Рабочая программа по литературе для 7 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по предмету «Литература», допущенной Департаментом

Скачать 466.12 Kb.

Название	Рабочая программа по литературе для 7 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по предмету «Литература», допущенной Департаментом
страница	2/5
Дата публикации	13.08.2015
Размер	466.12 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4 5

Виды уроков:
Урок-лекция. Предполагаются совместные усилия учителя и учеников для решения общей проблемной познавательной задачи. На таком уроке используется демонстрационный материал на компьютере, разработанный учителем.

Урок-практикум. На уроке учащиеся работают над различными заданиями в зависимости от своей подготовленности. Виды работ могут быть самыми разными: письменные исследования, решение различных задач, практическое применение различных методов решения задач. Компьютеристочник справочной информации.

Урок-исследование. На уроке учащиеся решают проблемную задачу исследовательского характера аналитическим методом.

Комбинированный урок предполагает выполнение работ и заданий разного вида.

Урок–игра. На основе игровой деятельности учащиеся познают новое, закрепляют изученное, отрабатывают различные учебные навыки.

Урок-тест. Тестирование проводится с целью диагностики пробелов знаний, контроля уровня обученности учащихся, тренировки технике тестирования

Урок-зачет. Устный опрос учащихся по заранее составленным вопросам по изученной теме.

Урок-самостоятельная работа. Предлагаются разные виды самостоятельных работ.

Урок-контрольная работа. Проводится на двух уровнях: уровень обязательной подготовки - «3», уровень возможной подготовки - «4» и «5».

Внеклассное чтение - педагогически организованный процесс подготовки учащихся к самостоятельному чтению книг в соответствии с индивидуальными и социально значимыми интересами и потребностями.

Виды деятельности по освоению содержания художественных произведений и теоретико-литературных понятий:
- осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров;
- выразительное чтение художественного текста;
- различные виды пересказа (подробный, краткий, выборочный, с элементами комментария, с творческим заданием);
- ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения;
- заучивание наизусть стихотворных и прозаических текстов;
- анализ и интерпретация произведения;
- составление планов и написание отзывов о произведениях;
- написание сочинений по литературным произведениям и на основе жизненных впечатлений;
- целенаправленный поиск информации на основе знания ее источников и умения работать с ними.

ЗУН, которыми должны овладеть учащиеся в течение учебного года в соответствии с требованиями к уровню подготовки учащихся основной и средней ступени образования.
Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса (базовый уровень)

должны знать:
· образную природу словесного искусства;
· содержание изученных литературных произведений;
уметь:
· воспринимать и анализировать художественный текст;
· выделять смысловые части художественного текста;
· определять род и жанр литературного произведения;
· выделять и формулировать тему, идею, давать характеристику героев;
· выражать свое отношение к прочитанному;
· выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;
· владеть различными видами пересказа;
· строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;
· участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою;
· писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;
· поиска нужной информации о литературе, о конкретном произведении и его авторе (справочная литература, периодика, телевидение, ресурсы Интернета).

Перечень литературы.

Литература для учащихся:

1. Учебник – хрестоматии для 7 класса общеобразовательных учреждений в 2-х ч. 2004 г / Авт.-сост. В.Я. Коровина.

2. Литература для чтения - 7 класс обучения

Произведения большого объёма:
А.С.Пушкин "Дубровский".
А.С.Пушкин "Борис Годунов".
Н.В.Гоголь "Тарас Бульба".
Л.Н.Толстой "Детство".
А.М.Горький "Детство".

Внеклассное чтение :Новгородский цикл былин "Садко".
Былина " Илья Муромец и Соловей Разбойник".
А.С.Пушкин "Песнь о вещем Олеге".
М.Ю.Лермонтов "Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова".
Л. Андреев "Кусака".
Ф. Абрамов "О чём плачут лошади".
Стихи Роберта Бернса.
О. Генри "Дары волхвов".

Список дополнительного чтения:
А.С.Пушкин. Капитанская дочка. Повести Белкина.
М.Ю.Лермонтов. Маскарад.
Н.В.Гоголь. Ревизор. Женитьба. Шинель.
И.С.Тургенев. Ася.
Л.Н.Толстой. Хаджи Мурат.
В.Г.Короленко. Парадокс.
М.Горький. Песня о Соколе. Челкаш.
А.Грин. Зеленая лампа.
К.Г.Паустовский. Телеграмма.
М.Цветаева. Мой Пушкин.

Примерная программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения;
Авторская программа литературного образования 5-11 классы М., Просвещение, 2007 г. Авторы: В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, И.С. Забарский, В.П. Полухина, Е.С. Романичева, В.И. Коровин. Под редакцией. В.Я. Коровиной.
СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
Скрипкина В.А. Контрольные и проверочные работы по литературе. 5-8 классы: Метод.пособие. – М.: Дрофа, 2004.

Умения и способы деятельности.

Для достижения результата предполагаю использовать следующие образовательные технологии:

ПРОБЛЕМНОЕ

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ

ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ
2. Календарно – тематическое планирование

уроков литературы в 7 классе (70часов)

Уроков внекл.чтения- 5, Уроков РР- , 8 Сочинений - 4

Методика: О.А.Ерёмина «Поурочное планирование по литературе», издательство «Экзамен» М. 2008 И.В.Золотарёва «Поурочные разработки по литературе», М.Вако, 2005»

№	дата		Тема.	Тип урока	Цели	Контроль или КИМы	Учебник	методика	Дом.задания,дифференциация опереж.зад.	виды деятельности нрк
№	план	факт	Тема.	Тип урока	Цели	Контроль или КИМы	Учебник	методика	Дом.задания,дифференциация опереж.зад.	виды деятельности нрк
1	2.09		1ЧЕТВЕРТЬ Изображение человека как важнейшая проблема литературы. Роль медленного чтения.	Урок теоретических знаний	Ц е л и: показать влияние литературы на формирование в человеке нравственного и эстетического чувства; раскрыть понимание литературы как искусства слова, формирующего в человеке понятия добра и зла, истины, красоты, справедливости, совести, дружбы, любви, дома, семьи, свободы и ответственности	зн а т ь: образную природу словесного искусства. У м е т ь: составлять тезисы и план прочитанного; владеть различными видами пересказа	3-6	25	Индив.диф. задания	Беседа по вопросам, сам.раб. записи в тетради, чтение материала учебника стр.5
2	609		Былины.3часа Возникновение и бытование былин. Особенности исполнения. «Илья Муромец и Соловей-Разбойник».	Урок теоретических знаний,чтения, изучения пр.	Ц е л и: показать своеобразие ритмико-мелодической организации былины; сравнить былину со сказкой: сюжет, система образов, герои	З н а т ь: своеобразие былин как героических песен эпического характера. У м е т ь: воспринимать и анализировать поэтику былин	11-14	28	Групповые задания	Проверка д\з,слово учителя, выразит.чтение, беседа, пересказ,
3	9.09		Главные герои русского эпоса. Сказители и собиратели былин.	Урок РР1	подчеркнуть выраже ние в былинах исторического сознания русского народа	З н а т ь: своеобразие карело-финского мифологического эпоса. Уметь: воспринимать и анализировать поэтику героического эпоса народа.	15-16	32, 40	Собирательница сказок Афанасьева, слов - В.И.Даль	Информация учителя, беседа с использованием д\з Предания башкирского народа. (в книге «Легенды башкирского народа»
4	1309	15.09 17	«Старшие» богатыри. Былина «Вольга и Микула Селянинович» прославление мирного труда. Тематическое отличие былин Новгородского цикла от былин Киевского цикла. «Садко». Поэтичность и своеобразие былины.	Чтения , изучения произвед.		З н а т ь: своеобразие былин как героических песен эпического характера. У м е т ь: воспринимать и анализировать поэтику былин	17-24-35	44, 47	Групповые задания	выразит.чтение, беседа, пересказ. Анализ поэтического текста \
5	16.09		«Калевала»-финский эпос.	Урок теоретических знаний,чтения,изучения	Ц е л и: показать как в героическом эпосе народа изображается его жизнь, национальные традиции, обычаи, трудовые будни и праздники	З н а т ь: своеобразие карело-финского мифологического эпоса. Уметь: воспринимать и анализировать поэтику героического эпоса народа.	36-41		Индив.диф. задания д\з 1=эпитет,2-гиперболы, 3-сравнения найти , сюжет	Лекция, беседа
6	20.09	24	Народная мудрость пословиц и поговорок. Меткость и точность; краткость и выразительность пословиц. Собиратели. Пословицы народов мира.	РР2			44-50	56	Групповые задания	Проверка д\з,слово учителя, выразит.чтение, беседа, пересказ
7	23.09	22	«Повесть временных лет». «Похвала князю Ярославу и книгам». Жанр поучения в древнерусской литературе.»Поучение Владимира Мономаха». Нравственные заветы древней Руси. Рассказ Владимира Мономаха о своей жизни.	Урок теоретических знаний,чтения, изучения произвед.	Ц е л и: раскрыть нравственную основу “Поучения” Владимира Мономаха: утверждение необходимости духовной преемственности поколений, высоких идеалов, таких как любовь к ближнему, милосердие, жертвенность	З н а т ь: основы христианской морали. У м е т ь: воспринимать и анализировать древнерусский текст.	51-53	62-66	Индив.диф. задания	Беседа по вопросам, сам.раб. записи в тетради, чтение материала учебника стр.51 Анализ прозаического текста Коллективная Групповая. Индивидуальная
8	25.09	29	Жанр жития в древнерусской литературе. «повесть о Петре и Февронии Муромских».	целенаправленный.	поиск информации на основе знания ее источников и умения работать с ними	У м е т ь: давать оценку действиям героев.	54	72-94	Индив.диф. задания	Беседа по вопросам, сам.раб. записи в тетради, чтение материала учебника стр.54
9	30.09	1.10	Произведения русских писателей 18 века.4часа. М.В.Ломоносов - учёный-филолог. Теория «3 штилей». «Ода на день восшествия...» Жанр оды. Патриотизм.	Чтения ,изучения произвед	Ц е л и: знакомство с творчеством писателя; ·		64,66-67	100-104	Табл.105 Практические занятия	Беседа по вопросам, сам.раб. записи в тетради, чтение материала учебника стр.64
10	4.10		Г.Р.Державин - гражданин и поэт. «Признание»,…Размышления поэта о смысле жизни., о судьбе. Утверждение необходимости свободы творчества.	Урок теоретических знаний,чтения, изучения произв.	Ц е л и: знакомство с творчеством писателя; ·		68-70	111	Групповые задания ,записи в тетради, чтение материала учебника стр.68	О родном селе Державино под КАЗАНЬЮ Анализ поэтического текста Беседа по вопросам, сам.раб.
11	7.10		В.А.Жуковский: страницы биографии романтический мир.	Урок внеклассного чтения №1	Ц е л и: познакомить с жизнью и творчеством В. А. Жуковского, с нравственным содержанием баллады		Библ.	102 313		Проверка д\з, слово учителя, чтение стихотворения
12	11.10		Жизнь и творчество Роберта Бёрнса «честная бедность». Представления народа о справедливости и честности. Д.Г.Байрон - великий английский поэт.	Чтения , обсуждения произвед	Ц е л и: знакомство с творчеством писателя; ·	У м е т ь: давать оценку действиям героев.	Библ.	114, 122	Групповые задания Теория: баллада	Беседа по вопросам, сам.раб. записи в тетради, чтение материала учебника старый
13	14.10		в Интерес к истории России. Н.М.Карамзин: «История Государства российского». «Песнь о вещем Олеге».	Чтения , изучения произвед	Ц е л и: знакомство с творчеством писателя; ·		72-80	126	анализ и интерпретация произведения	Беседа по вопросам, сам.раб. записи в тетради, чтение материала учебника стр.72 Пушкин в Казани
14	18.10		«Песнь о вещем Олеге». Основная мысль баллады. Смысл сопоставления Олега и Волхва.	Чтения , обсуждения произвед	Ц е л ь: раскрыть нравственную проблематику стихотворения: тема судьбы и пророчества	З н а т ь: историческую основу стихотворения. У м е т ь: воспринимать и анализировать поэтический тек	82	130	А.С.Пушкин7часо Групповые задания	Анализ поэтического текста М. Мещерякова. Литература в таблицах и схемах. (М., 2000). Дидактические материалы для 7 кл. “Читаем, думаем, спорим”
15	21.10		«Борис Годунов». Образ летописца.	Урок внеклассного чтения №2		У м е т ь: давать оценку действиям героев.	89	135	Индив.диф. задания	Беседа по вопросам, сам.раб. записи в тетради, чтение материала учебника стр.89
16	25.10		Поэма «Полтава «историческая основа. Образы Марии, Мазепы, Кочубея. Композиция.	Чтения , изучения произвед		У м е т ь: давать оценку действиям героев.		139,144	Групповые задания	Сравнительная характеристика Пересказ выборочный, с элементами комментария
17	28.10		Характеристика героев «Полтавский бой». Мастерство в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат. Сопоставление полководцев.	изучения произвед		З н а т ь: историческую основу стихотворения. У м е т ь: воспринимать и анализировать поэтический текст.		148,	Групповые задания	Характеристика героев по плану с использ. цитат. Анализ поэтического текста
18			Вступление к петербургской повести «Медный всадник»	Чтения , изучения произвед			77	151	Индив.диф. задания	Беседа по вопросам, сам.раб. записи в тетради, чтение материала учебника стр.77
19	11.11		2 ЧЕТВЕРТЬ РР3 «Читаем Пушкина» Природа в лирике А. С. Пушкина. Анализ стихотворения “Туча”.Любовь и дружба в лирике А. С. Пушкина. Анализ стихотворений “Я помню чудное мгновенье…”, “Роняет лес багряный свой убор…”	РР3	Ц е л ь: учить анализировать стихотворение	У м е т ь: самостоятельно делать выводы, строить рассуждения на нравственно-этические темы		155	Индив.диф. задания анализ и интерпретация произведения	Работа с аудиДИСКОМ

1 2 3 4 5

	Рабочая программа по музыке разработана на основе Примерной программы... Разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной...		Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе примерной... Программа разработана на основе Примерной программы по литературе для общеобразовательных школ, автор В. Я. Коровина, Москва, «Просвещение»,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по литературе для 9 класса разработана на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы...		Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена на основе... Кулаковой Натальи Александровны по учебнику «Литература 7 класс» под редакцией В. Я. Коровин
	Рабочая программа по литературе для 7 класса за курс основного общего образования Примерной программы основного общего образования по предмету «Литература» и авторской программы литературного образования 5-11 классы...		Рабочая учебная программа по литературе для 10 класса составлена... Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации, под редакцией Лебедева Ю. В. (М. «Просвещение»,...
	Рабочая учебная программа по литературе для 10 класса составлена... Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации, под редакцией Лебедева Ю. В. (М. «Просвещение»,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по литературе для 10 класса разработана на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы...
	Пояснительная записка данная рабочая программа по предмету литература... Литература для 10 класса составлена на основе примерной программы по данному предмету, которая обеспечивает выполнение стандарта...		Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена на основе... Примерной программы основного общего образования по литературе для образовательных учреждений национальных школ и авторской программы...
	Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 6 «А» класса гбоу сош №2020 Официальные документы в образовании, 2004, №5),примерной программы основного общего образования по литературе и программы под ред....		Образовательная программа для 9 класса предусматривает обучение литературе... Настоящая рабочая программа разработана на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего...
	Пояснительная записка рабочая учебная программа по литературе составлена... Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений, допущенной Департаментом...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по литературе для 8 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по литературе...
	Рабочая программа по литературе в 6 классе составлена на основе программы... Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Российской Федерации в качестве программы...		Рабочая программа по литературе в 10 классе составлена на основе... Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Российской Федерации в качестве программы...

Похожие: