Г. В. Жадейко Организация коллективного способа обучения на уроках в начальных классах Дятлово 2009
Скачать 0.63 Mb.
|
III. Формирование малых групп, пар по отработке допущенных ошибок.
Работают две пары под контролем «учителя» (учеников, не допустивших ошибок в ходе написания диктанта).
Ребята работают в четверке (в парах сменного состава). Определяется один консультант.
Ребята работают в четверке (в парах сменного состава). Определяется один консультант.
Эти два ученика работают в паре по отработке ошибок.
Работают ученики в четверке. В пунктах 7,8 и 9 оказались ученики, которые уже работают над отработкой вышеуказанных ошибок. Они позже опустятся на эти полоски и отработают свои ошибки с «учителями». 10) Встаньте, у кого нет ошибок в ходе написания диктанта и кто не назначен консультантом в одну из вышеуказанных групп. Вы будете работать с творческим заданием. Физминутка. IV. Работа в группах (парах сменного состава), парах постоянного состава по отработке ошибок. Определите, кто из вашей группы или пары пойдет за карточкой. Возьмите карточки со «стола заданий». Вспомним правила работы в парах сменного состава: 1.Работай дружно и не спеша. 2.Уважай соседа. 3.Помогай ему. 4.Не кричи и не шуми. 5.Говори спокойно, понятно. Приступаем к работе. V. Проверка выполнения творческих заданий (выставление оценок). VI. Домашнее задание. Сегодня некоторые из вас отработали только часть допущенных вами ошибок. У вас еще остались трудности. Поэтому в качестве домашнего задания возьмите три карточки со стола заданий, которые помогут их вам ликвидировать. У кого нет трудностей – стр.280, упражнение 495. VII. Самооценка работы групп (четверок),пар. Попробуйте сами оценить, как работала ваша группа (четверка), пара: Если дружно – снимите с дерева красное сердечко. Были незначительные разногласия – желтое. Не дружно работала группа (четверка), пара – зеленое. VIII. Итог урока. Какие слова мудреца запомнили (все в наших руках). Кто старался им следовать, проявляя старание и прилежание? (ладошка) IX. Рефлексия. А чтобы у вас все всегда получалось, приступайте к любому делу с настроением и улыбкой, которую я вам дарю. Примерьте ее и не снимайте. |
Похожие:
 | Утверждено Настоящее положение определяет порядок формирования, структуру портфолио как способа накопления и оценки индивидуальных достижений... | | Методические рекомендации для выполнения контрольной работы по дисциплине... «Преподавание в начальных классах» заочной формы обучения. Оно составлено в соответствии с Государственными требованиями к минимуму... |
| Тестовый контроль на уроках русского языка в начальных классах Практическое руководство по администрированию базы данных пользователей системы дистанционного обучения нп «телешкола» 1 |  | Рабочая программа педагога фетисовой Юлии Александровны по учебному... Используются такие формы обучения, как диалог, беседа, дискуссия, диспут. Применяются варианты индивидуального, индивидуально-группового,... |
| Использование коллективного способа обучения Ривин Александр Григорьевич — русский советский педагог-новатор, автор метода коллективной учебной работы с применением диалогических... | | На уроках в начальных классах, на уроках иностранного языка, во внеклассной работе Материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса в начальной школе |
| «По страницам великой жизни. Лев Николаевич Толстой человек, мыслитель, писатель» Методическая разработка урока литературы для студентов 1 курса спо с использованием технологии коллективного способа обучения | | Опыта: «Использование коллективного способа обучения для формирования... Автор опыта: Цебро Надежда Васильевна, учитель математики моу сош №4 г. Нарьян-Мара |
| На уроках русского языка в начальных классах Образование, полученное в начальной школе, является базой, фундаментом всего последующего обучения. Одним из приоритетов современного... | | Методическая разработка по теме: «Использование икт на уроках изо... Направленность: материалы работы могут быть использованы в практике учителя изобразительного искусства и начальных классов средних... |
| Курсов Формирование универсальных учебных действий у учащихся начальных классов средствами Способа диалектического обучения | | Икт в контроле и оценке качества знаний в начальных классах Демонстрационный вариант теста в 2009-2010 учебном году, предлагаемый для прохождения аттестации учителей начальных классов на вторую,... |
| Словарная работа на уроках русского языка Словарные занятия на уроках русского языка в начальных классах являются одним из основных звеньев многогранной и разнообразной по... | | Оргпроект семинара-практикума Западного округа Ассоциации педагогов... Тема семинара-практикума «Технология коллективных учебных занятий и формирование общих умений коммуникации, познавательных универсальных... |
| Информационные технологии в обществе Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Организация групповой работы над документом | | Логопед домашова р. А Словесное рисование на уроках чтения при изучении лирических произведений в начальных классах коррекционной школы 8 |
