Пояснительная записка по введению содержания олимпийского образования в курс русского языка 5 9 классов
Скачать 311.41 Kb.
|
| Тема «Тире между подлежащим и сказуемым». 1. Международный олимпийский комитет – высший орган Олимпийского движения. 2. Эмблема Международного олимпийского комитета – олимпийские кольца с девизом «Быстрее, выше, сильнее!». 3. Автор этих слов – французский священник Анри Дидон. Задание. 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Объясните постановку тире в предложениях. 3. Как вы понимаете слова олимпийского девиза. Девизы и лозунги 1. «Быстрее, выше, сильнее!» - девиз Олимпийских игр. 2. Лозунг был предложен Пьером де Кубертеном при создании Международного олимпийского комитета в 1894 году и представлен на VIII летних Олимпийских играх в Париже в 1924 году. 3. Но существует еще и неофициальный девиз. 4. «Главное — не победа, а участие!».* 3. Произвести синтаксический разбор 1 и 4 предложений (по вариантам). 4. Создать небольшой рассказ, употребив в нем девизы (по вариантам). [*На самом деле эта фраза связана с трагедией бегуна Пиетри Дорандо, который был дисквалифицирован в беге на марафонскую дистанцию (Лондон, 1908) из-за оказанной ему посторонней помощи на финише. Помощи, которую он не просил. На другой день состоялась торжественная церемония вручения призов. Один из членов королевской семьи пригласил итальянца к пьедесталу и вручил ему золотой кубок за выдающееся спортивное достижение. В этот день пенсильванский епископ произнес с амвона собора Святого Петра следующие слова: «На Олимпиаде главное не победа, а участие». Участие в смысле сопереживание спортсмену, который боролся из последних сил, но не смог победить]. Материалы для использования на уроках русского языка (7 класс) «Повторение изученного материала в 5-6 классах». Комплексный анализ текста ОЛИМПИЙСКАЯ СИМВОЛИКА Олимпийская символика — атрибуты Олимпийских игр, используемые Международным олимпийским комитетом для продвижения идеи олимпийского движения во всем мире. К олимпийским символам относятся: флаг, кольца, гимн, клятва, лозунг, медали, огонь, оливковая ветвь, салют, талисманы, эмблема. Всякое использование олимпийских символов в коммерческих целях запрещено Олимпийской хартией. Задание. 1. Спишите, вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. 2. Составьте схемы предложений. 3. Выписать слова, в которых звуков больше, чем букв. 4. Дайте этимологическое толкование слову «хартия». Тема: «Деепричастия. Деепричастный оборот» Диктант «Проверь себя» Сначала учитель читает текст целиком. Затем (по выбору учителя) записывается ряд предложений. Следж-хоккей является прямым потомком хоккея с шайбой. Он был изобретен в реабилитационном центре в Стокгольме в начале 1960-х годов группой шведов. Лишившись возможности передвигаться на ногах, но желая продолжить игру в любимый хоккей, шведы модифицировали металлические санки, прикрепив к ним два обычных коньковых полоза, чтобы шайба могла на ребре свободно проходить под санями. Используя в качестве клюшек круглые палки с велосипедными ручками, спортсмены играли без вратаря на озере к югу от Стокгольма. Игра получила широкое признание. Как и в обычном хоккее с шайбой, игра заключается в противоборстве двух команд, которые, передавая шайбу клюшками, стремятся забросить ее наибольшее количество раз в ворота соперника, не пропустив шайбу в свои. Одновременно на поле со стороны одной команды должны находиться шесть игроков, включая вратаря, общее количество игроков в команде – 15. Оборудование игры состоит из полозных саней вместо коньков и двух клюшек, зубчатых с одного конца и изогнутых с другого. Быстрым движением кисти игроки могут разворачиваться, отталкиваясь ото льда с помощью металлических зубьев клюшки, а изогнутым концом клюшки они передают пас и бьют по воротам. Задание: 1. Сделайте морфологический разбор деепричастий желая, лишившись. 2. Разберите по составу деепричастие отталкиваясь. 3. Запишите три-четыре однокоренных слова различных частей речи. Изложение с элементами сочинения «НЕСОВРЕМЕННЫЙ» ВИД СПОРТА. Я однажды побывала на соревнованиях по фехтованию. Мне эти сражения на рапирах не понравились. Во-первых, не видно лиц. Сражаются два манекена в сетчатых масках. К тому же они как собаки на поводке – за ними тянется электрический шнур. Как только один притронется к другому рапирой, у судьи загорается лампочка. А во-вторых, это какой-то несовременный вид спорта. Ну кому сейчас придет в голову защищать себя при помощи шпаги! Нет, уж если бы я занималась спортом, то я изучала бы бокс или еще лучше – самбо. Чтобы уметь постоять за себя в любых обстоятельствах. (По Киселеву.) 90 сл. Задание: 1. Написать подробное изложение с воспроизведением текста от 3-го лица. 2. Дополнить изложение собственным рассуждением о том, права ли девочка. Материалы для использования на уроках русского языка (8 класс) Комплексный анализ текста Текст направлен на систематизацию и углубление полученных знаний. Эмблема Игр Каждые Олимпийские игры имеют свою уникальную эмблему, символизирующую город и страну-организатора. Обычно, но не всегда, элементом эмблемы являются олимпийские кольца. Официальная олимпийская эмблема состоит из олимпийского символа и олимпийского девиза: символ — это пять переплетенных цветных колец на белом фоне, а официальный девиз — «Быстрее, выше, сильнее!», который в последние Игры изменялся, либо можно сказать, помимо официального, придумывали другой. Право использовать олимпийскую эмблему имеют только МОК и НОК. Национальные олимпийские комитеты каждый раз имели свою собственную эмблему. Это прописано в Олимпийской хартии, как и то, что использование эмблемы другими организациями в любых коммерческих целях без разрешения МОК запрещено. Задание. 1. Вставьте пропущенные знаки препинания. 2. Определите тип и стиль текста. Свой ответ обоснуйте. 3. Выпишите из текста ключевые слова. 4. Дайте этимологическое толкование словам «эмблема», «хартия». 5. Напишите полное название аббревиатур. Используя «Словарь юного олимпийца», составьте устное сообщение об этих организациях. 6. Выпишите слова с фонетическим процессом оглушения согласных. 7. Определите вид словообразования в данных словах «игра», «завершение», «завершено», «помимо». 8. Выпишите словосочетания с разными видами подчинительной связи ( 1- 2 примера на каждый вид). 9. Определите виды придаточных во всех сложноподчиненных предложениях. 10. Напишите эссе на тему: «Почему МОК принял решение о запрете использования олимпийских символов в коммерческих целях?». Тема: «Тире между подлежащим и сказуемым» Объяснительный диктант Объясните постановку знаков препинания в тексте, подчеркните грамматическую основу. Определите тип сказуемого; укажите, чем оно выражено. Фигурное катание, наверное, самый красивый и завораживающий вид спорта зимней олимпийской программы. Евгений Плющенко – один их самых знаменитых фигуристов. Он олимпийский чемпион, трехкратный чемпион мира и пятикратный чемпион Европы. А еще Евгений – посол Олимпиады в Сочи. Талантливый спортсмен представлял заявку города Сочи на проведение зимних Олимпийских игр 2014 года. Евгений Плющенко – первый в истории фигурист, показавший комбинацию четверной и два тройных прыжка, первый среди мужчин выполнивший вращение бильман*, каскад тройных прыжков. Его программа не набор технических элементов, выполненных мастерски. Это спектакль на льду, где Евгений – актер, который исполняет разные роли. Радовать зрителя – главная задача фигуриста. * Бильман (англ. Bielmann spin) — один из элементов фигурного катания, когда фигурист вращается на одной ноге, поднимая вторую за спиной и удерживая ее двумя руками над головой за лезвие конька. Элемент требует большой гибкости и почти всегда выполняется женщинами. Самым известным мужчиной, исполнявшим бильман, является Евгений Плющенко. Тема: «Словосочетания. Связь слов в словосочетании» Задание 1. Подберите к существительным прилагательные. Определите вид связи в записанных словосочетаниях, их грамматическое значение. Спортсмен, результат, ценности, комментатор, хоккей, чемпион. Задание 2. Составьте и запишите словосочетания со словами играть, тренироваться, бежать, прыгать, увлекаться. Определите вид словосочетаний, их грамматическое значение. Составьте с двумя из них предложения. Задание 3. Замените словосочетания, построенные на основе согласования, синонимичными словосочетаниями со связью управление. Олимпийский флаг, конькобежный спорт, фигурное катание, паралимпийские ценности, красноярский биатлонист. Можно предложить дополнительные вопросы: Как выглядит олимпийский флаг? Назовите паралимпийские ценности. А какие ценности олимпийского движения вы знаете? Тема: «Обособленные определения» Диктант. Первые зимние Паралимпийские игры появились на свет в 1976 году. Местом их проведения стал шведский городок Орнсколдсвик. Флаг нашей страны впервые был поднят на IV Паралимпийских играх, состоявшихся в 1988 году в Инсбруке. Первую награду для нашей страны завоевала россиянка Валентина Григорьева, получившая бронзовую медаль среди слабовидящих спортсменов. А вот следующие зимние Паралимпийские игры, проходившие в 1992 году в Альбервилле, вошли в историю отечественного спорта тем, что спортсмены, выступавшие под объединенным флагом, сенсационно заняли третье место в общекомандном зачете. Но настоящей сенсацией стало выступление нашей команды, молодой и перспективной, на Играх 2010 года в Ванкувере: 38 медалей, в том числе 12 золотых, 16 серебряных и 10 бронзовых. Наши спортсмены-паралимпийцы – гордость российского спорта! Задание.1.Найдите предложение, в котором заключена основная мысль текста. 2. Озаглавьте текст так, чтобы в заголовке была выражена эта мысль. 3. Определите роль обособленных определений в данном тексте. Тема: «Обособленные приложения» Анализ предложений Знаменосцем сборной России на церемонии открытия Олимпийских игр 2010 года в Ванкувере был Алексей Морозов – капитан сборной России по хоккею. Алексей Воевода, российский спортсмен, родился в городе Сочи, где живет и сейчас. Олеся Владыкина – спортсменка, чемпионка Паралимпийских игр 2008 года в Пекине в плавании на сто метров брассом – стала послом Сочи 2014 года в олимпийском Вистлере, куда приехала поддержать Паралимпийскую сборную России. В начале девяностых годов пара прикамских саночников – Альберт Демченко и Алексей Зеленский – была сильнейшей в России. Тема: «Вводные и вставные конструкции» Объяснительный диктант. Запишите текст, обозначьте вводные слова и предложения. Зимние Паралимпийские игры отметили свой первый юбилей, ведь Игры в Ванкувере в 2010 году уже десятые по счету. Сегодня, безусловно, невозможно представить мировой спорт без соревнований людей с инвалидностью, без этих невероятных стартов, по накалу страстей не уступающих Олимпийским играм. Отсюда, к слову, появилась и приставка «пара», в переводе с латинского обозначающая «присоединившийся». Вы не поверите, но еще в XVIII веке медики утверждали, что двигательная активность является одним из факторов реабилитации людей с инвалидностью. А первые попытки приобщить этих людей к спорту были предприняты в XIX веке. Так, например, в Берлине спортивный клуб для глухих открылся в 1888 году. Наконец, так называемые Всемирные игры инвалидов, которые фактически и стали первыми Паралимпийскими играми, состоялись в Риме в 1960 году. Правда, само понятие «паралимпийский» вошло в спортивную практику только в 1964 году. Вопросы: Что нового вы узнали о Паралимпийских играх? Кого из спортсменов- паралимпийцев вы знаете? Знаете ли вы, как выступила российская паралимпийская сборная на последних Паралимпийских играх в Ванкувере? К какому стилю относится данный текст? Докажите свое мнение. Материал для учителя. Российские паралимпийцы на Паралимпийских Играх в Ванкувере завоевали 38 медалей, в том числе 12 золотых, 16 серебряных и 10 бронзовых. У Германии на одно «золото» больше, хотя в общей сложности немцы заработали лишь 24 медали. Сенсацией Паралимпийских игр в Ванкувере стал российский лыжник Ирек Зарипов – четырехкратный чемпион Паралимпийских игр 2010 года. Изложение с творческим заданием. ЭКСТРЕМАЛЬНЫЙ СПОРТ. Экстремальным называют такой спорт, в котором борьба с силами природы, водной или снежной стихией, льдом имеет не меньшее значение, чем соперничество с противником. При этом имеется в виду, что противоборство происходит в естественной среде: волны, лавины, малоисследованные горы, низкие температуры, сила притяжения и т.д. Экстремальный спорт бывает летним и зимним. К летним видам относятся серфинг, виндсерфинг, роллерспорт, скейтбординг, маунтинбайк, рафтинг, подводное плавание и другие. К зимним – сноубординг, зимний виндсерфинг, ледолазание, фристайл. Мир экстремального спорта – особая субкультура, в которую по- настоящему дано проникнуть только отчаянным и смелым людям. Задание. 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выпишите слова и словосочетания, которые входят в тематическую группу «Спорт». 3. Объясните этимологическое происхождение названий видов спорта, используя «Словарь олимпийских зимних видов спорта». 4. Объясните постановку знаков препинания. 5. Напишите сжатое изложение с дополнительным творческим заданием -сочинение на тему: «Может ли спорт оказать влияние на формирование характера человека». Материалы для использования на уроках русского языка (9 класс) Комплексный анализ текста Гимн Гимн Олимпийских игр исполняется при поднятии олимпийского флага во время открытия очередных Игр, а также по их завершении. Музыка занимает важнейшее место в программе Олимпиад. В 1896 г. – на первой современной Олимпиаде – был впервые исполнен олимпийский гимн, написанный греческим композитором Спиросом Самарасом на стихи Костиса Паламаса и переведенный на многие языки мира. В 1958 г. МОК признал его официальным гимном Олимпийских игр. На церемониях открытия и закрытия Олимпиад звучат лучшие произведения национального и мирового музыкального искусства, среди которых есть песни, написанные специально к Олимпиаде. Так, на открытии московской Олимпиады звучала «Праздничная увертюра» Д.Шостаковича, ставшая ее музыкальной эмблемой. А на торжественной церемонии закрытия 100-тысячный стадион со слезами на глазах провожал гигантского олимпийского Мишу, улетавшегов ночное московское небо под звуки трогательной песни А.Пахмутовой и Н.Добронравова: До свиданья, Москва, до свиданья! Олимпийская сказка, прощай! Задание. 1. Вставьте пропущенные знаки препинания 2. Определите основную мысль текста. 3. Выпишите из текста ключевые слова. 4. Из последнего предложения выпишите все слова, где все согласные глухие. 5. Выпишите из текста слова, которые являются средством выражения отношения, оценки. 6. Укажите способ образования слова «впервые» (из предложения 3). 7. Какой тип подчинительной связи используется в словосочетании на церемониях открытия ( предложение 5). 8. Найдите в тексте предложения с обращениями, определите вид предложения. 9. Замените, где можно, предложения с причастным оборотом на СПП с придаточным определительным. 10. Напишите сочинение-миниатюру «Существует ли взаимосвязь музыки и олимпизма». Диктант с грамматическим заданием. Здоровье и сила, красота гармонично развитого человеческого тела, хорошая координация движений и выносливость – разве не к этому должен стремиться каждый юноша и девушка, вся молодежь нашей страны? Ощущение здоровья, бодрости и силы помогает учиться и работать, а осознание своей ловкости и неутомимости, способность выполнять трудные и опасные дела, делают человека смелым и настойчивым. И не страшны такому человеку ни переправы через бурные горные речки, ни подъемы на высоту, ни спуски в подводные глубины. Физически подготовленный человек никогда и нигде не растеряется, ему по плечу любая работа. Не спасует он и в бою, если потребуется встать на защиту Родины. Физическая сила и закалка необходимы людям, не только занятым физическим трудом, но и посвятившим себя умственной деятельности: научным исследованиям, врачебной практике, благородному делу воспитания детей и юношества – вообще всем людям. Физическое совершенствование, развитие физических сил и способностей – одна из важнейших задач воспитания гармонически развитого человека. Решение этой задачи доступно всем людям. А путь для ее решения – физкультура и спорт. И недаром в нашей стране их развитию придается такое большое значение. Задание: 1. Выполните фонетический разбор слов «координация» и «здоровье». 2. Выполните морфемный разбор слов «переправа» и «закалка». Определите способ образования слов. 3. Найдите предложение с обобщающим словом и составьте схемы. 4. Сделайте синтаксический разбор первого предложения третьего абзаца. |
Похожие:
 | Пояснительная записка по введению содержания олимпийского образования... Разработка модуля уроков истории по олимпийской и паралимпийской тематике для учащихся 5-9 классов | | Рабочая программа по русскому языку пояснительная записка Только изучая законы языка, и развивая свою речь, человек становится умнее, муд рее, быстрее постигает современную культуру и открытия... |
 | Пояснительная записка Курс «Окружающий мир» Охватывают курс программы 1-2 классов | | Пояснительная записка Программа составлена на основе авторской программы... Рабочая программа предназначена для изучения русского языка на базовом уровне. Перераспределение часов проведено по причине того,... |
| Оглавление рабочей программы Пояснительная записка. Содержание учебного... В системе предметов общеобразовательной школы курс русского языка реализует познавательную и социокультурную цели | | Пояснительная записка рабочая программа «Русский язык 10-11 класс» С. И., Гольцова Н. Г.) и предназначена для изучения русского языка в 10-11 классах на базовом и профильном уровне. Составлена из... |
| Рабочая программа по русскому языку Пояснительная записка Курс русского языка направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного,... | | Предисловие Практикум «Практический курс русского языка» Практикум «Практический курс русского языка» используется при изучении одноименной дисциплины (12496). Цель изучения дисциплины –... |
| Рабочая программа по предмету (элективный курс) «Избранные вопросы... Государственного стандарта общего образования, Примерной программы среднего полного общего образования по русскому языку (базовый... | | Пояснительная записка Целью данной программы является развитие у... Открытое заседание мо учителей русского языка «Взаимосвязь уроков географии, природоведения, русского языка» |
| Рабочая программа составлена на основе авторской программы «Систематический курс русского языка» «Систематический курс русского языка». Н. А. Чуракова,М. Л. Каленчук. М.: Академкнига/Учебник. Умк «Перспективная начальная школа»,... | | Пояснительная записка рабочая программа учебного курса русского языка... Рабочая программа предназначена для изучения русского языка на базовом уровне. В связи с тем, что учебный план школы предусматривает... |
| Пояснительная записка Учебный предпрофильный курс «Деловой английский» Иностранный язык выступает средством реализации профильного обучения. Специфика целей и содержания обучения иностранному языку в... | | Пояснительная записка Успешное овладение знаниями русского языка... «тайны». В этом случае на помощь приходит факультативный курс «Занимательная лингвистика», являющийся закономерным продолжением урока,... |
| Элективный курс по физике «Элементы биофизики»» Автор : Лимонов Н.... Элективный курс предназначен для учащихся 9 классов общеобразовательных учреждений. Курс основан на знаниях и умениях, полученных... | | Пояснительная записка 4 тематический план 6 содержание дисциплины... Гос спо по специальности 080106. 65Финансы, утвержденный Министерством образования РФ «21» февраля 2002 г. №15-0603-Б |
