Тема: Технологии социальной работы с лицами с ограниченными возможностями жизнедеятельности.
План.
Понятие «инвалид», «инвалидность» и ее виды. Основные причины инвалидности.
Международное и российское право по защите интересов человека с ограниченными возможностями жизнедеятельности.
Основные ограничения жизнедеятельности инвалидов. Модели инвалидности.
Принципы и структура социальной реабилитации инвалидов.
Формы и методы медико-социальной реабилитации лиц с ограни ченными возможностями жизнедеятельности. Индивидуальная и базовая про грамма реабилитации инвалидов.
Социальное обеспечение в обслуживании инвалидов.
Технологии интеграции инвалидов в социальное функционирование. Разви тие творческого потенциала и жизненных сил инвалида. Формирование жизнен ной среды обитания лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности
Социальная работа с семьей, имеющей ребенка – инвалида.
Вопросы для коллективного обсуждения:
B чем сущность новых подходов к социальной защите инвалидов?
Какие виды реабилитации инвалидов вы знаете? Что такое социальная реабилитация инвалидов?
Назовите виды учреждений социальной реабилитации
Определите содержание понятия «инвалид». Охарактеризуйте виды инвалидности.
Какие правовые и другие нормативные документы, направленные на защиту инвалидов, вам известны? Покажите, как реализуются эти документы в жизни. Введение каких законов, на ваш взгляд, является насущной проблемой?
Расскажите о формах и методах медико-социальной реабилитации инвалидов.
Назовите основные причины, которые приводят к инвалидности. Риск каких причин можно было бы снизить?
Раскройте управленческие аспекты социальной защиты инвалидов.
Как решаются проблемы инвалидности в нашем регионе?
Задания для самостоятельной работы:
Подготовьте ответы на вопросы плана.
Сделайте краткие выписки из статей Новожиловой О. В., Добровольской Т.Д., Шибалиной Н.Б., Демидовой Н.А., Черняковой Т. В.
Подготовьте выступление по статье Ойнонен С.
Подготовиться к дискуссии по теме: «Роль СМИ в формировании позитивного отношения к людям с ограниченными возможностями». Студентам в группах 5-6 человек обсудить материалы ТВ, газет, радио в освещении проблем людей с ограниченными возможностями. Каждой группе представить свои выводы в письменном виде — 1 стр.
Основная литература:
Храпылина Л. П. Основы реабилитации инвалидов. М., 1996.
Чернякова Т. В. Социально- психологическая поддержка семей с детьми – инвалидами на разных этапах переживания случившегося. // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2000. - № 4 . – С. 83 – 89.
Добровольская Т.Д., Шибалина Н.Б., Демидов Н.А. Социальные проблемы инвалидности //Социологические исследования. — 1998. — № 4.
Дыскин А. А., Танюхина Э. И. Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов и пожилых граждан. Руководство для подготовки социальных работников. – М., 1996.
Новожилова О. В. Инвалид на рынке труда.// СОЦИС. – 2001. - № 2.
Ойнонен С. Права лиц с ограниченными физическими и умственными возможностями в Финляндии и их реализация.// Журнал социологии и социальной антропологии. – 1998. – Том 1. – Вып. 4.
Холостова Е. И., Дементьева Н. Ф. Социальная реабилитация. М., 2002.
Дивицына Н. Ф. Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками. Ростов - на - Дону, 2005. – С. 224 – 251. (Гл. «Положение детей-инвалидов и меры по их социальной поддержке»).
Сигида Е. А., Бабкин Н. И., Беззубик К. В., Лукъянова И. Е. Содержание и методика социальной работы. М.: ВЛАДОС, 2005. – С. 6 – 97.
Учебная программа «Российские и международные механизмы защиты прав пожилых людей»: www.dobroedelo.ru/pravo
Дополнительная литература:
Бакк А., Грюневальд К. Забота и уход. Книга о людях с задержкой психи ческого развития. — СПб. 2001;
Психология социальной работы / Под общей редакцией М. А.Гулиной.- СПб, 2002,—С.103-133;
Социальная работа: Учебное пособие. — 3-е изд. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. —480с;
Технологии социальной работы / Под ред. Е.И. Холостовой. — М., 2001. — 400с.
Ткачева В.В. О некоторых проблемах семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии //Дефектология. – 1998. - № 4. - С. З -7.
Смирнова Е. Р. Семья нетипичного ребенка. Саратов, 1996. С. 104-107
Лабораторная работа № 3.
Тема: Особенности социальной работы в процессе подготовки к пожилому возрасту
План:
Активная старость и ее составляющие.
Стиль жизни и сферы деятельности пожилого человека.
Практические рекомендации «Как провести старость».
Вопросы для обсуждения:
1. Как Вы считаете, почему необходимо готовиться к выходу на пенсию заранее?
2. Какие, на Ваш взгляд, учреждения должны оказывать содействие пожилым людям?
3. Как поднять активность пожилых людей?
4. Какие формы работы, на Ваш взгляд, следует использовать для повышения активности людей пожилого возраста?
5. Назовите типы пожилых людей в зависимости от образа жизни.
6. Раскройте содержание работы клубов пожилых людей.
7. Что такое "группы самопомощи"?
8. Какую роль играют пожилые люди в воспитании молодежи?
Задание для студентов:
Подготовьте ответы на вопросы плана занятия.
Составьте памятку для людей, готовящихся к выходу на пенсию.
Составьте план мероприятий для социального работника, занимающегося проблемами повышения активности пожилых людей.
Основная литература:
Альперович В. Социальная геронтология. Ростов – на – Дону, 1997.
Анцыферова Л. И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности.// Психологический журнал. – Т. 17. - № 6. – С. 60 – 71.
Гуслякова А. Г., Кувшинников В. А., Синцова А. К. Сборник задач и упражнений по социальной работе. М., 1998.
Холостова Е. И. Социальная работа с пожилыми людьми. М.. 2002.
Яцемирская Р. С., Беленькая И. Г. Социальная геронтология. М.. 1999.
Дополнительная литература:
Дыскин А. А., Танюхина Э. И. Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов и пожилых граждан. Руководство для подготовки социальных работников. – М., 1996.
Краснова О. В., Лидерс А. Г. Социальная психология старости. М., 2002.
Холостова Е. И., Дементьева Н. Ф. Социальная реабилитация. М., 2002.
Практическая работа № 4 (для студентов заочного отделения).
Тема: Технологии социальной работы с пожилыми
План.
Старость как социокультурное явление.
Социальное положение и психологические особенности пожилых людей.
Международный и государствен ный механизм социальной защиты пожилых.
Пожилые в условиях переустройства сферы жизнедеятельности и их проблемы. Опасности пожилого возраста: алкоголизм, курение, одиночество, суицид, заброшенность, болезни, нищета.
Технологии адаптации, социализации, консультирования, опеки и попе чения пожилых людей. Место и роль инновационных геронтотехнологии в поддержании социального благосостояния пожилых.
Социальное функционирование, социальное обслуживание и обеспечение, соци альный патронаж пожилых.
Уход и забота за престарелыми. Медико-социальная реабилитация пожилых людей.
Вопросы для коллективного обсуждения:
Каковы основные проблемы социальной защиты пожилых людей в обществе?
Каковы основные направления деятельности социальных работников с пожилыми и престарелыми людьми?
Какую роль играют пожилые люди в воспитании молодежи?
Задания для самостоятельной работы:
Подготовьте ответы на вопросы плана.
Сделайте краткие выписки из статьи Парахонской Г. А. Основываясь на публикациях периодической печати и личных наблюдениях, проанализируйте положение пожилых людей в семьях.
Прочитайте статью Козловой Т. З., проанализируйте полученную информацию.
Законспектируйте статьи Анцыферовой Л. И.
Подобрать материал по теме: «Инновационные подходы в работе с пожилыми» из периодической литературы.
Основная литература:
Анцыферова Л. И. Новые стадии поздней жизни: время теплой осени или суровой зимы? //Психологический журнал. – Т. 15. - № 3. – С. 99 – 105.
Анцыферова Л. И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности.// Психологический журнал. – Т. 17. - № 6. – С. 60 – 71.
Козлова Т. З. Социальное время пенсионеров.// СОЦИС. – 2002. - № 6.
Парахонская Г. А. Пожилой человек в семьи.// СОЦИС. – 2002. - № 6.
Холостова Е. И. Социальная работа с пожилыми людьми. М.. 2002.
Яцемирская Р. С., Беленькая И. Г. Социальная геронтология. М.. 1999.
Дыскин А. А., Танюхина Э. И. Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов и пожилых граждан. Руководство для подготовки социальных работников. – М., 1996.
Краснова О. В., Лидерс А. Г. Социальная психология старости. М., 2002.
Холостова Е. И., Дементьева Н. Ф. Социальная реабилитация. М., 2002.
Дополнительная литература:
Социальная работа. / Под ред. В. И. Курбатова. - Ростов-на-Дону, 2003.
Технологии социальной работы. / Под ред. Е.И. Холостовой. — М., 2001..
Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: Учебное посо бие. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2002. — 296с;
Холостова Е.И. Социальная работа: Учебное пособие. —2-е изд. —М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2005. —668с.
Практическая работа № 10.
Тема: Технологии социальной работы с лицами, злоупотребляющими алкоголем и наркотическими средствами.
План.
Алкоголизм, пьянство: понятие и сущность. Социально-психологичес кий портрет алкоголиков и наркоманов.
Основные направления социальной работы с алкоголиками и наркома нами. Психологическая, психиатрическая и социальная помощь лицам, зло употребляющим наркотиками и алкоголем и их семьям.
Система социальных служб помощи и технологии их деятельности.
Методы работы с зависимыми: индивидуальная и групповая терапия.
Международный опыт работы с семьями алкоголиков, наркоманов и др. зависимых. Программа 12 шагов: сущность, содержание, особенности вне дрения в России.
Вопросы для коллективного обсуждения:
Каковы особенности наркологических заболеваний как соци альной патологии?
Какова специфика технологий медико-социальной работы в нар кологии?
Перечислите основные формы и методы осуществления профилактики аддиктивного поведения у детей, подростков и молодежи? Применимы ли они к взрослым людям? В чем специфика взаимодействия с взрослым контингентом?
Какие социально-реабилитационные учреждения необходимы Мурманскому региону в связи с существованием данной проблемой?
Задания для самостоятельной работы:
Подготовить ответы на вопросы плана практического занятия.
Подготовить доклады по профилактике алкоголизма, наркома нии и других зависимостей среди подростков и молодежи и обсудить на семинаре.
Основная литература:
Валентик Ю.В., Зыков О.В., Мартыненко А.В., Цетлин М.Г. Тео рия и практика медико-социальной работы в наркологии. — М.:, 1996.
Егоров А.Ю. Возрастная наркология. М.: Ин-т общегуманитарных исследований – СПб: Изд-во Дидактика Плюс. 2002.
Макеева А.Г. Ранняя профилактика наркотизма у детей и подростков М.: 2000.
Максимова Н.Ю. Психологическая профилактика алкоголизма и наркомании несовершеннолетних: Учеб. пособие Ростов н/Д: Феникс, 2000.
Москаленко В.Д. Программы социальной работы с семьями боль ных алкоголизмом. — М.: Центр общсчеловеч. ценностей, 1992.
Предупреждение подростковой и юношеской наркомании./Под ред. С.В.Березина, К. С. Лисецкого, И.Б.Орешниковой.- М.: Изд-во Института Психотерапии, 2000
Сигида Е. А., Бабкин Н. И., Беззубик К. В., Лукъянова И. Е. Содержание и методика социальной работы. М.: ВЛАДОС, 2005. – С. 252 – 294.
Дополнительная литература:
Березин С.В., Лисецкий К.С., Мотынга И.А. Психология ранней наркомании. Самара, 1997.
Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. М.: Изд-во Моск.псих.-соц. ин-та, Воронеж: Изд-во НПО МОДЭК. 2002.
Концепция профилактики злоупотребления ПАВ в образовательной среде.// Народное образование. – 2000. - № 7. – С. 207 – 226.
Москаленко В.Д. Жены больных алкоголизмом.//Вопросы психологии. –1991.- № 5.- С. 91-98.
Москаленко В.Д. Ребенок в "алкогольной" семье.// Вопросы психологии. – 1991.- № 4.- С. 65-74.
Практическая работа № 11
Тема: Технологии социальной работы в системе пенитенциарных учреждений
План:
Система пенитенциарных учреждений, их место и роль в сфере жизне деятельности человека.
Правовое поле социальной работы в пенитенциарных учреждениях.
Социальные, педагогические, психологические, этические, духовные пробле мы осужденных.
Технологии социальной адаптации, коррекции, реабилитации, социали зации, профилактики, социальной терапии в системе пенитенциарных учреж дений.
Права человека в условиях пенитенциарных учреждений.
Социальная помощь бывшим осужденным в преодолении факторов, тормозящих процесс социальной адаптации (негативное общественное мнение, коммуникативное отчуждение, влияние преступных группировок и т.д.)
Вопросы для коллективного обсуждения:
Назовите основные методы коррекции в системе мер социальной реабилитации.
В чем суть проблемы регулирования и гармонизации отношений в пенитенциарной системе?
Назовите основные факторы социального контроля над лицами с отклоняющимся поведением.
Основные проблемы персонала пенитенциарного учреждения, связанные со спецификой работы.
Задания для самостоятельной работы:
Подготовиться к обсуждению на занятии темы «Особенности и профессиональные риски специалиста социальной работы в пенитенциар ных учреждениях».
Прочитайте отчет европейских инспекторов и выскажите свое мнение по поводу данного материала.
Сделайте краткие выписки из статей Лапшина Е. В., Тищенко Е.
Подготовьте выступление по статье Олешкевич В. И.
Основная литература:
Александров Ю.К. Справочник практического работника пенитенциарных учреждений. – М.: «Права человека», 2001. – 150 с.
Антонов А.И., Лебедь О.Л., Несовершеннолетние преступники: кто они? // СОЦИС. – 2003. - № 6.
Дебольский М.Г. и др. Научно-методические основы оказания психологической помощи осужденным / Под ред. М.Г. Дебольского – М.: «Права человека», 2001. – 156 с.
Европейские инспекторы в российских тюрьмах // Человек. – 1995. - №2.
Лапшин Е.В., Солодников В.В. Психологическая помощь сотрудникам тюрем // Человек. – 1996. - № 3.
Олешкевич В. И., Александров Ю. И. Малолетка (социально-психологическое устройство воспитательной колонии) // Личность. Культура. Общество. – 2000. – Том 2. Вып. 2. – С. 98 – 116.
Социальная работа с осужденными: Учебное пособие / Под общ.ред. В.И. Жукова. – М.: «Союз», 2001. – 180 с.
Студенова Е.Г. Социальная терапия в местах лишения свободы // Социальная работа: вестник теории и практики / Под ред. М.В. Фирсова. М.: Издательство МГСУ «Союз», 1999. № 1 / 3. С. 19 – 29.
Холостова Е.И. Социальная работа в пенитенциарных учреждениях // Холостова Е.И. Социальная работа: Учеб. пособие. – 4-е изд. – М.: «Дашков и К», 2007. – С. 446 – 458.
Татидинова Т.Г. Организованная преступность и молодежь. //СОЦИС. – 2000. - № 1. – С.55 – 61.
Тищенко Е. Социально-педагогическая составляющая реабилитации осужденных // Социальная педагогика. – 2003. - № 1.
Дополнительная литература:
Бабушкин А.В. Социальная работа в пенитенциарной системе // Социальная работа: вестник теории и практики. / Под ред. М.В. Фирсова. М.: Издательство МГСУ «Союз», 1999. № 1 / 3. С. 3 – 18.
Литвишков В. М., Митькина А. В. Пенитенциарна педагогика. М., 2004.
Особенности социально-психологической экспертизы членов преступной группы // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы.–1998.- № 4. – С. 45 – 50.
Поздников М. А. Организация социальной реабилитации несовершеннолетних правонарушителей.// Сацыяльна-педагогiчная работа. – 1997. - №3. – С. 27 – 31
Сенкевич О. И. Формирование нормативно-правовых основ преодоления преступности среди несовершеннолетних на рубеже XIX – XX вв.// Сацыяльна-педагогiчная работа.- 2004. - № 3. – С. 119 – 126.
Тайбаков А. А. Преступная субкультура и современное общество.// СОЦИС. – 2001. - № 3.
Човдырова Г.С. Проблемы стресса, психической дезадаптации и повышения стрессоустойчивости личности в условиях социальной изоляции. Монография. М., серия «Тюремная библиотека».
Практическая работа № 12.
|
