Рабочая программа по родному языку и литературе для 9 класса Ферапонтовой Ольги Васильевны
Скачать 0.56 Mb.
|
| | ||||||||
| 52 | Изложение «Утята» | 1 | Урок развития речи | Выразительное чтение, беседа по вопросам, работа с планом, пояснения учителя, самостоятельная работа | Подробное изложение | Уметь составлять план, определять тип и стиль речи текста, подробно его излагать, отвечать на вопросы. | 22.01 | |
| 53 | Изложение «Утята». | 1 | 24.01 | | ||||
| 54 | Тема,проблема, лирический герой в произведении А.Петокки «Мотив мира» | 1 | Урок усвоения новых знаний | Объяснение учителя, работа с книгой;выразительное чтение | умение выразить свое личностное мнение | Знать: об основных этапах жизни и творчества писателя, Обучение комментированному чтению эпизодов, отвечать на вопросы | 27.01 | |
| 55 | Жанры эпики | 1 | Урок усвоения новых знаний | Объяснение учителя, работа с книгой, по таблице | Теории и основные понятия эпики | Знать теоретический материал литературы по эпике, уметь работать по таблице | 29.01 | |
| 56 | Разбор сложноподчиненных предложений. | 1 | Комбинированный урок | Повторение изученного, Синтаксический разбор | Синтаксический разбор предложений | Знать отличительные признаки СПП,Уметь производить пунктуационный и синтаксический разбор | 31.01 | |
| 57 | Чувашская литература середины 20 века. | 1 | Обзорный урок. | Лекция, конспектирование лекции учителя | Развернутые ответы на вопросы | Знать характерные особенности периода; Уметь конспектировать лекцию учителя. | 03.02 | |
| 58 | Тема, проблема произведения А,Алги «22-ое июня» | 1 | Урок усвоения новых знаний | Беседа по вопросам, работа с м/м презентацией, выразительное чтение элементы анализа текста | Анализ стихотворения | Знать: об основных этапах жизни и творчества поэта, Совершенствование навыков анализа лирического произведения. | 05.02 | |
| 59 | Способы соединения простых предложений в сложных предложениях | 1 | Урок усвоения новых знаний | Работа в группах, лингвистический разбор, анализ текста, выразительное чтение, выполнение упражнений | Запись предложений под диктовку | Знать отличительные особенности сложных предложений с разными видами связей. | 07.02 | |
| 60 | Тема, проблема, композиция стихотворения А.Алги «Перед воротами Бранденбурга» | 1 | Урок усвоения новых знаний | Сообщение ученика, аналитическая беседа, работа с книгой; выразительное чтение и анализ текста | Выразительное чтение стихотворения наизусть | Обучение выразительному чтению стихотворений, Формирование умения находить в тексте цитаты, характеризующие лирического героя, тропы. | 10.02 | |
| 61 | Тема, проблема в романе П.П. Хузангая «Семья Аптраман». | 1 | Урок усвоения новых знаний | Объяснение учителя, работа с м/м презентацией, конспектирование лекции учителя, выразительное чтение элементы анализа текста | Оценка выступлений учащихся о жизни и творчестве писателя; | Знать: об основных этапах жизни и творчества поэта.Уметь: выделять и формулировать тему, идею, проблематику изучаемого произведения, давать характеристику героев, характеризовать особенности сюжета, композиции. | 12.02 | |
| 62 | Обобщение изученного о сложноподчиненных предложениях | 1 | Урок обобщение | Практическая работа, выполнение упражнений | Самостоятельная работа | Знать отличительные признаки СПП, виды придаточных предложений, виды подчинения.Уметь производить пунктуаци-онный и синтаксический разбор, | 14.02 | |
| 63 | Своеобразие жанра в творчестве П.Хузангая (цикл стихотворений: роман в стихах) | 1 | Урок усвоения новых знаний | Пересказы учащихся объяснение учителя, работа с книгой; творческие задания | Развернутые ответы на вопросы | Совершенствование навыков анализа творчества поэта. Обучение владению диалогической речью в процессе беседы; отработка практических умений и навыков. | 17.02 | |
| 64 | Лирический жанр, пафос в стихотворении П.Хузангая «Моя звезда», «Запах бани» | 1 | Урок усвоения новых знаний | Аналитическая беседа, объяснение учителя, выразительное чтение словарная работа, характеристика героев, элементы анализа текста | Оценка участия в аналитической беседе и умения выразить свое личностное мнение, | Совершенствование навыков выразительного чтения и анализа лирического произведения. | 19.02 | |
| 65 | Обобщение изученного о сложных предложениях. | 1 | Урок обобщение | Повторение пройденного, тренировочные упражнения, самостоятельная работа | Синтаксический разбор предложений | Знать правила постановки знаков препинания в сложных предложениях.Уметь производить синтаксический и пунктуационный разборы. | 21.02 | |
| 66 | Название: тема: проблема: жанр произведения П.Хузангая «Напротив ветра рысью бежит добрый конь» | 1 | Урок усвоения новых знаний | Объяснение учителя, выразительное чтение, беседа по вопросам | Исследо вательские задания | Уметь: выделять и формулировать тему, идею, проблематику изучаемого произведения, давать характеристику героев. | 24.02 | |
| 67 | Жанры лирики | 1 | Урок усвоения новых знаний | Объяснение учителя, работа с книгой, комментированное чтение | Теории и основные понятия лирики | Знать теоретический материал литературы по лирике, уметь работать по таблице | 26.02 | |
| 68 | Сочинение «Уважаемый в селе человек». | 1 | урок развития речи | Работа над эпиграфом темы, составление плана, работа с дополнительным материалом, | Сочинение | Знать признаки текста и его функционально смысловых типов(повествование, описание, рассуждение); принцип построения текста.Уметь правильно излагать свои мысли в уст. и письм. форме | 28.02 | |
| 69 | Сочинение «Вдруг утром прозвенела тревога» | 1 | Урок развития речи. | Развитие связной речи учащихся, умения выразить своё отношение к теме сочинения | Сочинение | Знать: содержание прочитанного произведения. Уметь: выбирать жанр сочинения, составлять план, формулировать идею, подбирать цитатный материал, редактировать написанное. | 03.03 | |
| 70 | Основные этапы жизни и творчества А.Артемьева | 1 | Урок усвоения новых знаний | Объяснение учителя, работа с м/м презентацией, конспектирование лекции учителя, работа с книгой; комментированное чтение | Письменные ответы на вопросы | Знать: об основных этапах жизни и творчества писателя, | 05.03 | |
| 71 | Контрольный диктант по теме «Сложные предложения» | 1 | Урок контроля знаний | Диктовка с последующей самопроверкой; грамматические задания | Диктант | Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне ОС. | 07.03 | |
| 72 | Жанр,тема, исторический период описанный в повести А.Артемьева «Зеленое золото» | 1 | Комбини рованный урок | Пересказы учащихся объяснение учителя, выразительное чтение | Оценка участия в аналитической беседе и умения выразить свое личностное мнение | Знать особенности художественного мира поэта, Уметь: определять род и жанр литературного произведения, | 10.03 | |
| 73 | Характеристика образов повести А.Артемьева«Зеленое золото» | 1 | Комбини- рованный урок | Беседа по вопросам, выразительное чтение, словарная работа, элементы анализа текста | Оценка выступлений учащихся о жизни и творчестве писателя | Обучение владению диалогической речью в процессе беседы; обучение составлению характеристики героя на основе сопоставительного анализа. | 12.03 | |
| 74 | Чувашская письменность. Периоды развития чувашской письменности | 1 | Комбинированный урок | Анализ письменных работ Повторение пройденного, беседа по вопросам. | Устный фронтальный опрос. | Знать историю основные этапы развития чувашской письменности.Уметь объяснять взаимосвязь фактов языка и истории, языка и культуры, составлять конспект | 14.03 | |
| 75 | Конфликт: сюжет: композиция: художественные средства и речевые фигуры в повести А.Артемьева «Зеленое золото» | 1 | Комбини рованный урок | Беседа по вопросам, пересказы учащихся, комментированное чтение, элементы анализа текста | Развернутые ответы на вопросы | Формирование интеллектуальных умений и навыков восприятия текста, развитие речи, наблюдение над сюжетом | 17.03 | |
| 76 | Сочинение «Валентин Актаев – герой войны и труда» | 1 | Урок развития речи. | Развитие связной речи учащихся, умения выразить своё отношение к предложенным темам сочинения | Сочинение | Знать: содержание прочитанного произведения. Уметь: выбирать жанр сочинения, составлять план, формулировать идею, подбирать цитатный материал, редактировать написанное. | 19.03 | |
| 77 | Новый период развития чувашской письменности. Современная чувашская письменность | 1 | Комбинированный урок | Объяснение учителя, повторение пройденного, работа над исправлением речевых ошибок, | Подробное изложение текста | Уметь использовать в речи нормированный язык, видеть изменения в языке на уровне лексики, морфологии, орфоэпии. | 21.03 | |
| 78 | Произведения описывающие Великую Отечественную войну (М.Кипек«Ягуар»,Л.Агаков «Ылтăнвăчăра», Данилов-Чалдун «Лизавета Егоровна» |
Похожие:
 | Рабочая программа по родному языку и литературе для 4-го класса учитель: Сидорова Т. И Учебник «Удмурт кыл» для 4 класса. Поттыны лэзиз Удмурт Элькунысь Дышетсконъя но наукая министерство Ижевск, «Удмуртия», 2007 ар.... |  | Рабочая программа Немыкиной Ольги Васильевны по предмету «Технология»... Мбоу «Ржавецкая средняя общеобразовательная школа» в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта... |
| Рабочая программа по родному языку и литературе для русскоязычного... Программа предназначена преподавателям родного языка и литературы, работающим с русскоязычными учащимися | | Рабочая программа по родному языку и литературе для русскоязычного... Программа предназначена преподавателям родного языка и литературы, работающим с русскоязычными учащимися |
| Рабочая программа по литературе Бутковой Елены Васильевны Рабочая программа курса «Литература» для 7 класса на 2013 – 2014 учебный год составлена на основе | | Календарно-тематическое планирование по русскому языку преподавателя... Программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений» / А. И. Власенков// Методические рекомендации к учебнику... |
| Тематическое планирование по литературе 7 класс Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего... | | Тематическое планирование по родному языку и литературе Классы «Программы по чувашскому языку для общеобразовательных учреждений (5-9 классы)» под редакцией И. А. Андреева – М.: Чувашское книжное... |
| Тематическое планирование по родному языку и литературе Классы Программы по чувашскому языку для общеобразовательных учреждений (5-9 классы) под редакцией И. А. Андреева – М.: Чувашское книжное... | | Рабочая программа По литературе для 11 б класса на 2013/2014 учебный год Данная рабочая программа по литературе для 11 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Рабочая программа по литературе для 7 а класса Коноваловой Ольги Витальевны В. А. Чалмаев – 7-е изд. М., Ооо «тид «Русское слово» рс», 2011 предлагают для реализации задач литературного образования в 5-9 классах... | | Рабочая программа по литературе для 10 класса Учитель: Кичеева Светлана Семеновна Программа по литературе для 10 класса на базовом уровне составлена на основе Примерной программы по литературе среднего общего образования... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Планирование составлено на основе программ по родному языку и литературе для общеобразовательных школ, рекомендованных Министерством... | | Рабочая программа по литературе для 9 класса на 2014/2015 учебный год Рабочая программа по литературе для 9 класса разработана в соответствии с требованиями следующих нормативных документов |
| Рабочая программа по литературе для 6 класса учителей русского языка и литературы Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами | | Программа по русскому языку для 9 «А» класса (базовый уровень) Разработана Антиповым А. М Данная рабочая программа по русскому языку для 9 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... |
