Публичный отчет муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Столбовская средняя общеобразовательная школа»
Скачать 310.59 Kb.
|
2012-2013 учебный год Учащиеся
В марте 2013 года 3 педагога школы выступили с сообщениями на научно-практической конференции «Реализация ФГОС НОО как механизм инновационного развития образовательного учреждения и профессионального развития педагога» Столбовского школьного образовательного округа в секции «Аспекты профессионального развития педагога в условиях введения и реализации ФГОС НОО» (для педагогических работников). Данные педагоги поделились опытом и предложили для обсуждения вопросы преемственности между ДОУ и школой, интеграции начального и дополнительного образования при организации внеурочной деятельности в условиях перехода ОУ на стандарты второго поколения, инновационный опыт организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся. Хоренко Светлана Юрьевна, учитель начальных классов МКОУ «Столбовская СОШ» с вопросом «Инновационный опыт организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся» выступила на районной конференции с одноимённой тематикой. В ходе конференции на секции для директоров и заместителей директоров «Управление инновационным развитием ОУ в условиях введения и реализации ФГОС НОО» Хоренко И. А., заместитель директора по УВР МКОУ «Столбовская СОШ» выступила с сообщением «Развитие профессиональных компетенций педагогического коллектива». Рекомендовано использовать в работе с педагогами школ округа представленный опыт, предложенную в выступлении аналитическую таблицу для оценки базовых компетентностей педагогов. С вышеназванной темой Ирина Алексеевна выступила на районной конференции. В ноябре 2012 года в школе были проведены методические объединения округа учителей русского языка и литературы, иностранного языка, учителей начальных классов, физической культуры, математики. Учителя русского языка и литературы рассмотрели вопросы: «Написание изложения. Изменения в ГИА и ЕГЭ 2013», «Дифференцированное обучение на уроках русского языка и литературы». Проанализировали проведённые открытые уроки:
Учителя иностранного языка обсудили темы: «Урок-конференция как обобщающий урок при изучении иностранного языка, «Оценивание как средство мотивации к обучению иностранному языку на начальной ступени». Бубнова Нина Николаевна провела открытый урок английского языка в 6 классе по теме «Животные среди нас. Лондонский зоопарк» (пресс-конференция). На МО учителей физической культуры рассмотрен вопрос «Методика развития физического качества сила у учащихся 10, 11 классов». Проанализированы открытые уроки физической культуры в 8 классе по теме «Совершенствование техники ведения и передачи баскетбольного мяча. Двусторонняя игра в баскетбол» (провёл Кожин Алексей Викторович), Урок физической культуры в 4 классе по теме «Совершенствование техники элементов игры в баскетбол» (провёл Козырев Александр Сергеевич). Учителя музыки рассмотрели вопросы: «Развитие духовно-нравственных качеств личности учащихся через осознанное восприятие музыки», «Духовно-нравственное воспитание на уроках музыки». Урок музыки в 5 классе по теме «Что стало бы с литературой, если бы не было музыки?» провела Хоренко Наталья Сергеевна. Учителя математики обсудили вопрос: «Здоровьесберегающие технологии на уроках математики», проанализировали открытый урок математики в 6 классе по теме «Умножение десятичных дробей» (провела Гарбуза Галина Алексеевна). На уроке учитель активно использовал принципы здоровьесберегающих технологий, для организации исследовательской деятельности учащихся организовал работу групп сменного состава. МО учителей начальных классов посвятило день организации внеурочной деятельности в условиях введения стандартов нового поколения. Обсуждены вопросы: «Формирование УУД младших школьников через организацию внеурочной и внеклассной деятельности», «Использование нестандартных форм заданий как средство активизации познавательной деятельности младших школьников». Проанализированы открытые занятия:
Данное занятие прошло в форме научной конференции. Чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно в роли учёных, обсудили правила общения участников конференции, регламент выступлений. Созданы условия для проведения данной конференции: предварительно был организован поиск информации по заданной теме. Учащиеся, пользуясь дополнительной литературой (энциклопедиями и справочниками по зоологии) подготовили сообщения о видах черепах, их жизни, строении тела, образе жизни, питании, развитии и размножении. Каждый «учёный» был уверен в своём сообщении, «коллеги» задавали вопросы и дополняли выступления. Итогом занятия стала дополнительная информация учителя о черепахах, ранее не прозвучавшая в выступлениях учащихся, которая сопровождалась познавательной презентацией. Ответа на вопрос «Как черепахи дышат под водой?» учащиеся 2 класса не нашли, но Елена Владимировна, зная ответ, предложила найти его в ИНТЕРНЕТ. На данном занятии прослеживалось формирование познавательных, коммуникативных, регулятивных и личностных учебных действий.
Классный час проведён в форме устного журнала, каждая страница которого была посвящена своей теме. С первой минуты создан положительный эмоциональный настрой, этому способствует вхождение в класс под музыку и вступительное слово учителя на её фоне. Видна работа по подготовке к мероприятию, как со стороны учителя, так со стороны учащихся. Ребята подбирали информацию о лекарственных растениях. Каждый подготовил сообщение, которое сопровождалось иллюстрацией, выполненной самостоятельно. Кульминацией страницы «Лекарственные растения» стал созданный учащимися проекта. Учащиеся показали умение работы в группе. Учитель тактично направлял и корректировал деятельность учащихся. На последующих страницах классного часа была организована викторина о разных видах животных, которую сопровождала презентация и факты из жизни животных. Мероприятие хорошо продумано, подобранный материал познавательный и интересный.
Занятие внеурочной деятельностью в 1 классе художественно эстетического направления. Занятие продумано, проведено методически верно в спокойной, доброжелательной обстановке. В игровой форме дети определили тему занятия, поставили перед собой цель и задачи. Приготовили необходимые инструменты и материалы. Презентация о собаках, помогла детям увидеть разные породы собак. В ходе самостоятельной работы ребята учились новой технике, развивали зрительную память, творческие способности и навыки в работе, воображение, навыки композиции. На протяжении всего занятия педагог воспитывал аккуратность, любовь к животному миру. На данном занятии осуществлялось формирование познавательных, коммуникативных, регулятивных учебных действий. В текущем году педагоги анализировали вопрос организации профильного обучения в старшей школе в следующем учебном году. Проанализировав запросы учащихся, родителей, мониторинг выбора предметов для поступления в профессиональные учебные заведения выпускниками последних лет, содержание программ базового и профильного уровня по предметам, кадровый состав педагогов, методические объединения выработали рекомендации. Методическое объединение гуманитариев – организовать социально-гуманитарный профиль с изучением на профильном уровне русского языка и обществознания, как наиболее востребованных для поступления в учебные заведения. Профессиональный и квалификационный уровень педагогов данного направления высок, что позволяет им вести преподавание на профильном уровне. Методическое объединение учителей естественно-математических дисциплин рекомендовало изучать предметы данного направления на базовом уровне с выделением элективных курсов для изучения наиболее актуальных вопросов математики, физики, химии, биологии, что позволит удовлетворить запросы учащихся, планирующих использовать данные предметы для поступления в профессиональные учебные заведения. Математику и биологию для поступления планируют использовать 27% класса, географию – 18%. Изучение математики на профильном уровне не рационально, исходя из содержания программы по математике, изучаемой на профильном уровне. Ежегодно методическими объединениями учителей начальных классов, гуманитарных предметов и предметов естественно-математического цикла рассматриваются вопросы: подготовка материалов для проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников и районной олимпиады по предметам, анализ участия учащихся в районной олимпиаде и муниципальном этапе всероссийской олимпиады по предметам, из опыта подготовки к олимпиадам, сообщения по темам самообразования, об использовании учебной и методической литературы на последующий учебный год, подготовка материалов для итоговой аттестации выпускников основной школа на экзаменах по выбору учащихся (кроме МО начальных классов). В ходе анализа работы МО за год, выработаны рекомендации. Учителями гуманитарных предметов: продолжать осваивать инновации в преподавании общеобразовательных предметов, совершенствовать методы работы на уроке, углублять знания учащихся через внеклассную работу по предмету; шире использовать ИКТ на уроках; продолжить взаимопосещение уроков с целью обмена опытом; размещать свои методические материалы на сайте школы. На МО естественно-математических дисциплин: продолжить работу, направленную на индивидуализацию процесса обучения, позволяющую создавать условия для развития как одарённых детей, так и для детей, имеющих трудности в обучении, согласно с их потребностями. Продолжить формирование педагогических компетенций, направленных на готовность к введению стандартов нового поколения в основной школе. Учителями начальных классов:
Ожидаемые результаты работы:
На совещаниях при директоре школы рассмотрены вопросы, направленные на реализацию цели школы:
Рассмотрению ряда вопросов предшествовал контроль со стороны администрации, в ходе которого выработаны рекомендации в работе с конкретным классом, конкретными детьми. Педагоги делились опытом подготовки детей к олимпиадам, конкурсам, умением создавать условия для работы всех детей в зоне их ближайшего развития, создания условий для их творческого развития. В 2012-2013 учебном году целью работы было |
Похожие:
 | Публичный отчет муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения муниципального образования город ирбит «средняя общеобразовательная школа... |  | Доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения Горная... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Горная средняя общеобразовательная школа |
| Анализ методической работы муниципального казенного общеобразовательного... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения пойловская средняя общеобразовательная школа №21 | | Отчет о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного... Наименование оу муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» с п. Кахун Урванского... |
| Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... | | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... |
| Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... | | Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... |
| Публичный доклад (отчет) Публичный доклад (отчет) Муниципального общеобразовательного учреждения «Камышевская средняя общеобразовательная школа №9» за 2007... | | Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» |
| Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения Информационно-технологический лицей №24 г. Нерюнгри является правопреемником Муниципального общеобразовательного учреждения – Средняя... | | Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №31» |
| Отчет о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного... Полное наименование образовательной организации в соответствии с уставом: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Краснолипьевская... | | Отчёт о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного учреждения Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение... |
| Публичный отчет Муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Основная общеобразовательная школа деревни Таштугай муниципального района Хайбуллинский... | | Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» |
