Рабочая программа учебного курса «Литература»
Скачать 309.7 Kb.
|
| Тема урока Основное содержание | Календарные сроки | ||
| 1 | 1 | Введение – 1 час Художественная литература как учебный предмет. Художественное произведение и ученик – читатель. Труд читателя. | |
| 2 | 1 | Устное народное творчество – 7 часов Основные жанры фольклора. Разнообразие и художественное своеобразие малых жанров фольклора. Их жизненная мудрость. | |
| 3 | 2 | Русские народные сказки, их типы. Язык и композиция сказок. Волшебная сказка «Царевна-лягушка». Волшебные события и волшебные герои. | |
| 4 | 3 | Художественные особенности волшебной сказки «Царевна-лягушка». Народная мораль в сказке. | |
| 5 | 4 | Сказка «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо». Противоборство добра и зла в сказке, ее патриотический смысл. | |
| 6 | 5 | Сказка «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо». Особенности сюжета, роль сказочных деталей. Характеристика персонажей. | |
| 7 | 6 | Русские народные сказки. Роль рассказчика сказителя). Особенности «сказывания». (Обобщающий урок) | |
| 8 | 7 | Подготовка к домашнему сочинению по сказкам («Моя любимая русская народная сказка», «Мой любимый герой русской народной сказки», «Почему я люблю читать русские народные сказки?». Или конкурс «Пишу сказку» - самостоятельное сочинение сказки по предложенному началу). | Разв.речи. |
| 9 | 1 | Из древнерусской литературы – 1 час Жанры древнерусской литературы. «Подвиг отрока -киевлянина и хитрость воеводы Претича». Герои летописного сказания. | |
| 10 | 1 | Из русской литературы XYІІІ века – 1 час М.В.Ломоносов – ученый, поэт, художник, гражданин. «Случились вместе два Астронома в пиру…» как юмористическое нравоучение. | |
| 11 | 1 | Из русской литературы XІX века – 32 часа Роды и жанры литературы. Жанр басни. Истоки басенного жанра. И.А.Крылов – великий русский баснописец. | |
| 12 | 2 | Басня И.А.Крылова «Волк на псарне». Историческая основа, герои, мораль басни | |
| 13 | 3 | Басни И.А.Крылова «Свинья под дубом», «Ворона и лисица». Объекты сатиры баснописца. Мораль басен. Аллегория. | |
| 14 | 4 | Секреты создания басни. Подготовка к домашнему сочинению басни на школьные темы. | Разв.речи. |
| 15 | 5 | В.А.Жуковский. Слово о поэте. Сказка «Спящая царевна». История создания, сюжет сказки. | |
| 16 | 6 | В.А. Жуковский. Сказка «Спящая царевна». Герои сказки и их судьба. Поэтический мир природы. | |
| 17 | 7 | Жанр баллады. Баллада В.А.Жуковского «Кубок». Трагический сюжет баллады. Отношение автора к героям произведения. | |
| 18 | 8 | А.С.Пушкин. Становление Пушкина– поэта. Пролог к поэме «Руслан и Людмила». | |
| 19 | 9 | А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». История создания, сюжет, главные герои сказки. | |
| 20 | 10 | А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Противостояние добрых и злых сил в сказке. Поэтичность, музыкальность пушкинской сказки. Сопоставление со сказкой В.А.Жуковского. | |
| 21 | 11 | Народная мораль и нравственность в сказках А.С.Пушкина. Стихотворная и прозаическая речь. Начальное понятие о рифме. Ритм как основа музыкальности лирики. | |
| 22 | 12 | Сочинение – характеристика одного из героев сказки или «Добрые и злые силы в сказках А.С.Пушкина» (по выбору уч-ся). | Разв.речи. |
| 23 | 13 | М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте. Стихотворение «Бородино». Историческая основа стихотворения, его патриотический пафос. | |
| 24 | 14 | М.Ю.Лермонтов. Стихотворение «Бородино». Герои произведения. Художественно-изобразительные средства языка, особенности. Поэтических интонаций. | |
| 25 | 15 | Н.В.Гоголь. Рассказ о писателе и его книге «Вечера на хуторе близ Диканьки». Повесть «Заколдованное место». | |
| 26 | 16 | Н.В.Гоголь. «Заколдованное место». Фантастическое и реально-бытовое в повести. Сочетание юмора, сатиры и лирики. | |
| 27 | 17 | Н.А.Некрасов. Слово о поэте. История создания стихотворения «На Волге». Раздумья поэта о судьбе народа. | |
| 28 | 18 | Н.А.Некрасов. Отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос». Образ русской женщины, изобразительно-выразительные средства, создающие его. | |
| 29 | 19 | И. С. Тургенев. Личность писателя. «Муму» - рассказ о жизни в эпоху крепостного права. Сюжет рассказа. | |
| 30 | 20 | И. С. Тургенев. «Муму». Герасим в доме барыни. Любовь героя ко всему живому, его привязанность к Муму. | |
| 31 | 21 | И.С.Тургенев. «Муму». Нравственное превосходство Герасима над окружающими его людьми. Герасим и Татьяна. | |
| 32 | 22 | И.С.Тургенев. «Муму». Гибель Муму и возвращение Герасима в деревню. Причины его решительного поступка. | |
| 33 | 23 | Художественный мир рассказа И.С.Тургенева «Муму» (портрет в рассказе, роль пейзажа в обрисовке героев и событий, язык). | |
| 34 | 24 | Письменный развернутый ответ на вопрос: 1) «Почему Герасим был самым «замечательным лицом» среди челяди барыни?» 2) «Почему Герасим не ушел в деревню вместе с Муму?» | Разв.речи. |
| 35 | 25 | А.А.Фет. Слово о поэте. Красота природы, окружающего мира в лирике Фета. Художественно-изобразительные средства языка. | |
| 36 | 26 | Л.Н. Толстой. Слово о писателе и истории рассказа «Кавказский пленник». Рассказ «Кавказский пленник» как протест против национальной вражды. | |
| 37 | 27 | Л.Н.Толстой. «Кавказский пленник». Жилин и Костылин. Сравнительная характеристика героев. Авторское отношение к героям и событиям. | |
| 38 | 28 | Подготовка к домашнему сочинению по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» | Разв.речи. |
| 39 | 29 | А. П. Чехов – писатель и человек. Рассказ «Хирургия». Герои рассказа – фельдшер и его пациент. Осмеяние глупости и невежества героев. | |
| 40 | 30 | О смешном в литературном произведении. Юмор в рассказах А.П.Чехова. Средства создания юмористической ситуации. | |
| 41 | 31 | Русские поэты XІX века о Родине, родной природе и о себе. Картины родной природы и выражение чувств и настроений автора в стихотворениях. | |
| 42 | 32 | Обучение анализу лирического произведения (по стихотворениям русских поэтов XІX века. | Разв.речи. |
| 43 | 1 | Из русской литературы XX века – 19 часов И.А.Бунин. Слово о писателе. Рассказ «Косцы». Восприятие прекрасного героями рассказа | |
| 44 | 2 | В.Г.Короленко. Рассказ о писателе. Повесть «В дурном обществе». Взаимопонимание – основа отношений в семье. | |
| 45 | 3 | В.Г. Короленко. «В дурном обществе». «Уроки доброты» в повести. Сострадание, сопереживание как необходимые качества человеческих взаимоотношений. | |
| 46 | 4 | Подробный пересказ одного из эпизодов или рассказ об одном из героев повести В.Г.Короленко «В дурном обществе». | Разв.речи. |
| 47 | 5 | С.А.Есенин. Слово о поэте. Тема непреходящей любви к родному краю, родной природе в стихотворениях С.А.Есенина | |
| 48 | 6 | П.П. Бажов и его главная книга. Особенности жанра сказа. Сказ «Медной горы хозяйка». | |
| 49 | 7 | П.П. Бажов «Медной горы хозяйка». Реальность и фантастика в сказе. Герои произведения. | |
| 50 | 8 | С.Я. Маршак. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев». Положительные и отрицательные герои в сказке. | |
| 51 | 9 | Художественные особенности пьесы-сказки. Традиции народных сказок в пьесе С. Я. Маршака. | |
| 52 | 10 | А.П. Платонов. Рассказ «Никита». Душевный мир главного героя. Быль и фантастика в рассказе. | |
| 53 | 11 | В.П.Астафьев. Слово о писателе. Понятие об автобиографическом произведении. Рассказ «Васюткино озеро» | |
| 54 | 12 | В.П. Астафьев. Рассказ «Васюткино озеро». Робинзонада маленького героя. Его характер. | |
| 55 | 13 | К.Г.Паустовский. «Теплый хлеб». Нравственная проблематика сказки. Сказочные и реальные мотивы. | |
| 56 | 14 | К.Г.Паустовский. «Заячьи лапы». Смысл названия, герои, нравственная проблематика рассказа. | |
| 57 | 15 | Поэты о Великой Отечественной войне. .Т.Твардовский. «Рассказ танкиста». | |
| 58 | 16 | К.М.Симонов. «Майор привез мальчишку на лафете…» Война и дети. | |
| 59 | 17 | Писатели и поэты XX века о Родине, родной природе и о себе. Изобразительные средства выражения настроений и чувств авторов стихотворений. | |
| 60 | 18 | Писатели улыбаются. Игры детей в рассказах Саши Черного. Средства создания юмористической ситуации в рассказах. | |
| 61 | 19 | Подготовка к домашнему сочинению «Мои сверстники в русской литературе» (на примере героев прочитанных произведений по выбору уч-ся) |
Похожие:
 | Рабочая программа по предмету «Литература» Ка учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Литература»; описание ценностных ориентиров содержания учебного... | | Г. Минусинска Красноярского края Рабочая программа учебного курса "Литература" для учащихся 5 класса направлена на реализацию 2 ч инвариантной части учебного плана,... |
 | Рабочая программа учебного курса Литература «литература» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования (Минобрнауки) | | Рабочая программа учебного курса «Литература» Издательство «Экзамен», 2008 г., Б. И. Турьянской, Л. Н. Гороховской, Е. В. Комиссаровой, Г. И. Михеевой «Литература в 9 классе:... |
| Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «литература» ... | | Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Литература» ... |
| Рабочая программа учебного курса «Литература» Рабочая программа составлена учителем русского языка и литературы: Щербаковой Натальей Валентиновной | | Рабочая программа учебного курса «Литература» Рабочая программа составлена учителем русского языка и литературы: Климачёвой Галиной Владимировной |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... А учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Литература»; описание ценностных ориентиров содержания учебного... | | Рабочая программа учебного курса «Литература» Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования (2004) |
| Рабочая программа Учебного курса «Литература» ... | | Рабочая программа учебного курса «Литература» В основе реализации основной образовательной программы лежит ситемно-деятельностный подход, который предполагает |
| Рабочая программа Учебного курса «Литература» Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004, №1089.... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена в соответствии с Положения о рабочей программе учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) в образовательной организации общего образования. Используется... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена в соответствии с Положения о рабочей программе учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) в образовательной организации общего образования. Используется... | | Рабочая программа учебного курса «Технология» Рабочая программа учебного курса «Технология» для 3 класса составлена на основе авторской, базовой программы курса «Технология» Е.... |
