Учебно-методический комплекс

Скачать 0.59 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс
страница	2/4
Дата публикации	01.03.2016
Размер	0.59 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Литература > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4

1.6 Содержание дисциплины.

1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени:

№ п/п	Наименование темы	Количество часов
№ п/п	Наименование темы	Всего ауд.	ЛК	ПР/СМ	Сам. раб.
	Древнерусский язык как предмет изучения. Связь курса с историей, палеографией, археологией и др.	2	2	-	1
	Язык и история народа. Этапы развития языка восточных славян.	2	2	-	1
	Возникновение и развитие письменности у восточных славян. Графика и орфография.	2	2	-	1
	Лексика. Словари древнерусского языка. Древнерусские памятники письменности	2	2	-	1
	Фонетическая система 10-11в. и её развитие.	4	2	2	1
	Общая характеристика морфологической системы древнерусского языка.	2	2	-	1
	Морфология. Склонение существительных и прилагательных в 10-11вв. Их исторические изменения.	6	2	4	1
	Исходная система глагола 10-11вв. Исторические изменения.	8	4	4	2
	Синтаксические особенности древнерусского языка.	2	2	-	1
	Всего	30	20	10	10

1.6.2. Содержание разделов дисциплины.

Древнерусский язык как предмет изучения. Понятие древнерусского языка. Связь курса с историей, палеографией, археологией, этнографией и другими науками. Источники и методы изучения древнерусского языка.

Язык и история народа. Основные этапы в развитии языка восточных славян. Понятие общеславянского (праславянского) языка. Возникновение древнерусского государства и его роль в развитии языка древнерусской народности. Диалекты Киевской Руси. Формирование великорусского языка наряду с языками украинской и белорусской народностей. Развитие русского национального языка.

Возникновение и развитие письменности у восточных славян. Славянские азбуки. Основные изменения кириллического письма в России. Характеристика памятников древнерусской письменности. Графика и орфография. Характеристика кириллицы. Буквы Ђ, ъ, ь. Юсы. Йотированные гласные буквы. Числовое значение букв. Надстрочные знаки: титло и др.

Лексика. Характеристика словарного состава древнерусского языка. Основные тематические группы лексики. Старославянизмы, их признаки. Семантические изменения в словарном составе. Словари древнерусского языка.

Фонетика. Характеристика фонетической системы древнерусского языка. Структура слога. Чередование звуков. Отражение в фонетической системе древнерусского языка процессов дописьменного периода. Изменение фонетической системы в историческое время (XI-XIV вв). Падение редуцированных ъ и ь. Последствия падения редуцированных в области гласных и согласных звуков. Переход е в о. История шипящих и ц.

Общая характеристика морфологической системы древнерусского языка.

Морфология. Имя существительное. Система склонения имен существительных в XI веке. Двойственное число. Звательный падеж. Категория одушевленности. Исторические изменения в склонении имен существительных. Имя прилагательное. Краткие имена прилагательные. Полные имена прилагательные. Степени сравнения прилагательных. Местоимения. Склонение личных и возвратного местоимений. Неличные местоимения. Местоимения 3-го лица. Числительное. Способы обозначения числительных. Формирование числительных как особой части речи.

Глагол. Система глагольных форм в древнерусском языке. Основные грамматические категории глагола. Основы глагола. Изъявительное, повелительное и сослагательное наклонения. Тематические и нетематические глаголы. Настоящее время глагола. Формы будущего времени глагола. Простые формы прошедшего времени глагола: аорист и имперфект. Сложные формы прошедшего времени глагола: перфект плюсквамперфект. Супин. Инфинитив. Изменение первоначальной системы древнерусских глагольных форм. Причастие. Действительные причастия. Страдательные причастия. Краткие действительные причастия в роли сказуемого. Образование деепричастий.

Синтаксис. Простое предложение. Выражение подлежащего и сказуемого, их согласование. Конструкции с двойными падежами. Особенности в употреблении падежей. Оборот «именительный дополнения при инфинитиве». Оборот «дательный самостоятельный». Важнейшие особенности сложных предложений. Сложноподчиненные предложения и их союзы.
1.6.3. Темы для самостоятельного изучения.

№	Тема	Форма самостоятельной работы	Кол Час.	Форма контроля
1.	Славянская азбука	Составить конспект по книге В.А. Истрина «1100 лет славянской азбуке» М., 1988	2	Проверка конспекта
2.	Памятники древнерусской письменности	Составить историческое и лингвистическое описание одного из памятников	2	Доклад на занятии
3.	Фонетика, морфология, синтаксис древнерусского языка	Выполнение упражнений и заданий по темам лекций и практических занятий из пособий Демидовой Е.В. «Древнерусский язык» (Мурманск, 2000), «Глагол в древнерусском языке» (Мурманск, 2002).	6	Проверка записей в рабочих тетрадях на занятиях

1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу
Практическое занятие № 1.

Тема: Фонетическая система 10-11 вв.

План:

1.Система гласных звуков к моменту появления письменности.

Система согласных звуков к моменту появления письменности.

Закон открытого слога.
Сильные и слабые позиции редуцированных.

Вопросы для коллективного обсуждения.

Чем отличается система гласных звуков древнерусского языка 10-11вв. от современной?
Основные отличия в системе согласных (твердые, мягкие, полумягкие).
В чем состоял закон открытого слога?

Задания для самостоятельной работы.

Выполнить задания 1-6 на стр. (Ч.1) и 1-2 на стр.11(Ч.1).

Практическое занятие № 2.

Тема: Морфология. Склонение существительных в 10 – 11 вв.

План:

1.Грамматические категории рода, числа и падежа.

Двойственное число.

Звательный падеж.

2.Типы склонений существительных.

Вопросы для коллективного обсуждения.

Когда и с каким значением употреблялось двойственное число и звательный падеж?
В чем отличие современного предложного падежа от древнерусского местного?
Расскажите, по какому признаку группировались существительные по типам склонения и сколько их было в древнерусском языке 11в.?
В чем особенности падежей?

Задания для самостоятельной работы.

Задания 1-19 на стр.17-20 (Ч,1).
Практическое занятие № 3.

Тема: Имя прилагательное в древнерусском языке 10-11 вв. и его исторические изменения.

План:

Краткие имена прилагательные.
Образование полных имен прилагательных.
Изменения в склонении прилагательных.

Вопросы для коллективного обсуждения.

Расскажите об особенностях употребления кратких прилагательных в древнерусском языке и изменениях, произошедших в склонении их.
Как образовались полные прилагательные и какие изменения произошли в их склонении.
Как образовывались степени сравнения прилагательных и какова их дальнейшая судьба.
Расскажите о притяжательных прилагательных.

Задания для самостоятельной работы.

Задания 1-8 на стр.32-33 (Ч,1).
Практическое занятие № 4.

Тема: Система спряжения глагола в 10-11 вв. Основные грамматические категории глагола.

План:

Инфинитив. Две основы глагола.
Настоящее время древнерусского глагола.
Две основы древнерусского глагола.

4. Будущее время.

Вопросы для коллективного обсуждения.

От каких двух основ образовывались все глагольные формы?
Какие грамматические характеристики имел глагол?
Назовите спрягаемые и неспрягаемые глагольные формы.
Каковы особенности спряжения глагола в настоящем времени?

Задания для самостоятельной работы.

По пособию "Глагол в древнерусском языке" (Ч.2) выполнить задания 1-5 на стр.3 и 1-6 на стр.6
Практическое занятие № 5.

Тема: Формы прошедшего времени в древнерусском языке.

План:

1.Аорист.

2.Имперфект.

3. Перфект.

4. Плюсквамперфект.

Вопросы для коллективного обсуждения.

Какой системой форм обладал глагол ранней поры?
Каковы различия в значении форм прошедшего времени?
Когда перестал употребляться аорист и имперфект?
Расскажите об истории этих форм.

Задания для самостоятельной работы.

Зад 1-12 стр. 12-15, зад.1-7 стр.18-19 (Ч.2).
1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

1.8.1 Рекомендуемая литература:

Основная литература:

1.Русинов Н.Д. Древнерусский язык. М., 1977.

2.Демидова Е.В. Древнерусский язык. Мурманск,2000.

3.Демидова Е.В. Глагол в древнерусском языке. Мурманск, 2002.
Дополнительная литература:

1.Самсонов Н.Г. Древнерусский язык. М., 1973.

2.Черных П.Я. Историческая грамматика русского языка. М., 1962.

3.Иванов В.В. Историческая грамматика русского языка. М., 1978.

4.Василенко И.А. Историческая грамматика русского языка. (сборник упражнений). М., 1956.

5.Срезневский И.И. Материалы для словаря древнерусского языка. М., 1958.
1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины.

8.1. Перечень используемых технических средств:

А) видеомагнитофон,

Б) компьютерный проектор.
8.2. Перечень используемых пособий.

1.Демидова Е.В. Древнерусский язык. Мурманск,2000.

2.Демидова Е.В. Глагол в древнерусском языке. Мурманск, 2002.

3. Древнерусский язык: Учебно-методическое пособие / Авт.-сост. Е.И.Карбановская. – Мурманск: МГПУ, 2006.

4. Русинов Н.Д. Древнерусский язык. М., 1977.
8.3. Перечень видео- и аудиоматериалов программного обеспечения.

Видеофильмы «Золотое слово Древней Руси», «Москва XVII века».
Хрестоматия по истории русского языка. В. В. Иванов и др. М., 1990

1.10 Примерные зачетные тестовые задания.

Образец зачетного теста

1. К какой подгруппе славянских языков относится древнерусский язык:

а) восточной, б) южной, в) западной.

2. Древнейшей древнерусской датированной рукописью является:

а) Галичское евангелие, б) Архангельское евангелие, в) Остромирово евангелие.

3. Какое общеславянское фонетическое явление не отразилось в древнем новгородском диалекте:

а) монофтонгизация дифтонгов, б) первая палатализация, в) третья палатализация.

4. Существительных какого рода не было в склонение на *a:

а) мужского, б) среднего, в) женского.

5. Какие сочетания в начале слова не были характерны для древнерусского языка:

а) ра-, б) ло-, в) о-, г) я-.

6. Для древнерусского языка были характерны:

а) полногласные формы, б) неполногласные формы, в) слоговые согласные.

7. Падение редуцированных началось в древнерусском языке в:

а) 10 в., б) в начале 11 в., в) во второй половине 11 в.

8. Редуцированные в сильных позициях в древнерусском языке прояснились:

а) в О и Е, б) в И и Ы, в) в О и И.

9. Аканье в древнерусских памятниках стало отражаться:

а) до 14 в., б) в 14 в., в) в 15-16 вв.

10. Формы прошедшего времени в современном русском языке восходят к формам:

а) аориста, б) имперфекта, в) перфекта.
1.11 Примерный перечень вопросов к зачету.

1.Понятие древнерусского языка.

2.Источники и методы изучения древнерусского языка.

3.Славянские азбуки. Возникновение и развитие письменности у восточных славян.

4.Литературный язык Древней Руси.

5.Характеристика памятников древнерусской письменности.

6.Лексика и словари древнерусского языка.

7.Графика древнерусского языка.

8.Фонетическая система.

9.Падение Ь и Ъ.

10.Характеристика морфологической системы.

11.Склонение существительных, исторические изменения.

12.Имя прилагательное.

13.Система глагольных форм.

14.Грамматические категории глагола.

15.Настоящее время глагола.

16.Формы будущего времени глагола.

17.Простые формы прошедшего времени.

18.Сложные формы прошедшего времени.

19.Инфинитив. Супин.

20.Изменение системы древнерусских глагольных форм.

21.Причастие. Образование деепричастий.

22.Конструкции с двойными падежами.

23.Оборот "дательный самостоятельный".

24.Важнейшие особенности сложных предложений.
1.12 Комплект экзаменационных билетов. Нет.
1.13 Примерная тематика рефератов.
1. История развития русского языка в дописьменный период: индоевропейская и общеславянская эпоха.

2. Роль старославянской письменности и старославянского языка в становлении древнерусской письменности.

3. Древнейшие древнерусские письменные памятники: типология и особенности содержания.

4. Древнейшие диалектные различия в древнерусском языке.

5. Судьба общеславянской системы именного склонения в древнерусском языке.

6. Древнейшие фонетические особенности древнерусского языка (в сравнении со старославянским и западнославянскими языками).

7. Процесс падения редуцированных в древнерусском языке и его значение для всей языковой системы.

8. История форм прошедшего времени в истории древнерусского языка.
1.14 Примерная тематика курсовых работ. Нет
1.15 Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ. Нет

РАЗДЕЛ 2. Методические указания по изучению дисциплины и контрольные задания для студентов заочной формы обучения.

1 2 3 4

	Учебно-методический комплекс анатомия цнс учебно-методический комплекс... Анатомия центральной нервной системы: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Романчук А. Ю., Калининград, 2010		Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры графического... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Иностранные языки ...		Учебно-методический комплекс по дисциплине Компьютерная графика ...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Иностранные языки ...		Учебно-методический комплекс по дисциплине Инженерная геология ...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Электроника ...		Учебно-методический комплекс по дисциплине Материаловедение ...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Деньги, кредит, банки» Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой «Банковское дело» и утвержден Учебно-методическим советом (протокол...		Учебно-методический комплекс по дисциплине Технология управления работой станций и узлов ...
	Учебно-методический комплекс содержит программу курса, темы семинарских... Хажеева И. В. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности «Документоведение и документационное обеспечение...		Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом...
	Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...		Учебно-методический комплекс 080102 Мировая экономика Москва 2009... Учебно-методический комплекс «Внешнеторговые переговоры» составлен в соответствии с требованиями примерной программы по дисциплине...
	Учебно-методический комплекс Москва 2013 Учебно-научная серия «Библиотека... Политическая глобалистика: Учебно-методический комплекс. — М.: Макс пресс, 2013. — 95 c		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов

Учебно-методический комплекс

Похожие: