Председатель Управляющего Совета / С. В. Масова/ Утверждено Приказ №54/19 от 31. 08. 2012 Директор мбоу сош №3 / Н. Б. Шамина/ образовательная программа
Скачать 5.67 Mb.
|
А.Н. ОстровскийПьеса «Снегурочка». Русская классическая литература Х1Х века. В.А. ЖуковскийБаллада «Лесной царь». И.А. КрыловБасни: «Мальчик и Змея», «Два мальчика», «Волк и ягненок», "Свинья под Дубом». А.С. Пушкин Стихотворения: «И.И. Пущину», «Товарищам», «Послание к Юдину». М.Ю. Лермонтов Стихотворения: «Три пальмы», «На севере диком», «Утёс». И.С. Тургенев«Бежин луг» (возможен выбор других рассказов из цикла «Записки охотника»). Л.Н. ТолстойПовесть «Отрочество» (возможен выбор другой повести). Ф.М. Достоевский«Мальчики» (возможен выбор другой повести). Н.А. НекрасовСтихотворение «Крестьянские дети»А.П. ЧеховРассказ «Толстый и тонкий». Путешествия и приключения М. Твен (возможен выбор другого зарубежного писателя).Литература ХХ века М. ГорькийПовесть «Детство» (возможен выбор другой повести). А.С. Грин «Гнев отца». К.Г. ПаустовскийРассказ «Повесть о жизни». Содержание предмета «Литература», обеспечивающее выполнение федерального компонента государственного стандарта и примерной программы основного общего образования. 7 класс Фольклор Жанры фольклора. «Барин». Детский фольклор. ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА В. А. Жуковский. «Рыбак». «Перчатка». Дж. Г. Байрон. «Хочу я быть ребенком вольным». А. С. Пушкин. «Элегия». «Певец». «Эпиграмма». На перевод «Илиады». «Стансы». «Друзьям». «Моя эпитафия». Жанры прозы А.С. Пушкина. Из истории романа. «Барышня-крестьянка». «Дубровский». М. Ю. Лермонтов. «Смерть Поэта». «Элегия». «Романс». «Песня». «Стансы». «Нет, я не Байрон, я другой...» Новогодние мадригалы и эпиграммы. Эпитафия. М.Ю. Лермонтов. «Мцыри». Н. В. Гоголь. «Ревизор». И. С. Тургенев. Стихотворения в прозе: «Собака». «Дурак». «Воробей». «Русский язык». Н. А. Некрасов. «Размышления у парадного подъезда». Н. С. Лесков. «Левша». М. Е. Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». М. Твен. «Как я редактировал сельскохозяйственную газету». А. П. Чехов. «Жалобная книга». «Хирургия» А. Конан Доил. «Пляшущие человечки». ЛИТЕРАТУРА XX ВЕКА В. Я. Брюсов. «Труд». «Хвала Человеку». К. Д. Бальмонт. «Бог создал мир из ничего...». И. Северянин. «Не завидуй другу». Р. Киплинг. «Если». М. Горький. «Старуха Изергиль». «Старый Год». В. В. Маяковский. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». «Гимн обеду». М. А. Булгаков. «Ревизор с вышибанием». К. Г. Паустовский. «Рождение рассказа». Роман - повесть – рассказ. Ф.А. Абрамов. «О чём плачут лошади». А.В. Вампилов. «Несравненный Наконечников». А.Н. Толстой. «Русский характер». М. А. Шолохов. «Они сражались за Родину». В. Г. Распутин. «Уроки французского». Р. Шекли. «Запах мысли». Содержание предмета «Литература», обеспечивающее выполнение федерального компонента государственного стандарта и примерной программы основного общего образования. 8 класс ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА Н.В. Гоголь «Шинель» Протест против социального неравенства и несправедливости. Типический характер Башмачкина. «Ревизор». Система образов в комедии. Мастерство сатирического изображения действительности. А.П. Чехов«Душечка» «Крыжовник», «О любви» Продолжение темы «маленького» человека М.А. Булгаков «Собачье сердце». Проблема нравственного сознания личности. Разрушительная сила воинствующего невежества. И.А.Бунин «Жизнь Арсеньева» В. Шекспир «Гамлет». Мыслящие герои. Мечты и их крушение. Ж.-Б. Мольер «Мещанин во дворянстве». Образ Журдена. Жизненная позиция героя. Авторские приемы создания образа. Н.М. Карамзин «Бедная Лиза». Изображение чувств героев в повести. Глубокое проникновение в человеческую душу. М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Герои-личности в «Песне...». Калашников и Кирибеевич. Борьба Калашникова за честь семьи и справедливость. «Мцыри». Романтический герой поэмы. Н.А. Некрасов «Русские женщины» Самоотверженность героинь поэм. Поступок героя как способ создания характера. Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». ЛИТЕРАТУРА XX ВЕКА М. Горький «Симплонский туннель» (из «Сказок об Италии»). Э. Хемингуэй «Старик и море. Философские проблемы в повести. В. Шаламов «Последний бой майора Пугачева». Бой героя за свое человеческое Я. Содержание предмета «Литература», обеспечивающее выполнение федерального компонента государственного стандарта и примерной программы основного общего образования. 9 класс Литература как искусство слова Место художественной литературы в общественной жизни и культуре России. Литература эпохи Средневековья Древнерусская литература Летописи как исторические повествования. Жанр жития (с использованием повторения). «Слово о п о л к у И г о р е в е». Жанр и композиция «Слова...». Образ русской земли и нравственно-поэтическая идея «Слова». Поэтические переводы (В. Жуковский. К. Бальмонт, современные переводы). Литература эпохи Возрождения У. Шекспир. «Г а м л е т». Слово о драматурге. Гамлет — герой трагедии. «Проклятые вопросы бытия» в трагедии. «Гамлет» как философская трагедия. Образ Гамлета в ряду «вечных» образов. Литература XVIII века М. В. Ломоносов. «О д а н а д е н ь в о с ш е с т в и я н а В с е р о с с и й с к и й п р е с т о л е я В е л и ч е с т в а г о с у д а р ы н и и м п е р а т р и ц ы Е л и с а в е т ы П е т р о в н ы. 1747 г о д а», «В е ч е р н е е р а з м ы ш л е н и е о Б о ж и е м в е л и ч е с т в е п р и с л у ч а е с е в е р н о г о с и я н и я» (фрагменты). Жанр оды.Г. Р. Державин. «О д а к Ф е л и ц е», «В л а с т и т е л я м и с у д и я м», «П а м я т н и к». Державин — крупнейший поэт XVIII в. «Ода к Фелице» (общая характеристика с разбором отдельных строф). «Властителям и судиям», «Памятник» и другие поэтические произведения. Сочетание в его произведениях классицизма и новаторских черт. Д. И. Фонвизин. «Н е д о р о с л ь». Н. М. Карамзин. «Б е д н а я Л и з а». А. Н. Радищев. «П у т е ш е с т в и е и з П е т е р б у р г а в М о с к в у». Литература XIX века Дж. Г. Байрон. «Д у ш а м о я м р а ч н а...», «В и д е н и е В а л ь т а с а р а», «С т а н с ы». В. А. Жуковский. «М о р е», «Н е в ы р а з и м о е». А. С. Грибоедов. «Г о р е о т у м а». А. С. Пушкин. «К Ч а а д а е в у», «К м о р ю», «П р о р о к», «Я в а с л ю б и л: л ю б о в ь е щ е, б ы т ь м о ж е т...», «Х р а н и м е н я, м о й т а л и с м а н...», «С о ж ж е н н о е п и с ь м о», «Е с л и ж и з н ь т е б я о б м а н е т...», «Э л е г и я», «П о э т», «О с е н ь» (отрывок), «Я п а м я т н и к с е б е в о з д в и г н е р у к о т в о р н ы й...» и др. Маленькие трагедии. «М о ц а р т и С а л ь е р и». «Е в г е н и й О н е г и н» — роман в стихах. М. Ю. Лермонтов. «А н г е л», «У ж а с н а я с у д ь б а о т ц а и с ы н а...», «П о э т» («Отделкой золотой блистает мой кинжал...»), «М о н о л о г», «М о л и т в а» («В минуту жизни трудную...»), «Д у м а», «Н е т, н е т е б я т а к п ы л к о я л ю б л ю...», «П л е н н ы й р ы ц а р ь», «Н и щ и й» и др. «Ге р о й н а ш е г о в р е м е н и». Н. В. Гоголь. «М е р т в ы е д у ш и» (главы). «Ш и н е л ь» («Петербургские повести»). Судьба «маленького человека» в повести. Приемы создания образа героя. Город как носитель зла. И. С. Тургенев. «П е р в а я л ю б о в ь» (фрагменты). Ф. И. Тютчев. «К а к с л а д к о д р е м л е т с а д т е м н о - з е л е н ы й...», «Д е н ь и н о ч ь», «Э т и б е д н ы е с е л е н ь я...», «Е щ е т о м л ю с ь т о с к о й...», «С п о л я н ы к о р ш у н п о д н я л с я...», «О н а с и д е л а н а п о л у...». А. А. Фет. «Я т е б е н и ч е г о н е с к а ж у...», «К а к б е д е н н а ш я з ы к!..», «Ч у д н а я к а р т и н а...», «Я в д а л ь и д у...», «Н е т, я н е и з м е н и л...», «Я б ы л о п я т ь в с а д у т в о е м...», «Д е р е в н я», «Н а з а р е т ы е е н е б у д и...», «В е ч е р» (по выбору Н. А. Некрасов. «В ч е р а ш н и й д е н ь, ч а с у в ш е с т о м...». Л. Н. Толстой. «Ю н о с т ь». А. П. Чехов. «Ч е л о в е к в ф у т л я р е», «Т о с к а». Русская литература XX века И. А. Бунин. «Ж и з н ь А р с е н ь е в а» (главы). М. Горький. «М о и у н и в е р с и т е т ы». А. А. Блок. «Р о с с и я», «Д е в у ш к а п е л а в ц е р к о в н о м х о р е...» С. А. Есенин. «О т г о в о р и л а р о щ а з о л о т а я...», «Я п о к и н у л р о д и м ы й д о м» В. В. Маяковский. «П о с л у ш а й т е!», «П р о з а с е д а в ш и е с я» и др. А. А. Ахматова. «П е с н я п о с л е д н е й в с т р е ч и», «С е р о г л а з ы й к о р о л ь» М. А. Булгаков. «С о б а ч ь е с е р д ц е» (по выбору учителя и учащихся). «М е р т в ы е д у ш и» М. А. Шолохов. «С у д ь б а ч е л о в е к а». А. Т. Твардовский. «В а с и л и й Т е р к и н» (главы). В. П. Астафьев. «Ц а р ь - р ы б а» (главы). В. Г. Распутин. «Д е н ь г и д л я М а р и и» А. В. Вампилов. «С т а р ш и й с ы н». А. И. Солженицын. «М а т р е н и н д в о р». В. Шукшин. «В е р у ю!», «А л е ш а Б е с к о н в о й н ы й», «В а н ь к а Т е п л я ш и н» ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Французский язык Количество часов Рабочая программа рассчитана на 510 (102+102+102+102+102) учебных часа из расчета 3 учебных часа в неделю. В соответствии с ежегодным учебным графиком МБОУ СОШ №3 количество учебных недель определено 34, поэтому количество часов отличается от определенных примерной программой. 10% учебного времени в Примерной программе отводится в резерв на усмотрение учителя, который использует его на корректировку учебного времени. Распределение учебного времени, отведенного на изучение отдельных разделов курса французского языка
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Начальник Управления Председатель Управляющего Директор по образованию совета мбоу сош №28 | | «рассмотрено» на заседании педагогического совета мбоу-сош Председатель Управляющего совета мбоу-сош советское Советского района Саратовской области |
| «Утверждаю» Директор мбоу «сош им. Г. И. Успенского» Проведение совместных заседаний Управляющего Совета школы, Ученического Совета, Педагогического совета и с повесткой дня «Гражданское... |  | «согласовано» «утверждаю» Председатель Управляющего совета Директор мбоу «Лицей №17» Мс создается в целях совершенствования содержания образования и его учебно-методического обеспечения в соответствии с концепцией... |
| Согласовано Утверждаю Председатель Управляющего Директор школы: Совета... Пояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования (ооп ноо) | | Лебедевой Людмилы Анатольевна Представлен на заседании Управляющего совета Доклад предназначен для публичного представления общих результатов деятельности мбоу «сош №14» имени А. М. Мамонова общественности... |
| Образовательная программа дошкольных групп моу «сош №3» с п. Исламей... Учредителем Учреждения являетсяместная администрация с п. ИсламейБаксанского муниципального района кбр | | Программа Intel® Обучение для будущего Мбоу «Янтиковская сош» (дирекутор Кириллова В. М.), мбоу «Алдиаровская сош» (директор Кабакова Л. А.), мбоу «Шимкусская сош» (директор... |
| О подведении итогов районного этапа регионального конкурса Мбоу сош №1 г. Спасска (директор Денисова О. А.), Мбоу оош г. Спасска (директор Герасина Г. М.), Мбоу оош с. Липлейка (директор Филина... | | Председатель Управляющего совета |
| Мбоу «Бакчарская средняя общеобразовательная школа» Количество членов... Утвердить повестку дня Управляющего совета мбоу «Бакчарская средняя общеобразовательная школа» | | Приказ №97 от «30» августа 2013г образовательная программа основного... Характеристика мбоу "сош №93" и принципов её образовательной политики. Описание «модели» выпускника мбоу "сош №93" |
| Согласовано: Утверждено: Зам. Директора по вр приказом №89-а от 30.... Успех любого экзамена зависит от многих факторов, но, прежде всего, от того, как Вы к нему подготовитесь. Это относится, конечно,... | | Протокол № Утверждено директор мбоу сош №1 Система гражданско-патриотического воспитания в мбоу гимназия №86, г. Нижний Тагил (базовая площадка гбоу дпо со «иро») + Диск |
| Информация о фестивале 1 февраля 2013 г прошел II республиканский... Мбоу «Янтиковская сош» (дирекутор Кириллова В. М.), мбоу «Алдиаровская сош» (директор Кабакова Л. А.), мбоу «Шимкусская сош» (директор... | | Приказ №42 от. 01. 09. 2012 На заседании Педагогического Совета гбоу... На заседании Педагогического Совета гбоу сош №556 Курортного района Санкт-Петербурга Протокол №1 от 30. 08. 2012 |
