, в области упорядочения стилистической системы русского языка |
| «Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория» реферат... В своём реферате, я хочу изучить строение и принцип работы нейронных сетей, процесс их обучения | | Московская Городская Педагогическая Гимназия-лаборатория» «Московский... Руководитель – К. Х. Н., доцент кафедры «Органическая химия мгпу» Ройтерштейн Дмитрий Михайлович |
| Московская Городская Педагогическая Гимназия-лаборатория реферат... «Риски, связанные с деятельность и технологическим прогрессом человечества» | | «Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория» Целью моей работы является рассмотреть основные версии расстрела царской семьи и сделать вывод о том, какая из них в наибольшей степени... |
| «Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория» реферат Лекарства и яды У каждого лекарства, будь то аспирин или диол есть своя история, своя сфера применения и свои специфические свойства. Также и у ядов... | | Гоу «Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория №1505»... Солнечной системы, и более всего узнать, существует ли такая планета, которая очень похожа на нашу, и на которой может существовать... |
| «Московская городская педагогическая гимназия–лаборатория» реферат Металлы – элементы жизни В своем реферате я объясню, зачем нам необходимы определенные металлы и почему без некоторых не можем существовать ни мы, ни окружающие... | | «Московская городская педагогическая гимназия–лаборатория» реферат Металлы – элементы жизни В своем реферате я объясню, зачем нам необходимы определенные металлы и почему без некоторых не можем существовать ни мы, ни окружающие... |
| Московская область, г. Серпухов городская педагогическая конференция доклад Раскрыть на конкретных примерах роль детей военного времени в приближении великой Победы | | Московская Педагогическая Гимназия-лаборатория Ускорители, коллайдеры... Я выбрал эту тему, потому что она одна из самых популярных тем в наше время, так как с помощью Большого адронного коллайдера ученые... |
