Рабочая программа по русскому языку для 6 класса Учитель: Гарафиева Рушания Ахмадулловна 2012 2013 учебный год Пояснительная записка
Скачать 0.78 Mb.
|
1 | Комбинированный урок | самостоятельная работа | уметь употреблять в речи существительные общего рода | устный опрос, словарный диктант | | ||||||||||||||
| 53 | 10.12 | | Род имен существительных. | 2 | Комбинированный урок | -освоение учебного материала; | уметь согласовывать в предложении прилагательные и глаголы прошедшего времени с сущ-ми общего рода | фронтальный опрос, индивидуальный опрос | | ||||||||||
| 54 | 11.12 | | Р/р.Сочинение по картине А.И. Куинджи «Березовая роща» | 3 | Урок сов ЗУН | индивидуальная работа | уметь написать сочинение по картине | самостоятельная работа | | ||||||||||
| 55 | 12.12 | | Р/р.Сочинение по картине А.И. Куинджи «Березовая роща» | 4 | Урок сов ЗУН | индивидуальная работа | уметь написать сочинение по картине | самостоятельная работа | | ||||||||||
| 56 | 14.12 | | Число имен существительных. Закрепление изученного в 5 классе | 5 | Урок ИНУМ | освоение учебного материала | уметь определять число имен сущ. | индивидуальный опрос | | ||||||||||
| 57 | 17.12 | | Имена сущ., которые имеют форму только единственного или только множественного числа. | 6 | Комбинированный урок | -освоение учебного материала; | уметь употреблять сущ-ые, имеющие форму только единственного или множественного числа | тестирование | | ||||||||||
| 58 | 18.12 | | Склонение существительных. Первое, второе, третье склонения. НРК. | 7 | Урок сов. ЗУН | групповая работа | уметь согласовывать в пред.прил. и глаголы прош.вр. с сущ. | фронтальный опрос | | ||||||||||
| 59 | 19.12 | | Склонение имен существительных во множественном числе. Правописание падежных окончаний существительных 1,2, 3 склонения во множественном числе. | 8 | Урок ИНУМ | освоение учебного материала;моделирование знаний | уметь определять тип склонения | устный опрос, словарный диктант | | ||||||||||
| 60 | 21.12 | | Родительный падеж множественного числа. | 9 | Комбинированный урок | -освоение учебного материала; | уметь определять падеж существительных с помощью падежных вопросов | тестирование | | ||||||||||
| 61 | 24.12 | | Склонение существительных на –ий, -ия, -ие. НРК. | 10 | Урок ИНУМ | | уметь писать падежные окончания существительных | устный опрос, словарный диктант | | ||||||||||
| 62 | 25.12 | | Разносклоняемые имена существительные. | 11 | Урок ИНУМ | индивидуаль- ная работа | уметь правильно употреблять падежные окончания | фронтальный опрос, индивидуальный опрос | | ||||||||||
| 63 | 26.12 | | Склонение существительных мать, дочь. | 12 | Урок ИНУМ | групповая работа | уметь употреблять падежные формы существительных | фронтальный опрос | | ||||||||||
| 64 | 28.12 | | Несклоняемые существительные. | 13 | Урок ИНУМ | -освоение учебного материала; | уметь определять род и падеж имен сущ. | устный опрос, словарный диктант | | ||||||||||
| 65 | 11.01 | | Р/р. Контрольное сочинение №1 «Зима» | 14 | Контрольный урок | | | контрольная работа | | ||||||||||
| 66 | 14.01 | | Р/р. Контрольное сочинение №1 «Зима» | 15 | Контрольный урок | самостоятельная работа | | контрольная работа | | ||||||||||
| 67 | 15.01 | | Образование имен существительных с помощью суффиксов. Образование существительных, обозначающих названия людей по профессии, роду занятий и т.д. | 16 | Урок ИНУМ | освоение учебного материала;моделирование знаний | уметь образовывать существительные с помощью суффиксов. | фронтальный опрос, индивидуальный опрос | | ||||||||||
| 68 | 16.01 | | Гласные в суффиксах существительных на –ек и –ик. | 17 | Урок ИНУМ | групповая работа | уметь правильно писать гласные в указанных суффиксах | устный опрос, словарный диктант | | ||||||||||
| 69 | 18.01 | | Гласные о и е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях существительных. | 18 | Урок ИНУМ | Индивидуальная работа | Уметь написать о и е в суффиксах | тестирование | | ||||||||||
| 70 | 21.01 | | Буквы ч и щ в суффиксе –чик- (-щик-) | 19 | Урок ИНУМ | групповая работа | Уметь правильно написать суффиксы –щик, -чик | фронтальный опрос | | ||||||||||
| 71 | 22.01 | | Правописание не с существительными. | 20 | Комбинированный урок | моделирование знаний | уметь разграничивать не- приставку и не- часть корня . | Устный опрос, словарный диктант | | ||||||||||
| 72 | 23.01 | | Синтаксическая роль имен существительных. | 21 | Урок ИНУМ | индивидуаль- ная работа | уметь использовать сущ-ые в роли главных и второстепенных членов предложения | индивидуальный опрос | | ||||||||||
| 73 | 25.01 | | Морфологический разбор имен существительных. | 22 | Урок ИНУМ | Индивидуальная работа | уметь производить устный и письменный морф.разбор | тестирование | | ||||||||||
| 74 | 28.01 | | Контрольный диктант № 3 по теме «Имя существительное» «Характеры людей» (102) | 23 | Контрольный урок | Индивидуальная работа | | контрольная работа | | ||||||||||
| 75 | 29.01 | | ГЛАГОЛ. Закрепление изученного в 5 классе. НРК. | 1 | Модель урока | | уметь дифференцировать глаголы совершенного и несовершенного видов | фронтальный опрос, индивидуальный опрос | | ||||||||||
| 76 | 30.01 | | Виды глагола. НРК. | 2 | Комбинированный урок | -освоение учебного материала; | уметь правильно образовывать и писать видовые формы глагола | устный опрос, словарный диктант | | ||||||||||
| 77 | 1.02 | | Видовые пары глаголов, различающиеся суффиксами –и-, -а- (-я-) | 3 | Урок ИНУМ | групповая работа | уметь правильно употреблять глаголы в устной и письменной речи | фронтальный опрос | | ||||||||||
| 78 | 4.02 | | Правописание чередующихся гласных е и и в корнях глаголов | 4 | Урок ИНУМ | освоение учебного материала | уметь правильно писать чередующиеся гласные е и и в корнях глаголов | устный опрос, словарный диктант | | ||||||||||
| 79 | 5.02 | | Глаголы несовершенного вида с суффиксом –ва. | 5 | Урок ИНУМ | индивидуальная работа | уметь различать грамматическое значение и структуру глаголов с данным суффиксом | устный опрос, словарный диктант | | ||||||||||
| 80 | 6.02 | | Глаголы несовершенного и совершенного вида с разными корнями и основами. | 6 | Урок ИНУМ | групповая работа | | тестирование | | ||||||||||
| 81 | 8.02 | | Глаголы движения. | 7 | Комбинированный урок | групповая работа | уметь употреблять в связной речи бесприставочные глаголы движения. | фронтальный опрос | | ||||||||||
| 82 | 11.02 | | Глаголы движения с приставками | 8 | Урок ИНУМ | | уметь распознавать глаголы движения в переносном значении | Устный опрос, словарный диктант | | ||||||||||
| 83 | 12.02 | | Наклонение глагола. Изъявительное наклонение. | 9 | Урок ИНУМ | освоение учебного материала | уметь устанавливать форму изъявительного наклонения и форму времени глагола | фронтальный опрос | | ||||||||||
| 84 | 13.02 | | Изменение глаголов настоящего времени. | 10 | Урок ИНУМ | групповая работа | уметь соотносить вид и время глагола | устный опрос, словарный диктант | | ||||||||||
| 85 | 15.02 | | Р/р. Контрольное изложение с элементами рассуждения №1 «Надо ли знать природу?» (стр.93) | 11 | Контрольный урок | индивидуальная работа | | контрольная работа | | ||||||||||
| 86 | 18.02 | | Р/р. Контрольное изложение с элементами рассуждения №1 «Надо ли знать природу?» | 12 | Контрольный урок | самостоятельная работа | | контрольная работа | | ||||||||||
| 87 | 19.02 | | Правописание личных окончаний глаголов Iи II спряжения. | 13 | Комбинированный урок | групповая работа | уметь изменять глаголы наст.буд. времени и правильно писать личные окончания глаголов I и II спряжения | фронтальный опрос, индивидуальный опрос | | ||||||||||
| 88 | 20.02 | | Изменение глаголов будущего времени | 14 | Урок ИНУМ | -освоение учебного материала; | Уметь использовать в речи глаголы будущего времени | тестирование | | ||||||||||
| 89 | 22.02 | | Разноспрягаемые глаголы. | 15 | Комбинированный урок | -освоение учебного материала; | уметь правильно образовывать личные формы разноспрягаемых глаголов | устный опрос, словарный диктант | | ||||||||||
| 90 | 25.02 | | Переходные и непереходные глаголы. | 16 | Урок ИНУМ | Моделированиезнаний | уметь разграничивать переходные и неперходные глаголы | устный опрос, словарный диктант | | ||||||||||
| 91 | 26.02 | | Изменение глаголов прошедшего времени. | 17 | Комбинированный урок | -освоение учебного материала; | Уметь изменить глаголы прошедшего времени | устный опрос, словарный диктант | | ||||||||||
| 92 | 27.02 | | Условное наклонение. | 18 | Урок ИНУМ | индивидуаль- ная работа | уметь строить сложноподчиненные предложения с условными придаточными и правильно их интонировать | фронтальный опрос, индивидуальный опрос | | ||||||||||
| 93 | 1.03 | | Повелительное наклонение. Многозначность и синонимия форм наклонений. | 19 | Урок ИНУМ | Групповая работа | уметь употреблять видовые формы глаголов повелительного наклонения в речи. | тестирование | | ||||||||||
| 94 | 4.03 | | Синтаксическая роль глагола Морфологический разбор глагола. Повторение. | 20 | Комбинированный урок | | уметь употреблять глаголы в качестве разных типов сказуемых | фронтальный опрос, индивидуальный опрос | | ||||||||||
| 95 | 5.03 | | Контрольный диктант №4по теме «Глагол» «Учитесь учиться» (стр. 108) | 21 | Урок сов. ЗУН | Индивидуальная работа | уметь производить устный и письменный разбор глагола | контрольная работа | | ||||||||||
| 96 | 6.03 | | ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. Повторение изученного в 5 классе. Значение и морфологические признаки. Роль прилагательного в предложении. Согласование прилагательного с существительным.Речевой этикет:прощание. | ||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку в 9 б классе Учитель: Шайдуллина... «Утяшкинская средняя общеобразовательная школа Новошешминского муниципального района рт» | | Рабочая программа «Истоки» 7класс на 2012-2013 учебный год Разработчик:... Учебный курс «Истоки», предлагаемый для учащихся 7 класса, является составной частью истоковедения целостного педагогического направления,... |
| Рабочая программа по русскому языку для 8 класса на 2012/2013 учебный... Рабочая программа предназначена для учащихся мбоу сош№1 и рассчитана на 2012/2013 учебный год | | Рабочая учебная программа по русскому языку для 6 класса на 2012 -2013 учебный год ... |
| Пояснительная записка Программы основного общего образования по русскому языку, с учетом методических рекомендаций скиропк и про по организации учебного... | | Рабочая программа по русскому языку в 11 классе (профильный уровень) Пояснительная записка Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Рабочая программа по русскому языку (4 класс) составлена на основе... Пояснительная записка к рабочей программе 4- класса мбоу хансверская оош бавлинского муниципального района рт на 2012-2013 учебный... |  | Рабочая программа по информатике и икт для 11 класса на 2012-2013... Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе следующих нормативно-правовых документов |
| Рабочая программа по Биологии для 6 а, класса на 2012-13 учебный... Председатель мо /Кулигина И. А./ Директор школы /Косач Г. А | | Казанцева Нина Николаевна Село Лобаново Катайский район Курганская... Настоящая программа по русскому языку для 6 класса является логическим продолжением программы для начальной школы и 5 класса и составляет... |
| Рабочая программа по биологии 7 класс Учитель: Михайлова Е. В. 2012... В соответствии с учебным планом школы в 2012-2013 учебном году на изучение биологии в 7 классе выделено 2 часа в неделю (68 часов... | | Рабочая программа по русскому языку для 10 «Г» класса (профильный... Настоящая рабочая программа разработана применительно к Программе среднего (полного) общего образования по русскому языку (профильный... |
| Рабочая программа по русскому языку для 11 класса на 2013-2014 учебный год Авторской программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательной школы/ авт сост В. Ф. Греков, С. Е. Крючков, Л. А. Чешко-... | | Рабочая программа по русскому языку для 2 класса Учебный год: 2013-2014 Т. Г. Рамзаевой, издательство «Дрофа, 2012 год, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации; учебно-методический... |
| Рабочая программа По русскому языку для 9 б, в класса на 2013/2014 учебный год Федеральной примерной программой основного общего образования по русскому языку, с базисным учебным планом для общеобразовательных... | | Программа по геометрии для 7 класса. 2012-2013 учебный год Пояснительная записка Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2008-09... |
