Тема 3 Литература второй половины XIX в.
15
|
Литература и журналистика 50-80-х годов 19 века.
Лекция учителя.
|
Литературный процесс, литературная критика
|
|
Конспектирование статьи
|
|
|
16
|
А.Н. Островский. Жизнь и творчество драматурга. Пьеса «Гроза». Худ.своеобразие драмы, ее композиция и действующие лица, социально-псих.смысл конфликта.
|
Реалистическая драма
|
|
Мини-доклады
Лекция учителя, инд.сообщение учащихся
А. Н. Островский и русский театр. Сценические интерпретации пьес Островского
|
|
17
|
17
|
Обличение самодурства и невежества в драме. Образы Дикого и Кабанихи. «Темное царство» в драме «Гроза».
|
Речевая характеристика в драматическом произведении
|
|
Составление тезисов к сочинению
|
|
|
18
|
Анализ эпизодов драмы; работа в группах
|
|
|
Сценические интерпретации пьес Островского
|
|
|
19
|
Семейный и социальный конфликт в драме. Борьба Катерины за право быть свободной в своих чувствах. Ее столкновение с «темным царством».
|
Реалистическая драма
|
|
|
|
|
20
|
Средства создания образа Катерины; Катерина – луч света или свеча? Действие II-IV
|
|
|
Инсценирование. Город Калинов и его обитатели Действие II-IV
Театр
Семейно-бытовая коллизи
|
|
|
21
|
РР3 Обучение развёрнутому ответу на проблемный вопрос. Кульминация и развязка пьесы А.Н. Островского « Гроза». Оценка пьесы русской критикой
Нравственная коллизия
В чем истоки характера Катерины?
Н.А. Добролюбов «Луч света в темном царстве». Д.И. Писарев «Мотивы русской драмы. Тезисы»
|
|
|
|
|
|
22
|
А.Н. Островский. Комедия «Свои люди- сочтёмся!».Быт и нравы замоскворецкого купечества.
|
Речевой жест
|
|
Инсценирование
Анализ текста;письменная работа
|
А. Н. Островский и русский театр.
Экспозиция, завязка.
|
|
|
И.А. Гончаров. Краткая биография писателя. Общая характеристика трех романов: «Обыкновенная история», «Обломов», «Обрыв».
|
Социально-философский роман.
|
|
Инд.сообщение: «Кругосветное путешествие Гончарова и его фрегат «Паллада»
Основные этапы жизни и творчества Гончарова. Индивид.сообшение
Гончаров-критик
|
|
|
|
И.А. Гончаров. «Обломов». История создания.Особенности композиции. Обломов. Сущность характера героя, его мироощущение и судьба.
Нарицательные образы-герои художественных произведений
|
«Говорящая» деталь, утопия.
|
|
Анализ отдельных глав.
Исследование текста
|
|
|
24
|
Система персонажей романа И.А.Гончарова «Обломов». Обломов и Штольц. Обломов и Ольга Ильинская
|
Образная типизация, символика детали
Сопоставительная характеристика.
|
|
|
|
|
25
|
Обломов. Обломовцы. «Обломовщина». Обломов иЗахар.
Способы художественной типизации
|
|
|
Индивидуальные сообщения
Тест по роману
|
|
|
26
|
РР 4 Обучение анализу эпизода «Сон Обломова»
План анализа эпизода
|
|
|
|
|
|
27
|
РР5 Обучение сопоставительному анализу критических статей. Н.А. Добролюбов «Что такое «обломовщина»,
Д.И. Писарев «Обломов», А.В. Дружинин «Обломов».
Способы художественной типизации. Обломов. Обломовцы. «Обломовщина». Обломов и Захар
Написание тезисов. Оценка «обломовщины» в критике
|
|
|
Написание тезисов. Оценка «обломовщины» в критике
Просмотр отрывков из к/ф «Несколько дней из жизни И. И. Обломова»
|
|
|
28
|
Самостоятельная работа по роману И.А.Гончарова «Обломов».
|
|
|
Решение работы
|
|
|
29
|
И.С.Тургенев. Яркость и многообразие народных типов в рассказах цикла «Записки охотника».
Отражение различных начал русской жизни. Внутренняя красота и духовная мощь русского человека как центральная тема цикла
|
|
|
|
|
|
30
|
И.С. Тургенев. Очерк жизни и творчества. Роман «Отцы и дети». История создания
|
Тема
Идея
Композиция
|
|
Запись лекции, индивид.сообщение на тему «История создания романа «Отцы и дети»
|
Характеристика эпохи 60-х гг. XIX в.
|
|
31
|
И.С. Тургенев. «Отцы и дети». Острота и искренность отклика писателя на появление нового и значительного типа в русском обществе
|
Философские позиции героев романа и автора.
|
Инсценирование
|
Беседа, анализ отдельных эпизодов
|
Историческая основа романа «Отцы и дети».
|
|
32
|
Конфликт «отцов» и «детей» или конфликт жизненных позиций? Смысл названия романа
|
Социально-историческая обусловленность темы, идеи и образов романа.
|
Высказывание собственного мнения.
|
Составление опорной схемы.
|
«Говорящие» исторические даты в «Отцах и детях».
|
Внутренний мир героев
|
33
|
Базаров в системе действующих лиц. Причины его конфликта с окружающими и причины его одиночества
|
«Тайный психологизм»
|
Анализ отдельных эпизодов.
|
Анализ эпизодов. Аналитическая работа с текстом.
|
|
|
34
|
Оппоненты героя, их нравственная и социальная позиция
|
|
Сравнительная характеристика героев
|
Базаров в среде Кирсановых. Идеологические и нравственные разногласия. Диспут героев.
|
|
|
35
|
«Вечные темы» в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети». Природа, любовь, искусство. Дружба и любовь в жизни героев романа
|
|
Сообщения.
|
|
Музыкальные темы в романе.
|
|
36
|
РР6 И.С. Тургенев. «Отцы и дети». Обучение анализу эпизода «Сцены болезни и смерти Базарова» Смысл финала романа.
|
«Тайный психологизм»: художественная функция портрета, пейзажа, интерьера.
|
Сопоставление мнения критиков о романе. М.А. Антонович «Асмодей нашего времени», Д.И. Писарев «Базаров», Н.Н. Страхов «Отцы и дети» И.С. Тургенева»
|
Аналитическая работа с текстом. Индивидуальное сообщение «Базаров и его родители».
|
|
Художественная сила последних сцен романа.
|
37
|
Автор и герои романа. Полемика сторонников и противников позиции автора.
|
Авторская позиция и способы её выражения
|
Сопоставление мнения критиков о романе. М.А. Антонович «Асмодей нашего времени», Д.И. Писарев «Базаров», Н.Н. Страхов «Отцы и дети» И.С. Тургенева»
|
|
|
|
38
39
|
РР 7-8
Контрольное сочинение - рассуждение
|
|
«В чем сила и художественная привлекательность образа Базарова».
|
|
|
|
40
|
ВЧ 2 Тема «отцов и детей» в современной литературе. «Записка» В. Астафьева
|
|
|
|
|
| |
