Рабочая программа по русскому языку для 6 класса Учитель: Гарафиева Рушания Ахмадулловна 2012 2013 учебный год Пояснительная записка





НазваниеРабочая программа по русскому языку для 6 класса Учитель: Гарафиева Рушания Ахмадулловна 2012 2013 учебный год Пояснительная записка
страница2/6
Дата публикации06.10.2013
Размер0.78 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6

Содержание, обеспечивающее формирование

культуроведческой компетенции
Отражение в языке культуры и истории народа. Взаимообогащение языков народов России.

Единицы русского языка с национально-культурным компонентом значения.

Нормы русского речевого этикета, его особенности в сопоставлении с речевым этикетом родного народа.

Требования

В результате изучения русского языка ученик должен:

Знать/понимать

  • Основные единицы языка и их признаки;

  • Смысл понятий: речь устная и письменная; диалог и монолог; ситуация речевого общения; стили языка; текст;

  • Основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные), нормы речевого этикета;

  • Основные особенности фонетической, лексической системы и грамматического строя русского языка;

уметь

  • Опознавать основные единицы языка, определять их особенности;

  • Различать разговорную речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной

литературы;

  • Определять тему, основную мысль, функционально-смысловой тип и стиль текста; анализировать его структуру и языковые особенности;

  • Выявлять и исправлять ошибки в произношении и употреблении слов, словосочетаний, предложений, вызванные влиянием родного языка;

  • Соблюдать основные орфоэпические, лексические, стилистические, правописные нормы русского литературного языка; нормы русского речевого этикета;

Аудирование и чтение

  • Понимать информацию, предъявляемую на слух в нормальном темпе (речь диктора радио, телевидения, официального лица и др.);

  • Читать текст разных стилей и жанров; использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое);

  • Пользоваться словарями разных типов, справочной литературой;

Говорение и письмо

  • Пересказывать (подробно, выборочно, сжато) прочитанный или прослушанный текст;

  • Создавать с соответствии с темой, целью, сферой и ситуацией общения устные и письменные тексты в форме монолога-описания, повествования, рассуждения, различные по стилю и жанру;

  • Вести диалог на бытовые, учебные, социокультурные темы; диалог-дискуссию с аргументацией своей точки зрения;

  • Осуществлять основные виды информационной переработки текста (план, конспект);

  • Переводить на русский язык фрагменты из произведений родной литературы;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • Осознания роли русского языка в жизни человека и общества; роли русского языка как национального языка русского народа, как государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения;

  • Приобщения к русской и мировой культуре;

  • Официального и неофициального межличностного и межкультурного общения в социально-культурной, бытовой и учебной сферах; социальной адаптации;

  • Получение знаний по другим учебным предметам;

  • Развития навыков речевого самоконтроля, оценки своей речи с точки зрения правильности.

Сведения об используемом учебно-методическом комплекте

    1. Примерные программы по русскому языку и литературе. Москва, издательство «Дрофа», 2007;

    2. «Программы средней школы. Русский язык. 5-11 классы татарских школ» ( авторы составители Л.З.Шакирова, Н.Н.Фаттахова, Р.Ю. Закирова, З.Ф.Юсупова), Казань, «Магариф», 2003 год;

3.Русский язык, 6 класс, Ф.Ю.Ахмадуллина, Казань, «Магариф», 2006;

Дополнительная литература

      1. «ГИА. Русский язык. Типовые экзаменационные варианты», Москва, «Национальное образование», 2012 год.

      2. «ЕГЭ. Русский язык. Типовые экзаменационные варианты», Москва, «Национальное образование», 2011 год.

      3. «ЕГЭ. Сборник заданий», Москва, «Национальное образование», 2011 год.

      4. «Материалы к проверке качества знаний по русскому языку учащихся 6-х классов», Казань, ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан», 2011 год.

      5. «Картины художников Татарстана на уроках развития речи», Казань, ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан», 2010 год.

      6. «Русский язык. ЕГЭ -2009. В примерах и комментариях», Казань, «Магариф», 2009 год.

      7. «ЕГЭ. Русский язык. Справочные материалы. Контрольно-тренировочные упражнения», Челябинск, «Взгляд», 2005 год.

      8. «Сочинение в жанре интервью», Казань, «Слово», 2005 год.

      9. «Русский язык в диктантах», Казань, «Школа», 2005 год.

10.«Деловое письмо», «Просвещение», Г.Х.Ахбарова, 2005год.

11. «Риторика», Казань, «Магариф», 2002 год.

12. «Русский язык. Изложения», Москва, «Дрофа», 2000 год.

13. «Картина как средство развития речи татарских школьников», Казань, «Хэтер», 1999 год.

14. «Сборник диктантов по русскому языку для 8-11 классов», Казань, «Магариф», 1999 год.

15. «Русская речь. 6 класс», Казань, «Магариф», 1999 год.

16. «Д.Э.Розенталь. Классическое издание для поступающих в вузы», Москва, «Альянс-В», 1998 год.

17. «Сборник диктантов по русскому языку для 5-7 классов татарской школы», Казань, «Магариф»,

1997 год.

18. «Обучающие изложения. 5-9 классы», Москва, «Просвещение», 1995 год.

19. «Сборник текстов для изложений с лингвистическим анализом, 5-9 классы», М, «Просвещение»,

1991 год.

20. «Словарь русского языка», С.И.Ожегов, Москва, «Русский язык», 1983 год.

Электронные ресурсы

    1. «Современный словарь по русскому языку», издательская группа «ВЕСЬ»- Добрые вести, http//www.vesbook.ru, 2009 год;

    2. Электронное приложение «Подготовка к ГИА по русскому языку», rus.1september.ru, 2010 год.

Умения, которыми должны овладеть учащиеся 6 класса:

-определять тему и формулировать основную мысль текста;

-анализировать и строить тексты, связывая предложения с помощью цепной связи;

-составлять тексты разных типов речи: повествования (с элементами описания), описания, рассуждения (краткого, развернутого).

-начинать и завершать текст в соответствии со стилем и типом речи;

- пользоваться словарями: толковыми, синонимов, антонимов;

-употреблять омонимы в связной речи;

-употреблять в речи слова в переносном значении;

-выделять кони с чередованием гласных и согласных;

- правильно выделять приставки в словах и находить в них орфограммы;

- определять значения слов с приставками пре-/при-;

- выделять части слов с беглыми гласными;

- правильно определять способ образования слова в соответствии с его значением;

- образовывать слова с различными способами;

- распознавать сложные слова и определять способ их образования;

- определять и объяснять способы образования сложносокращенных слов;

- употреблять в речи существительные общего рода;

- употреблять в речи существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа;

- определять тип склонения сущ.;

- определять род и падеж имени сущ.;

- дифференцировать глаголы совершенного и несовершенного вида;

- употреблять в речи приставочные и бесприставочные глаголы движения;

- устанавливать форму изъявительного наклонения и форму времени глагола;

- соотносить вид и время глагола;

- употреблять глаголы в качестве разных типов сказуемых;

- разграничивать имена прилагательные в зависимости от характера признака, выраженного ими, и морфологических особенностей;

- правильно образовывать краткие формы прилагательные и употреблять их в речи;

- различать имена числительные по составу;

- правильно образовывать падежные формы числительных;

- разграничивать разряды местоимений;

- употреблять местоимения в роли главных и второстепенных членов предложения.

Календарно-тематическое планирование




Дата

Тема

№ по теме

Тип урока

Виды деятель-

ности учащихся

Планируемые результаты

Виды контроля




п

ф




1

3.09




Введение. Русский язык -важнейшее средство межнационального общения. НРК.

1

Урок ИНУМ

групповая работа

уметь обосновывать значение языка как важнейшего средства общения

текущий: устный опрос, словарный диктант




2

4.09




Повторение. Словосочетание.

1

Урок сов.ЗУН

групповая работа

уметь обосновывать значение языка как важнейшего средства общения

текущий: устный опрос, словарный диктант




3

5.09




Повторение. Лексика.


2


Урок сов. ЗУН

групповая работа


уметь употреблять в речи синонимы, антонимы

текущий: фронтальный опрос




4

7.09




Фонетика. Фонетический разбор слова.


3


Урок сов. ЗУН

групповая работа;индивидуальная работа

уметь делать фонетический разбор

текущий: устный опрос, словарный диктант




5

10.09




Диктант по теме «Повторение изученного в 5 классе» «Осень» (стр.11)

4

Урок сов. ЗУН

индивидуальная работа

систематизировать знания

контрольная работа




6

11.09




Части речи. Повторение.


5


Комбинированный урок

групповая работа;индивидуальная работа

уметь определить основные признаки частей речи

текущий: устный опрос, словарный диктант




7

12.09




Речь

Сферы и ситуации речевого общения. Речевая ситуация и её компоненты (цель, мотив, адресат, предмет речи, общий язык) Зависимость высказывания от конкретной ситуации общения.

1

Урок ИНУМ

пересказ одного рассказа;нахождение из рассказа пройденной темы

уметь использовать речевые ситуации

текущий: фронтальный опрос, индивидуальный опрос




8

1409




Типы речи. Описание художественное, научное, деловое. Стилистические разновидности типов речи. Повторение.

2

Урок ИНУМ

самостоятель

ная работа

уметь определить типы текста

текущий: устный опрос, словарный диктант




9



17.09



Рассуждение – развитие мысли. Композиционная схема рассуждения. Синтаксические средства связи: союзы, союзные слова со значением следствия, цели, причины. Смешанные типы речи: описание с элементами рассуждения, повествование с элементами описания и рассуждения

3

Комбинированный урок



применениеполученных знаний на практике;

моделирование знаний

уметь различать рассуждение от других типов речи

текущий: фронтальный опрос, индивидуальный опрос




10

18.09


Стили речи. Речь книжная и разговорная.Основные особенности разговорной речи.

4

Урок ИНУМ


групповая работа


уметь различать разговорный стиль; научить различать научный стиль

текущий: устный опрос, словарный диктант




11

19.09




Основные жанры разговорной речи. Рассказ

5




индивидуальная работа

уметь различать жанры разговорной речи

тестирование




12

21.09




Основные особенности функциональных стилей. Научный стиль.

6

Комбинированный урок

-повторение учебного материала;

уметь различать официально-деловой стиль

текущий: фронтальный опрос




13

24.09




Публицистический стиль. Заметка

7

Урок сов ЗУН


Индивидуальная работа

уметь различать публицистический стиль

текущий: устный опрос, словарный диктант




14

25.09




Художественный стиль, его особенности.

8

Урок сов ЗУН

групповая работа

уметь различать художественный стиль

текущий: фронтальный опрос




15


26.09




Культура речи.

Понятие о литературном языке и его нормах. Отражение в языке культуры и истории народа. Взаимообогащение языков народов России. Повторение.

1

Урок ИНУМ

применение полученных знаний на практике


уметь использовать синонимические отношения в связной речи

текущий: устный опрос, словарный диктант




16

28.09




Нормы словообразовательные, морфологические. Нормы русского речевого этикета, его особенности в сопоставлении с речевым этикетом родного народа.

2

Комбинированный урок


групповая работа, индивидуаль-

ная работа

Уметь использовать в речи морфологические нормы.

текущий: устный опрос, словарный диктант




17

1.10




ЛЕКСИКА.

Понятие о лексике. Слово основная единица языка. Лексическое и грамматическое значение языка. Слова, совпадающие или не совпадающие по объёму значений в родном и русском языках. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова. Повторение изученного в 5 классе. НРК.

1

Комбинированный урок

освоение учебного материал

моделирование знаний

уметь употреблять в речи синонимы, различающиеся оттенками значений, стилистически

фронтальный опрос, индивидуальный опрос




18

2.10




Синонимы. Омонимы.


2


Урок ИНУМ

Индивидуальная работа

уметь отличать омонимы от других слов, совпадающих по написанию

текущий: устный опрос, тестирование




19

3.10




ФРАЗЕОЛОГИЯ

Фразеологизмы. Отличие фразеологизмов от слов и свободных словосочетаний. Синонимия и антонимия фразеологизмов.

3

Урок ИНУМ

-освоение учебного материала

уметь объяснять значение фразеологизмов, подбирать к ним синонимы, антонимы

текущий: устный опрос, словарный диктант




20

5.10




Закрепление. Фразеологические эквиваленты в родном языке. Фразеологические словари. НРК

4

Урок сов. ЗУН

групповая работа, индивидуаль-

ная работа

уметь пользоваться фразеологическими словарями

текущий: фронтальный опрос, индивидуальный опрос




21

8.10




Виды и способы связи предложений в тексте.

5

Урок ИНУМ

-освоение учебного материала;

уметь определить способы связи предложений

текущий: устный опрос, словарный диктант




22

9.10




Р/р. Сочинение по картине «Поэт Г. Тукай». НРК

6

Урок сов ЗУН

индивидуальная работа

уметь написать сочинение по картине

самостоятельная работа




23

10.10




Р/р. Сочинение по картине «Поэт Г. Тукай»

7

Урок сов ЗУН

самостоятельная работа

уметь написать сочинение по картине

самостоятельная работа




24

12.10




СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ (пунктуация) КУЛЬТУРА РЕЧИ.

Корень слова. Чередование гласных и согласных звуков в морфемах при образовании слов и их изменении. Орфографические словари.

1

Урок ИНУМ

-применение полученных знаний на практике;

моделирование знаний


уметь выделять корни с чередованием гласных

текущий: устный опрос, словарный диктант



1   2   3   4   5   6

Похожие:

Рабочая программа по русскому языку для 6 класса Учитель: Гарафиева Рушания Ахмадулловна 2012 2013 учебный год Пояснительная записка iconРабочая программа по русскому языку в 9 б классе Учитель: Шайдуллина...
«Утяшкинская средняя общеобразовательная школа Новошешминского муниципального района рт»
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса Учитель: Гарафиева Рушания Ахмадулловна 2012 2013 учебный год Пояснительная записка iconРабочая программа «Истоки» 7класс на 2012-2013 учебный год Разработчик:...
Учебный курс «Истоки», предлагаемый для учащихся 7 класса, является составной частью истоковедения целостного педагогического направления,...
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса Учитель: Гарафиева Рушания Ахмадулловна 2012 2013 учебный год Пояснительная записка iconРабочая программа по русскому языку для 8 класса на 2012/2013 учебный...
Рабочая программа предназначена для учащихся мбоу сош№1 и рассчитана на 2012/2013 учебный год
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса Учитель: Гарафиева Рушания Ахмадулловна 2012 2013 учебный год Пояснительная записка iconРабочая учебная программа по русскому языку для 6 класса на 2012 -2013 учебный год
...
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса Учитель: Гарафиева Рушания Ахмадулловна 2012 2013 учебный год Пояснительная записка iconПояснительная записка
Программы основного общего образования по русскому языку, с учетом методических рекомендаций скиропк и про по организации учебного...
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса Учитель: Гарафиева Рушания Ахмадулловна 2012 2013 учебный год Пояснительная записка iconРабочая программа по русскому языку в 11 классе (профильный уровень) Пояснительная записка
Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса Учитель: Гарафиева Рушания Ахмадулловна 2012 2013 учебный год Пояснительная записка iconРабочая программа по русскому языку (4 класс) составлена на основе...
Пояснительная записка к рабочей программе 4- класса мбоу хансверская оош бавлинского муниципального района рт на 2012-2013 учебный...
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса Учитель: Гарафиева Рушания Ахмадулловна 2012 2013 учебный год Пояснительная записка iconРабочая программа по информатике и икт для 11 класса на 2012-2013...
Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе следующих нормативно-правовых документов
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса Учитель: Гарафиева Рушания Ахмадулловна 2012 2013 учебный год Пояснительная записка iconРабочая программа по Биологии для 6 а, класса на 2012-13 учебный...
Председатель мо /Кулигина И. А./ Директор школы /Косач Г. А
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса Учитель: Гарафиева Рушания Ахмадулловна 2012 2013 учебный год Пояснительная записка iconКазанцева Нина Николаевна Село Лобаново Катайский район Курганская...
Настоящая программа по русскому языку для 6 класса является логическим продолжением программы для начальной школы и 5 класса и составляет...
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса Учитель: Гарафиева Рушания Ахмадулловна 2012 2013 учебный год Пояснительная записка iconРабочая программа по биологии 7 класс Учитель: Михайлова Е. В. 2012...
В соответствии с учебным планом школы в 2012-2013 учебном году на изучение биологии в 7 классе выделено 2 часа в неделю (68 часов...
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса Учитель: Гарафиева Рушания Ахмадулловна 2012 2013 учебный год Пояснительная записка iconРабочая программа по русскому языку для 10 «Г» класса (профильный...
Настоящая рабочая программа разработана применительно к Программе среднего (полного) общего образования по русскому языку (профильный...
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса Учитель: Гарафиева Рушания Ахмадулловна 2012 2013 учебный год Пояснительная записка iconРабочая программа по русскому языку для 11 класса на 2013-2014 учебный год
Авторской программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательной школы/ авт сост В. Ф. Греков, С. Е. Крючков, Л. А. Чешко-...
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса Учитель: Гарафиева Рушания Ахмадулловна 2012 2013 учебный год Пояснительная записка iconРабочая программа по русскому языку для 2 класса Учебный год: 2013-2014
Т. Г. Рамзаевой, издательство «Дрофа, 2012 год, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации; учебно-методический...
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса Учитель: Гарафиева Рушания Ахмадулловна 2012 2013 учебный год Пояснительная записка iconРабочая программа По русскому языку для 9 б, в класса на 2013/2014 учебный год
Федеральной примерной программой основного общего образования по русскому языку, с базисным учебным планом для общеобразовательных...
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса Учитель: Гарафиева Рушания Ахмадулловна 2012 2013 учебный год Пояснительная записка iconПрограмма по геометрии для 7 класса. 2012-2013 учебный год Пояснительная записка
Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2008-09...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск