Календарно-тематический план по предмету Литература
Скачать 0.6 Mb.
|
| Тема № 7. Н.С. Лесков «Тупейный художник» и др. | (2) | | | | ||
| 30 | Обзор жизненного и творческого пути писателя. Лесков - мастер описания русского быта. Напряжённость сюжетов и трагизм судеб героев его произведений. | 1 | комбинированный урок | экспозиция, посвящённая изучению творчества Н.С Лескова | стр. 309-314; читать произведение «Тупейный художник»; подготовиться к беседе | |
| 31 | «Тупейный художник». Призвание «маленького человека» и его судьба. Манера сказа. Роль Лескова в развитии русской литературы. | 1 | комбинированный урок | | читать сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина | |
| | Тема №8. М.Е. Салтыков-Щедрин «Сказки» | (2) | | | | |
| 32 | Жизненный и творческий путь писателя-сатирика. «Господа Головлевы» (обзор). «История одного города» (обзор). | 1 | лекция-беседа | экспозиция, посвящённая изучению творчества М.Е. Салтыкова-Щедрина | стр. 201-203 | |
| 33 | «Сказки». Злободневность, политическая острота сказок. Прием гротеска в сатирическом произведении. Роль гротеска в характеристике героев. | 1 | комбинированный урок | | читать роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» | |
| | Тема №9. Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание» | (12) | | | | |
| 34-35 | Очерк жизни и творчества. Гуманизм писателя. Начало литературной деятельности. Новаторство Достоевского в изображении «маленького человека». | 2 | лекция-беседа | экспозиция, посвящённая творчеству Ф.М. Достоевского | см. конспект; читать роман «Преступление и наказание» (подготовиться к беседе по 1-ой части) | |
| 36 | Роман «Преступление и наказание». Сложность социально-психологического конфликта. Поиск истины, боль за человека – основа авторской позиции. Суровая правда изображения безысходности и одиночества «маленького человека» в мире эксплуатации и унижения. | 1 | урок-беседа | иллюстративный материал | стр. 228-229; подготовиться к беседе | |
| 37 | Петербург Достоевского как символ равнодушного отношения к человеку. Социальная функция городского пейзажа. | 1 | урок-беседа | показ фрагментов видео- фильма | знать содержание романа; подготовиться к беседе | |
| 38 | Раскольников среди униженных и оскорблённых. | 1 | урок-беседа | показ фрагментов видео- фильма | знать содержание третьей части | |
| 39 | Теория Раскольникова, её смысл. Социальные и философские истоки бунта Раскольникова. Античеловеческий характер теории Раскольникова. | 1 | комбинированный урок | показ фрагментов видеофильма | стр. 229-233; знать содержание романа | |
| 40 | Крушение идеи Раскольникова, наказание преступника. | 1 | урок-беседа | показ фрагментов видеофильма | стр. 233-235; двум обучающимся подготовить сообщение | |
| 41 | «Двойники» Раскольникова Лужин и Свидригайлов, их роль в романе. | 1 | комбинированный урок | | стр. 235-238; подготовиться к беседе; сообщения обучающихся | |
| 42 | Женские образы в романе. Раскольников и Соня. Последние страницы романа. Воскрешение человека через любовь. | 1 | комбинированный урок | | знать содержание романа | |
| 43 | Художественное своеобразие романа. Оценка романа современниками. Писарев «Борьба за жизнь». Современное значение творчества Достоевского. Практическая работа (подготовка к сочинению). | 1 | комбинированный урок | | стр. 242-260; подготовиться к сочинению | |
| 44-45 | Контрольная работа (сочинение). | 2 | | | читать роман Л.Н. Толстого «Война и мир» | |
| | Тема №10. Л.Н. Толстой «Война и мир» | (20) | | | | |
| 46 | Жизнь и творчество писателя. Детство, отрочество, юность Толстого. Духовные искания в годы юности. Начало творческой деятельности. Автобиографическая трилогия: «Детство», «Отрочество», «Юность». | 1 | лекция-беседа | экспозиция, посвящённая творчеству Л.Н. Толстого | см. конспект сообщения обучающихся по «Севастопольским рассказам» | |
| 47 | Военный опыт писателя, участие в обороне Севастополя. Изображение суровой правды войны, героизма и патриотизма солдат в «Севастопольских рассказах». | 1 | комбинированный урок | | читать роман «Война и мир» | |
| 48 | Общественно-политическая и педагогическая деятельность Толстого. Работа над романом «Война и мир». Идейные искания писателя. Роман «Анна Каренина». | 1 | лекция-беседа | иллюстративный материал | стр. 298-301 | |
| 49 | Переход Толстого на позиции патриархального крестьянства. Философско-религиозные взгляды. Роман «Воскресение». Последние годы жизни писателя. | 1 | лекция-беседа | иллюстративный материал | стр. 301-306; читать роман «Война и мир» | |
| 50 | «Война и мир» – роман-эпопея. Творческая история романа, композиция, особенности психологизма, «диалектика души». | 1 | комбинированный урок | | стр. 271-279; знать содержание 1-ого тома | |
| 51 | Картина войны 1805-1807 гг. | 1 | урок-беседа | показ фрагмента видеофильма | знать содержание 3 тома, подготовиться к беседе | |
| 52 | Война 1812 года как Отечественная война. Бородинское сражение – кульминационный момент в войне 1812 года. Мужество и героизм участников сражения. | 1 | урок-беседа | показ фрагментов видеофильма | стр. 277-279; знать содержание 3 и 4 томов, подготовиться к беседе | |
| 53 | «Дубина народной войны» – партизанское движение и его герои в романе. Значение образа Платона Каратаева. | 1 | урок-беседа | показ фрагментов видеофильма | знать содержание текста; подготовиться к беседе | |
| 54 | Исторические личности на страницах романа. Кутузов и Наполеон как личности и как полководцы. Смысл резкого противопоставления этих героев. Взгляд Толстого на роль личности в истории. | 1 | урок-беседа | показ фрагментов видеофильма | стр. 280-284; знать текст; подготовиться к беседе | |
| 55 | Обличение карьеризма, лжепатриотизма, бездуховности верхушки светского общества. | 1 | урок-беседа | | готовиться к сочинению; знать текст | |
| 56 | Сочинение-миниатюра. | 1 | | | cм. текст том 1 часть 1 | |
| 57 | Богатый и сложный духовный мир героев романа. Изображение судеб героев в тесной связи с историческими событиями | 1 | урок-беседа | показ фрагментов видеофильма | стр. 284-293; знать текст; подготовиться к беседе | |
| 58 | Путь идейных исканий Андрея Болконского. | 1 | урок-беседа | показ фрагментов видеофильма | подготовиться к беседе; знать текст | |
| 59 | Путь идейных исканий Пьера Безухова. | 1 | урок-беседа | показ фрагментов видеофильма | подготовиться к беседе; знать текст | |
| 60 | Любовь, красота, место женщины в семье и обществе в понимании Толстого. Наташа Ростова и Мария Болконская. Их роль и судьба. | 1 | урок-беседа | показ фрагментов видеофильма | стр. 293-297; подготовиться к беседе | |
| 61 | Семья Ростовых и Болконских в романе. | 1 | урок-беседа | | знать текст; сообщения обучающихся | |
| 62 | Картины природы в романе. Мастерство Толстого-художника. Интерес к Толстому в современном мире. Мировое значение творчества Л.Н. Толстого. | 1 | комбинированный урок | | Стр. 297-298 | |
| 63 | Практическая работа (подготовка к сочинению). | 1 | комбинированный урок | | готовиться к сочинению, собирать материал | |
| 64-65 | Контрольная работа (сочинение). | 2 | | | читать рассказы Чехова «Ионыч», «Человек в футляре», «Крыжовник», «Дама с собачкой» | |
| | Тема №11. А.П. Чехов. Рассказы. «Вишневый сад» | (8) | | | | |
| 66 | Очерк жизни и творчества (с обобщением ранее изученного). Рассказы Чехова, своеобразие их тематики и стиля. | 1 | комбинированный урок | экспозиция, посвящённая творчеству А.П. Чехова | стр. 352-355; читать рассказ «Ионыч» | |
| 67 | Обличение пошлости и мещанства в рассказе «Ионыч». «Футлярные рассказы». Обличение пошлости и мещанства. | 1 | комбинированный урок | иллюстративный материал | читать рассказ «Дама с собачкой» и др.; стр. 355-357 | |
| 68 | Лаконизм и поэтичность чеховских рассказов. «Попрыгунья», «Душечка», «Дама с собачкой», «Дом с мезонином». | 1 | комбинированный урок | фрагменты видео- фильма | стр. 357-361; читать пьесу «Вишнёвый сад» | |
| 69 | Чехов и МХАТ. Пьесы Чехова, их новаторство и художественное своеобразие. Подтекст и его роль. Ремарки. «Вишнёвый сад». Смысл названия пьесы. Сюжет и подтекст. Своеобразие жанра. Герои пьесы, их судьбы. Дворянство в пьесе. Раневская, Гаев. Разлад между желаниями и реальностью их осуществления – основа конфликта пьесы. | 1 | комбинированный урок | иллюстративный материал | стр. 361-366; читать пьесу «Вишнёвый сад»; подготовиться к беседе | |
| 70 | Раневская, Гаев, Лопахин. Внесценические персонажи. | 1 | урок-беседа | | стр. 368-371; подготовиться к беседе | |
| 71 | Тема будущего в пьесе. Молодое поколение. Образ сада. Практическая работа (подготовка к сочинению). | 1 | урок-беседа | | готовиться к сочинению | |
| 72-73 | Контрольная работа (сочинение). | 2 | | | | |
| | | |||||
Похожие:
 | Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для V класса... «Литература» под редакцией В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. «Просвещение» 2006 года и представляет собой целостный документ, включающий... |  | Тематическое планирование по мхк 10 11 классы Настоящий календарно-тематический план разработан применительно к учебной программе по мхк для общеобразовательных учреждений. Календарно-тематический... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящий календарно-тематический план разработан применительно к учебной программе по мхк для общеобразовательных учреждений. Календарно-тематический... | | Учебно-тематический план 37 календарно-тематическое планированиепо предмету «Русский язык» Календарно-тематическое планированиепо предмету «Русский язык» в 10 классe (базовый уровень) 41 |
| Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... «Литература» под редакцией доктора педагогических наук М. Г. Ахметзянова. Авторы учебника: М. Г. Ахметзянов, Т. В. Воронцова, в двух... | | Календарно-тематический план учебной дисциплины преподаватель Муравлёва... |
| Календарно-тематический план лекций (лекции 2-часовые) по дисциплине «Информационные технологии» ... | | Пояснительная записка в данной рабочей программе представлены: календарно-тематический... В данной рабочей программе представлены: календарно-тематический план, контрольно-измерительные материалы, литература, цели и задачи... |
| Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Музыкальная литература» Учебно – тематический план | | Календарно-тематический план преподавателя на 2009/2010 учебный год... ... |
| Календарно-тематический план преподавателя на 2012 /2013 учебный... Календарно-тематический план преподавателя составлен на основании учебной программы, утвержденной Методсоветом ркиу | | Инструкция по созданию ктп. (Сго. Версия 30) Чтобы создать календарно-тематический план по какому-либо предмету, на закладке "Планы уроков" выбираем "Предмет" и "Класс, нажимаем... |
| Учебно-тематический план по предмету «Литература» для 9 класса рассчитан... Учебник: «Литература 9 класс. Учебник-хрестоматия» для общеобразовательных учебных заведений (авторы – В. Я. Коровина, В. И. Коровин... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно – тематический план по предмету искусство (изобразительное искусство) 5 класс, 1 час в неделю, всего 35 часов |
| Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Педагогическим советом лицея Протокол № от Директор моу лицей №7 | | Календарно-тематический план по предмету «Математика» 5 класс ... |
