Конспект урока литературы. 1 класс «Школа России»
Скачать 53.42 Kb.
|
| МОУ «Мишкинская начальная общеобразовательная школа» Конспект урока литературы. 1 класс «Школа России» Разработала: Кудрявцева Лариса Валерьевна, учитель начальных классов Мишкино,2009 Урок литературы. 1 класс. «Русская азбука». Горецкий В.Г. Тема: Разделительные ъ и ь. Чтение рассказов Л.Н.Толстого. Цели: 1. Обобщать и систематизировать знания детей о назначении разделительных ъ и ь. Познакомиться с содержанием рассказов Л.Н.Толстого. Учиться ориентироваться в тексте, выделять главную мысль, подтверждать свои суждения цитатами из текста. 2. Работать над обогащением словарного запаса детей, над развитием связной устной речи, способствовать развитию внимания, памяти, мышления. 3. Способствовать формированию навыков сознательной учебной деятельности, воспитывать стремление поступать честно. Оборудование: учебник «Русская азбука» Горецкий В.Г., ИКТ слайды. Ход урока: Ι. Организация класса. - С рассказами какого автора мы сегодня познакомимся, узнаете, прочитав слово, которое я зашифровала. Т Л С Т Й СЛАЙД 1 - А теперь поставим перед собой задачи. СЛАЙД 2 Начинается урок, Он пойдет ребятам впрок. Постараюсь всё понять, Многое хочу узнать. (Чётко проговариваем цели урока). ΙΙ. Артикуляционная разминка. СЛАЙД 3 - Чтобы красиво и правильно читать тексты, нужно красиво и правильно говорить. 1) «Уколы» языком. 2) Пощелкали языками. 3) Работа над деформированным предложением. В, журчат, лесу, ручейки, звонкие. ΙΙΙ. Актуализация знаний. Постановка целей.
- Разбить буквы на группы: а, я, и, е, н, т, ъ, ь. СЛАЙД 4 2. Игра «Рыбалка». СЛАЙД 5 - Сегодня мы с вами отправляемся на рыбалку, но ловить будем не рыбку, а слова. (Слова записаны на карточках, к которым прикреплены скрепки; ребенок берёт импровизированную «удочку» - указку, на конце которой прикреплён магнит, - и «ловит» слова, затем читает их и прикрепляет на доску) - Прочитайте слова, разбейте их на группы. Дополните каждую группу своими примерами. Съезд, объем, подъезд, семь, съем, вьюга, листья, воробьи. (Слова можно разделить на три группы: слова с разделительным ъ; слова с разделительным ь; слова с ь для обозначения мягкости предшествующего согласного.) - О чем пойдет речь на уроке? Сделайте вывод по данной работе.
ΙV. Работа по теме урока. 1. Повторение. - В чем особенность букв ъ и ь ? - Для чего служит ъ? ь? - Составьте грамматический рассказ о разделительных ъ и ь по плану: СЛАЙД 6
- Как я уже говорила в начале урока, мы будем совершенствовать умение читать слова с ь и ъ, познакомимся с двумя рассказами Л.Н.Толстого. Т.к. они написаны специально для детей, для школьников, то все они поучительные. - Что вы помните об этом писателе? Какие рассказы Л.Н.Толстого мы уже читали? - Л.Н. родился в 1828 году – почти 200 лет назад. Всю свою жизнь посвятил литературе. Его книги переведены на многие языки, их читают во всем мире. Толстой изучал историю, музыку, рисование, медицину. Но, самое главное, он очень любил детей. В то время было очень мало школ, дети бедняков вообще не учились. Лев Николаевич в своем имении «Ясная Поляна» открыл школу, сам написал учебники для детей и сам их учил. Физминутка. Потянуться, отдохнуть, Глубоко теперь вздохнуть. Встать, умыться, кашу съесть, Поскакать, за парту сесть. Встать, попрыгать, посмеяться, Покружиться, покачаться, Поклониться, распрямиться, И опять начать трудиться. - Назовите слова, в которых встречается Ь, Ъ.
- Прочитайте заголовок. Как вы его понимаете? - О чем будет говориться в тексте? а) Чтение текста («жужжащее» чтение). б) Работа по содержанию. СЛАЙД 7 -О ком этот рассказ? - Какой поступок совершил мальчик? -Что значит «нечаянно»? Подберите близкие по смыслу слова. (Случайно, ненарочно) - О чем спросил мальчика отец? - Как отвечал мальчик на его вопрос? Что он при этом чувствовал? - За что отец поблагодарил сына? - Что бы вы сделали на его месте? - У кого в жизни были подобные ситуации? Расскажите. - Чему учит этот рассказ? в) Работа с пословицами. СЛАЙД 8 - Что такое пословица? - Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. Соотнесите пословицы с рассказом, который прочитали. На обмане далеко не уедешь. Все хорошо, что хорошо кончается. У страха глаза велики. Дополнительное задание: СЛАЙД 9 (задание предлагается для детей, быстро справляющихся с основными видами работы) Исправь ошибки, допущенные Незнайкой в телеграмме: «Сел кашу. Пю воду. Обявил каникулы». г) Работа по развитию внимания (проводится в форме физминутки). СЛАЙД 10
Словарная работа. СЛАЙД 11 Калач – пшеничный хлеб в форме замка с дужкой. Баранка – пшеничный хлебец из заварного теста в виде кольца. а) Замер техники чтения. б) Работа по содержанию. - Сколько калачей съел мужик? - Почему он наелся одной баранкой? - Каков характер этого рассказа? (рассказ носит юмористический характер) - В каком слове в тексте рассказа есть и ъ, и ь? Для чего они служат? V. Рефлексия. 1. Игра «Узнай меня». СЛАЙД 12 - Эта буква не обозначает звука. Служит для разделения согласного и гласного звуков в словах. Согласный звук перед ней произносится твердо. 2. – Какое задание было самым сложным? Самым интересным? |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Конспект урока литературы. Фио автора Кордова Светлана Владимировна... Тема урока- ф. М. Достоевский. «Преступление и наказание». Петербург Достоевского | | Конспект урока по математике во 2 классе Учебник: Моро М. И. и др. Математика. 2 класс, М.: Про свещение, 2012 умк «Школа России» фгос |
| План-конспект урока математики в 5 классе Учебник: Моро М. И. и др. Математика. 2 класс, М.: Про свещение, 2012 умк «Школа России» фгос |  | Конспект урока по литературному чтению в 1 «Г» классе в рамках работы... Умк «Перспективная начальная школа» Н. А. Чуракова. Русский язык 1 класс. – М.: Академкнига/Учебник, 2011 |
| Конспект урока окружающего мира по умк «Школа России». Учитель: Денисова... Основной метод обучения: обсуждение с целью обобщения, систематизации, закрепления полученной учебной информации | | Конспект урока Окружающий мир 2 класс «Животные леса» Учебный комплект (система учебников, автор учебника, стр в учебнике): «Школа России». Окружающий мир, 3 класс. Плешаков А. А., стр.... |
| Конспект урока по литературному чтению во 2 классе Базовый учебник: Математика. 1 класс. Учеб для общеобразоват учреждений. В 2ч./ М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова. – М.:... | | План-конспект урока литературы Урок можно провести при изучении литературы по различным программам. Конспект представлен в виде технологической карты, что удобно... |
| Конспект открытого урока математики по теме "Проверка сложения вычитанием",... Закрепить умение решать устные и письменные задачи в пределах 100, используя краткую запись | | Конспект открытого урока чтения в 3 классе Конспект урока литературы в 6 классе разработан учителем русского языка и литературы Ермаченко М. Б |
| Конспект нод по реализации образовательной области Конспект урока литературы в 6 классе разработан учителем русского языка и литературы Ермаченко М. Б | | Конспект урока фио (полностью) Антипова Валентина Ивановна Место работы Л. М. Зеленина и др. Русский язык. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В двух частях. Часть 1 М.: Просвещение, 2008... |
| Конспект урока по окружающему миру 3 класс на тему «Золотое кольцо России» Цель урока: познакомить детей с городами, входящими в «Золотое кольцо России» и их достопримечательностями | | Тема урока: Учимся анализировать стихотворение Конспект урока литературы в 6 классе разработан учителем русского языка и литературы Ермаченко М. Б |
| Литература 6 класс пояснительная записка План-конспект урока литературы в 5 классе по теме: Н. А. Некрасов. Крестьянские дети | | Конспект урока гимнастики. 2 класс. Тема урока: кувырок вперёд Фгаоу впо «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина» |
