Конкурс для муниципальных библиотек «современные тенденции в обслуживании читателей. Непрерывное образование библиотекарей»
Скачать 1.29 Mb.
|
Аннотация - краткая характеристика документа, его части или группы документов с точки зрения назначения, содержания, формы и других особенностей — в первую очередь необходима в рекомендательных библиографических пособиях. Аннотация призвана дополнить заглавие, если оно недостаточно информативно. В ней могут быть приведены такие сведения: упоминания о новых фактах, явлениях, экспериментах, методах, изложенных в произведении; о времени, к которому относятся описываемые события; о наличии таблиц, графиков и других приложений. По функциональному назначению аннотации делятся на справочные и рекомендательные. Справочная аннотация уточняет заглавие произведения и (или) сообщает дополнительные (преимущественно фактические) сведения об авторе, а также о форме, содержании, жанре, назначении и других особенностях документа, отсутствующие в библиографическом описании. Справочные аннотации должны быть предельно краткими. План анализа документа при составлении справочной аннотации
Пример справочной аннотации Проблемы общественного сознания и культуры в развивающихся странах Юго-Восточной Азии: Аннот. библиогр. указ.- М., 1985.- 110 с. Приведены работы на русском, западноевропейских и некоторых восточных языках, опубликованные за 1960-1980-е гг. и освещающие социальные аспекты этно-национальных проблем. Рекомендательная аннотация призвана пропагандировать литературу. План анализа документа при составлении справочной аннотации
Пример рекомендательной аннотации Ландау Л. Д. Что такое теория относительности / Л. Д. Ландау, Ю. Б. Румер.- 3-е изд., доп.- М.: Сов. Россия, 1975.- 112 с. После чтения этой книги никому уже не сможет прийти в голову мысль, что теория относительности сводится к утверждению, якобы «все в мире относительно». Наоборот, читатель увидит, что теория относительности, как и всякая физическая теория, есть учение об объективной истине, не зависящей от вкусов и желаний кого бы то ни было, поймет, что, отказавшись от старых представлений о пространстве, времени и массе, мы только лучше узнали, как устроен мир на самом деле. Основные положения теории относительности, довольно трудной для понимания, изложены авторами (один из которых — академик Л. Д. Ландау, известный физик-теоретик) просто и доступно. Аннотация должна быть лаконичной (длинные аннотации не всегда дочитываются до конца), но в то же время достаточно конкретной, со ссылкой, в случае необходимости, на факты, имена, даты и т. д., вполне понятной без перечитывания. В аннотациях следует избегать сложных придаточных предложений, тяжелых синтаксических оборотов, длинных определений. Если одно и то же понятие можно определить рядом синонимов, необходимо остановиться на наиболее употребительном. Надо избегать в аннотации лишних слов, которые без ущерба для смысла можно выбросить. Аннотация не должна повторять сведений, содержащихся в заглавии, перефразировать их. Аннотация — составная часть библиографического обзора. Таким образом, требований к аннотации много. При ее составлении надо помнить, чем больше мы сообщим дополнительных сведений о произведении, тем разностороннее раскроем его содержание. Но при этом ни в коем случае не следует подменять аннотацию, которая отвечает на вопрос «о чем идет речь в данном произведении», изложением, пересказом его содержания. Найдите в фонде своей библиотеки любое издание книги И. Н. Вязинина «Старая Русса». Составьте библиографическое описание этой книги, а также справочную и рекомендательную аннотации. МЕТОДИКА СИСТЕМАТИЗАЦИИ Систематизация произведений печати — это распределение их в зависимости от содержания и других признаков по отделам и дальнейшим подразделениям таблиц Библиотечно-библиографической классификации (ББК). Чтобы обеспечить одинаковый подход к аналогичным книгам и исключить разнобой в принятии решений, систематизация проводится на основе специально разработанных принципов, положений и правил — на основе методики систематизации. Определяющим принципом при систематизации является содержание книги.
Биографии ученых, деятельность которых связана со многими отраслями науки (например, М. В. Ломоносов), собираются в подразделении «72.3 История науки». Книги о деятельности этих ученых только в одной отрасли знания отражаются в соответствующих подразделениях классификации. Так, исследование о поэзии Ломоносова должно быть отнесено к разделу литературоведения. Если лицо проявило себя в различных областях деятельности, то основное место литературы о нем будет в том раз деле, где представлен вид деятельности, с которым преимущественно связано данное лицо или в которой данная личность получила наибольшую известность. Например, основным местом для литературы о Леонардо да Винчи будет индекс «85.143(3) Живопись зарубежных стран». Иногда в книгах освещается отдельная сторона деятельности лица, которая представляет интерес только как факт его биографии. Книги такого характера получают индекс основного раздела, где собирается литература о данном лице. Например, книга «Л. Толстой и шахматы» получит индекс 83.3(2Рос=Рус)1. Дополните индексами ББК составленные ранее библиографические описания газетных и журнальных статей. Как организовать библиографическую картотеку? О том, какие бывают картотеки и для чего они нужны, можно узнать из предыдущих глав. Для успешного справочно-библиографического обслуживания читателей в небольшой библиотеке обязательно нужны следующие картотеки: «Систематическая картотека статей», «Краеведческая картотека». Для организации картотек потребуются каталожные разделители трех видов центральные, левосторонние и правосторонние и карточки с библиографическими записями. Центральный разделитель Левосторонний разделитель Правосторонний разделитель «Систематическая картотека статей» (СКС) Для организации этой картотеки используется «Библиотечно-библиографическая классификация: Таблицы для массовых библиотек» (ББК). Ниже приводится упрощенная схема. Схема СКС 2 Естественные науки 20 Естественные науки в целом 20.1 Человек и окружающая среда. Экология в целом 20.18 Рациональное природопользование. Охрана природы 22 Физико-математические науки 24 Химические науки 26 Науки о Земле 26.8 Географические науки 26.89 Страноведение 28 Биологические науки 28.0 Общая биология 28.1 Палеонтология 28.3 Вирусология 28.4 Микробиология 28.5 Ботаника 28.6 Зоология 28.7 Биология человека. Антропология 3 Техника. Технические науки 30 Техника и технические науки в целом 31 Энергетика 32 Радиоэлектроника 32.97 Вычислительная техника 33 Горное дело 34 Машиностроение. Приборостроение 35 Химическая технология. Химические производства 36 Пищевые производства 36.99 Кулинария 37 Технология древесины. Производства легкой промышленности. Полиграфическое производство. Фотокинотехника. 37.24 Швейное производство 37.248 Рукоделие 38 Строительство 39 Транспорт 4 Сельское и лесное хозяйство 41/42 Растениеводство 43 Лесное хозяйство 44 Защита растений 45/46 Животноводство 47 Охотничье хозяйство. Рыбное хозяйство. 48 Ветеринария 5 Здравоохранение. Медицинские науки 51 Организация здравоохранения. Гигиена. Эпидемиология 52 Общая патология. Фармакология 53/57 Клиническая медицина 58 Прикладные отрасли медицины 6/8 Общественные и гуманитарные науки 60.5 Социология 60.6 Статистика 60.7 Демография 63 История. Исторические науки 63.3 История 63.3(0) Всемирная история 63.3(2) История России и СССР 63.4 Археология 63.5 Этнография 65 Экономика 65.02 История экономической мысли 65.04 Экономическая география 65.5 Мировая экономика 65.6 Экономика развитых стран 65.7 Экономика развивающихся стран 65.8 Экономика социалистических стран 65.9 Экономика отдельных стран 65.9 (2 Рос) Экономика Российской Федерации 66 Политика. Политические науки 66.0 Политология 66.1 История политической мысли 66.3 Внутренняя политика 66.4 Внешняя политика 66.5 Национальная политика 66.6 Политические партии 66.7 Общественно-политические организации. 67 Право 67.0 Общая теория права 67.3 История права 67.4 Отрасли права 67.7 Органы юстиции 68 Военное дело. Военная наука 71 Культура. Культурология 72 Наука. Науковедение 73 Научно-информационная деятельность 74 Образование. Педагогическая наука 75 Физическая культура и спорт 76 Средства массовой информации. Книжное дело 77 Социокультурная деятельность в сфере досуга 78 Библиотечное дело 79 Охрана памятников природы, истории и культуры. Музейное дело 81 Языкознание 82 Фольклор 83 Литературоведение 83.3(0) Мировая литература 83.3(2Рос=Рус)1 Русская литература до 1917 года 83.3(2Рос=Рус)6 Русская литература XX века (1917 — …) 84 Художественная литература (Как правило, в картотеке этот раздел не заполняется. Новинки художественной литературы отражаются в специальной картотеке) 85 Искусство 85.1 Изобразительное искусство и архитектура 85.12 Декоративно-прикладное искусство 85.3 Музыка и зрелищные искусства 85.7 Художественная самодеятельность 86 Религия. Мистика. Свободомыслие 86.3 Отдельные религии 87 Философия 88 Психология 9 Литература универсального содержания 91 Библиографические пособия 92 Справочные издания Каждая рубрика состоит из классификационного индекса, выраженного цифрами, и словесной формулировки. Рубрики, выделенные жирным шрифтом, нужно будет написать на центральных разделителях. Рубрики, начинающиеся с двухзначного числа — на левосторонних разделителях. В отдельный ящик по схеме расставляются центральные и левосторонние разделители. В соответствии с содержанием расписанных документов карточки с библиографическими записями расставляются за разделителями. По мере накопления карточек вводятся дополнительные рубрики. В схеме эти рубрики начинаются с трехзначных чисел и более. Они пишутся на правосторонних разделителях. Не забудь о создании тематических и предметных рубрик и «персональных гнезд». Кроме того, в справочно-библиографическом обслуживании необходима «Краеведческая картотека» (КК). Для организации этой картотеки используется «Библиотечно-библиографическая классификация: Таблицы для краеведческих каталогов библиотек». Ниже приводится упрощенная схема. Схема краеведческой картотеки РУКОВОДЯЩИЕ И ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПРИРОДА. ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ ОБЛАСТИ. ОХРАНА ПРИРОДЫ ОХРАНА ПРИРОДЫ ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА Растительный мир Животный мир ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ Статистика. Демография ИСТОРИЯ Археология Этнография ЭКОНОМИКА Промышленность Строительство Транспорт Торговля и общественное питание Экономика сельского и лесного хозяйства ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ Общественно-политические организации Государственная власть и управление Органы внутренних дел. Охрана общественного порядка |
Похожие:
 | Домашние задания для заболевших обучающихся «современные тенденции в обслуживании читателей. Непрерывное образование библиотекарей» | | Групповые задания для экскурсии по национальному парку «современные тенденции в обслуживании читателей. Непрерывное образование библиотекарей» |
| План-конспект классного часа для обучающихся 5 класса «современные тенденции в обслуживании читателей. Непрерывное образование библиотекарей» | | Программа дисциплины «Академическое письмо (русский язык)» «современные тенденции в обслуживании читателей. Непрерывное образование библиотекарей» |
 | Конспект беседы «Экскурсия в парк Победы г. Саратова» «современные тенденции в обслуживании читателей. Непрерывное образование библиотекарей» | | Комментарии к экзаменационным билетам по литературе 9 класс (2011 – 2012 уч г.) «современные тенденции в обслуживании читателей. Непрерывное образование библиотекарей» |
| Конспект экскурсии экологической направленности «Путешествие в Уваровский лес» «современные тенденции в обслуживании читателей. Непрерывное образование библиотекарей» | | Автор серова надежда николаевна, учитель русского языка и литературы «современные тенденции в обслуживании читателей. Непрерывное образование библиотекарей» |
| Конспект составила воспитатель первой категории Буцыцина Наталья Валентиновна «современные тенденции в обслуживании читателей. Непрерывное образование библиотекарей» | | Конспект урока в 9 классе по теме «Закрепление и повторение темы «Сложноподчиненное предложение» «современные тенденции в обслуживании читателей. Непрерывное образование библиотекарей» |
| Конспект занятия по экологии в средней группе тема: Экскурсия в осенний парк «современные тенденции в обслуживании читателей. Непрерывное образование библиотекарей» | | Тема. № и тема урока «современные тенденции в обслуживании читателей. Непрерывное образование библиотекарей» |
| Конспект урока тема: «Районирование России. Поволжье» «Герои и проблемы современной литературы» «современные тенденции в обслуживании читателей. Непрерывное образование библиотекарей» | | Учебник География России. Население и хозяйство. 9 класс, авторы... «современные тенденции в обслуживании читателей. Непрерывное образование библиотекарей» |
| Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная... «современные тенденции в обслуживании читателей. Непрерывное образование библиотекарей» | | Конспект экскурсии «Книги разные нужны, книги разные важны» «современные тенденции в обслуживании читателей. Непрерывное образование библиотекарей» |
