Рабочая программа по родному языку и литературе для 9 класса Ферапонтовой Ольги Васильевны
Скачать 0.56 Mb.
|
| 27 | Жизнь и творчество С.М.Михайлова – Яндуш. Тема, проблема, лирический герой | 1 | Урок усвоения новых знаний | Объяснение учителя, чтение и анализ текста беседа по вопросам | Устный фронтальный опрос. | Знать: об основных этапах жизни и творчества поэта, Обучение выразительному чтению и анализу лирического произведения | 11.11 | |
| 28 | Контрольный диктант по теме «Сложносочиненное предложение». | 1 | Урок контроля знаний | Наблюдения в тексте, объяснение учителя, орфоэпическая работа | Диктант | Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками. | 13.11 | |
| 29 | Работа над ошибками | 1 | Урок закрепления | Орфоэпическая работа | Обьяснительный диктант | Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками. | 15.11 | |
| 30 | Писатели помогавшие развитию чувашской литературы XIX века. Ценность их произведений. Н.Ашмарин «Качиçăви» | 1 | Урок обобщение | Лекция, конспектирование лекции учителя, творческие задания | Тестирование | Обучение умению составлять анализ литературного периода, творчества писателей. | 18.11 | |
| 31 | Что такое речь? Стили речи | 1 | Комбинированный урок | Объяснение учителя, повторение пройденного (спряжение глаголов) | Работа над текстом. | Знать отличительные особенности каждого стиля речи, его основные жанры. Уметь создавать тексты с использованием разного стиля речи. | 20.11 | |
| 32 | Изложение с элементами сочинения «В зимнем лесу» | 1 | Урок развития речи | Выразительное чтение, беседа по вопросам, работа с планом, самостоятельная работа | Изложение с элементом сочинения | Уметь составлять план, определять тип и стиль речи текста, подробно его излагать, отвечать на вопрос задания (элемент сочинения). | 22.11 | |
| 33 | Чувашская литература XX века. Тема, проблема стихотворения Н.Шелеби «Россия». | 1 | Урок усвоения новых знаний | Лекция, конспектирование лекции учителя, чтение и анализ текста | Оценка выступлений учащихся о жизни и творчестве поэта; | Знать: об основных этапах жизни и творчества поэта, Уметь: выделять и формулировать тему, идею, проблематику изучаемого произведения. | 25.11 | |
| 34 | Деловые бумаги | 1 | Комбинированный урок | Эвристическая беседа, объяснение учителя, лингвистический разбор | Выполнение заданий на карточках | Знать отличительные особенности официально-делового стиля речи, его основные жанры, отзыв, реферат, выступление; расписка, заявление).Уметь создавать тексты этого стиля и жанров. | 27.11 | |
| 35 | Деловые бумаги. | 1 | Комбинированный урок | Эвристическая беседа, объяснение учителя, конст-руирование словосочетаний и предложений | Выполнение заданий на карточках | Знать отличительные особенности официально-делового стиля речи, его основные жанры, отзыв, реферат, выступление; расписка, заявление).Уметь создавать тексты этого стиля и жанров. | 29.11 | |
| 36 | 20-ые годы XXвека. Жанры и темы лирики, прозы и драматургии. И.Тăхти «Шерхулла» Д.Юман «Пÿлĕхйăмри» . | 1 | Урок усвоения новых знаний | Беседа по вопросам, объяснение учителя, работа с книгой; элементы анализа текста | Исследо вательские задания | Знать характерные особенности периода. Обучение навыкам работы со справочным материалом, анализуэпизодов произведения. | 02.12 | |
| 37 | Сложноподчиненное предложение. Структура сложноподчиненного предложения (СПП) | 1 | Урок усвоения новых знаний | Работа с таблицей, конструирование предложений, развитие речи (синтаксическая синонимия) | Запись предложений под диктовку | Знать отличительные признаки СПП, средства связи главного предложения с придаточным. Уметь правильно ставить знаки препинания и составлять схемы СПП. | 04.12 | |
| 38 | Подчинительные союзы и союзные слова в СПП. Особенности присоединения придаточных предложений к главному. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Работа с таблицей, конструирование предложений, словарная работа | Работа над текстом. | Знать отличительные признаки союзов и союзных слов в СПП. Уметь производить пунктуационный и синтаксический разборы СПП, правильно использовать их в речи. | 06.12 | |
| 39 | Тема, проблема, лирический герой в стихотворении В.Митты «Родина, что тебе нужно» | 1 | Урок усвоения новых знаний | Работа с м/м презентацией, работа с доп. литературой, чтение и анализ текста | Оценка участия в аналитической беседе и умения выразить свое личное мнение | Знать: об основных этапах жизни и творчества поэта, уметь выразительно читать стихи, в том числе выученные наизусть. | 09.12 | |
| 40 | Расположение придаточных в составе сложноподчинённого предложения | 1 | Урок усвоения новых знаний | Объяснение учителя, элементы сопоставительного анализа, словарная работа | Выполнение заданий на карточках | Уметь видеть в предложении указательные слова и определять в соответствии с этим вид придаточного, находить слово, к которому относится придаточное предложение, и задавать вопрос. | 11.12 | |
| 41 | Знаки препинания в СПП | 1 | Урок усвоения новых знаний | Повторение, объяснение учителя, объяснительный диктант, выполнение упражнений | Запись предложений под диктовку | Знать отличительные признаки союзов и союзных слов в СПП. Уметь производить пунктуационный и синтаксический разборы СПП, правильно использовать их в речи. | 13.12 | |
| 42 | Тема, проблема, размер стихосложения, художественные средства, речевые фигуры в стихотворениях В.Митты «Песня», «Родной язык» | 1 | Урок усвоения новых знаний | Сообщение ученика, объяснение учителя, выразительное чтение и анализ текста, творческие задания | Оценка выступлений учащихся о жизни и творчестве писателя | Знать особенности художественного мира писателя, уметь формулировать роль изобразительно-выразительных средств.Уметь: выделять и формулировать тему, идею, проблематику изучаемого произведения, давать характеристику героев, характеризовать особенности сюжета, композиции | 16.12 | |
| 43 | Знаки препинания в СПП. Контрольный диктант с грамматическим заданием | 1 | Урок контроля знаний | Повторение пройденного, элементы сопоставительного анализа, конструирование предложений, выполнение упражнений | Контрольный диктант | Знать отличительные признаки союзов и союзных слов в СПП. Уметь производить пунктуационный и синтаксический разборы СПП, правильно использовать их в речи. | 18.12 | |
| 44 | Виды придаточных предложений. Придаточные предложения в функции подлежащего | 1 | Урок усвоения новых знаний | Повторение пройденного, Объяснение учителя, тренировочные упражнения. Синтаксический разбор. | Выполнение заданий на карточках | Знать виды придаточных предложений, отличительные особенности СПП с придаточными определительными, особенности структуры СПП с придаточными подлежащными. Уметь производить пунктуационный разбор, использовать в речи. | 20.12 | |
| 45 | Развитие литературы в 30-ые годы. И.Тукташ «Белый голубь» | 1 | Урок усвоения новых знаний | Работа с м/м презентацией, чтение и анализ текста | Выразительное чтение наизусть | Знать: об основных этапах жизни и творчества поэта. Уметь: выделять и формулировать тему, идею, проблематику изучаемого произведения | 23.12 | |
| 46 | Придаточные предложения в функции сказуемого | 1 | Урок усвоения новых знаний | Повторение пройденного, конструирование предложений, словарная работа выполнение упражнений | Выборочный диктант | Знать особенности структуры СПП с придаточными сказуемыми. Уметь производить пунктуационный разбор, использовать в речи. | 25.12 | |
| 47 | Придаточные определительные | 1 | Урок усвоения новых знаний | Объяснение учителя, Синтаксический разбор, тест, конструирование предложений, словарная работа выполнение упр. | Словарно-орфографическая работа | Знать отличительные особенности СПП с придаточными определительными.Уметь объяснить постановку знаков препинания в СПП с придаточными определительными. | 27.12 | |
| 48 | Произведения И.Мучи, Н.Янкас | 1 | Урок усвоения новых знаний | Беседа по вопросам, комментированное чтение | Письменные ответы на вопросы | Знать: об основных этапах жизни и творчества писателя, Уметь: строить устные и письменные высказывания | 13.01 | |
| 49 | Придаточные предложения изъяснительные | 1 | Урок усвоения новых знаний | Объяснение учителя, выполнение упражнений | Предупредительный диктант | Знать особенности структуры СПП с придаточными дополнительными.Уметь производить пунктуационный разбор, использовать в речи. | 15.01 | |
| 50 | Придаточные предложения обстоятельственные. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Работа с учебником, словарная работа выполнение упражнений | Выборочный диктант | Знать особенности структуры СПП с придаточными обстоятельственными.Уметь производить пунктуационный разбор, использовать в речи. | 17.01 | |
| 51 | Тема, проблема произведения Е.Еллиева «Кожаные вожжи» | 1 | Урок усвоения новых знаний | Работа с книгой; чтение и анализ текста аналитическая беседа, | Характеристика героев. | Знать: об основных этапах жизни и творчества писателя, Уметь: выделять и формулировать тему, идею, проблематику изучаемого произведения | 20.01 |
Похожие:
 | Рабочая программа по родному языку и литературе для 4-го класса учитель: Сидорова Т. И Учебник «Удмурт кыл» для 4 класса. Поттыны лэзиз Удмурт Элькунысь Дышетсконъя но наукая министерство Ижевск, «Удмуртия», 2007 ар.... |  | Рабочая программа Немыкиной Ольги Васильевны по предмету «Технология»... Мбоу «Ржавецкая средняя общеобразовательная школа» в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта... |
| Рабочая программа по родному языку и литературе для русскоязычного... Программа предназначена преподавателям родного языка и литературы, работающим с русскоязычными учащимися | | Рабочая программа по родному языку и литературе для русскоязычного... Программа предназначена преподавателям родного языка и литературы, работающим с русскоязычными учащимися |
| Рабочая программа по литературе Бутковой Елены Васильевны Рабочая программа курса «Литература» для 7 класса на 2013 – 2014 учебный год составлена на основе | | Календарно-тематическое планирование по русскому языку преподавателя... Программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений» / А. И. Власенков// Методические рекомендации к учебнику... |
| Тематическое планирование по литературе 7 класс Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего... | | Тематическое планирование по родному языку и литературе Классы «Программы по чувашскому языку для общеобразовательных учреждений (5-9 классы)» под редакцией И. А. Андреева – М.: Чувашское книжное... |
| Тематическое планирование по родному языку и литературе Классы Программы по чувашскому языку для общеобразовательных учреждений (5-9 классы) под редакцией И. А. Андреева – М.: Чувашское книжное... | | Рабочая программа По литературе для 11 б класса на 2013/2014 учебный год Данная рабочая программа по литературе для 11 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Рабочая программа по литературе для 7 а класса Коноваловой Ольги Витальевны В. А. Чалмаев – 7-е изд. М., Ооо «тид «Русское слово» рс», 2011 предлагают для реализации задач литературного образования в 5-9 классах... | | Рабочая программа по литературе для 10 класса Учитель: Кичеева Светлана Семеновна Программа по литературе для 10 класса на базовом уровне составлена на основе Примерной программы по литературе среднего общего образования... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Планирование составлено на основе программ по родному языку и литературе для общеобразовательных школ, рекомендованных Министерством... | | Рабочая программа по литературе для 9 класса на 2014/2015 учебный год Рабочая программа по литературе для 9 класса разработана в соответствии с требованиями следующих нормативных документов |
| Рабочая программа по литературе для 6 класса учителей русского языка и литературы Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами | | Программа по русскому языку для 9 «А» класса (базовый уровень) Разработана Антиповым А. М Данная рабочая программа по русскому языку для 9 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... |
