Литература зарубежных стран XVIII века (эпохи Просвещения)
Просветительское движение в странах Западной Европы и США, его историческая значимость. Основные литературные направления (просветительский классицизм, реализм, сентиментализм) и их особенности. Этапы развития литературы английского Просвещения и творчество Дефо, Свифта, Филдинга, Стерна, Шеридана, Бернса. Литература Просвещения в США и творческое наследие Бенджамина Франклина (1706 – 1790 гг.). Литература Просвещения во Франции, его этапы. Творческая судьба Франсуа Мари Аруэ Вольтера (1694 – 1778 гг.), вождя французского Просвещения. Поэзия, драматургия, проза, публицистика Вольтера. Вольтер в духовной жизни России XVIII – XIX вв. Жан-Жак Руссо (1712 – 1778 гг.), писатель-сентименталист, философ и педагог. Идейно-художественное своеобразие повести «Эмиль» и романа «Юлия, или Новая Элоиза». А Толстой о Руссо. Дени Дидро (1713 – 1784 гг.) – выдающийся философ, создатель «Энциклопедии», теоретик театра, писатель-реалист. Основные особенности прозы Дидро (повесть «Племянник Рамо», роман «Монахиня»). Пьер Огюст Карок Бомарше (1732 – 1799 гг.), его «роман» жизни и творчества. Сценическая трилогия Бомарше о Фигаро и ее роль в судьбах русского театра. Литература Просвещения в Германии. Своеобразие исторических условий развития, основные этапы немецкого Просвещения. Готхольд Эфрагим Лессинг (17126 – 1781 гг.) – основоположник Просвещения в Германии: личность, мировоззрение, творчество. Чернышевский о Лессинге. Движение «Буря и натиск» 70 – 80-х годов XVIII века и его социально-эстетическая значимость. Иоганн Вольфганг Гете – универсальный гений эпохи Просвещения: жанровое многообразие литературного наследия Гете-лирика, прозаика, драматурга, публициста, мемуариста. Концепция человека Гете-просветителя в его «Фаусте». Особенности жанра, сюжета, композиции, характер конфликта, образной системы, автобиографических элементов в «Фаусте». Гете и мировая культура. Гете и Россия. Фридрих Шиллер (1759 – 1805 гг.) – гениальный соратник и друг Гете. Своеобразие поэтического и драматургического наследия Шиллера. Пьесы Шиллера на русской сцене. Герцен и Достоевский о Шиллере.
Зарубежная литература XIX века: периодизация, основные ее особенности
«Девятнадцатый век» как культурно-историческая эпоха. Периодизация литературы:
1) 1789 – 94 – 1830 гг. ;
2) 1830 – 1848 гг. ;
3) 1848 – 1871 гг.
Романтизм как направление и метод, его особенности.
Немецкий романтизм и творчество Э. Т. А. Гофмана
Национальная специфика немецкого романтизма, его философии и эстетики. «Йенский» романтизм (1795 – 1806 гг.) и «Гейдельбержский» (1806 – 1830 гг.). Творческая судьба Эрнста Теодора Амадея Гофмана (1776 – 1822 гг.). Идейно-художественное своеобразие повестей-сказок писателя, отражение в них его концепции двоемирия, антитезы «филистеры» - «энтузиасты». Гофман и Россия. Белинский о Гофмане. Гофман и музыка.
Специфика английского романтизма
Творчество Уильяма Блейка (1757 – 1827 гг.) – основоположника английского романтизма. Поэты «Озерной школы» (С. Т. Колридж, У. Вордсворт, Р. Саути) и особенности их поэтического творчества. Джордж Ноэль Гордон Байрон (1788 – 1824 гг.) – «звезда первой величины» на горизонтах английского романтизма: основные факты биографии, эволюция мировоззрения, эстетики, творчества, жанровое и идейно-художественное многообразие поэтического наследия. Мировое значение Байрона. Байрон и Россия. Перси Биши Шелли (1792 – 1822 гг.) – выдающийся поэт, единомышленник и друг Байрона. Прометеевская тема в его творчестве, особенности философской лирики. Своеобразие поэтического мира Джона Китса (1795 – 1821 гг.). Вальтер Скотт (1771 – 1832 гг.) – «отец исторического романа» и поэт. В. Скотт и русская литература.
Французский романтизм и творчество В. Гюго
Национальное своеобразие французского романтизма, основные этапы его развития. Виктор Гюго (1802 – 1883 гг.) – поэт, прозаик, драматург, публицист. «Предисловие» Гюго к его драме «Кромвель» как романтический манифест. Художественная реализация эстетических принципов Гюго в его романах («Собор Парижской Богоматери», «Человек, который смеется» и др.). Тема преступления и наказания в творчестве Гюго. Идейно-художественное своеобразие романа «Отверженные». Особенности стиля и метода Гюго-прозаика. Жанровое идейно-тематическое многообразие лирики Гюго (сборники «Восточные мотивы», «Осенние листья», «Внутренние голоса», «Созерцание», «Легенда веков» и др., фантастическая поэма «Открытое небо»). Стихотворная драма «Король забавляется»: идейный смысл, характер конфликта, образной системы пьесы, ставшей основой либретто оперы Дж. Верди «Риголетто». Мировое значение творчества Гюго. Гюго и Россия. Достоевский о Гюго.
Американский романтизм. Творчество В. Ирвинга, Ф. Купера, Э. По
Национальные особенности возникновения и развития литературы романтизма в США. Своеобразие новеллистики Вашингтона Ирвинга (1783 – 1859 гг.). Творческая судьба Фенимора Купера (1789 – 1851 гг.). Пенталогия о Кожаном Чулке, морские и исторические романы. Ф. Купер и русская литература. Творческий путь Эдгара Аллана По (1809 – 1849 гг.), поэта и прозаика. Достоевский и Брюсов об Э. По.
Зарубежная литература критического реализма XIX века
Предпосылки возникновения и этапы развития реализма в литературах Европы. Диалектика взаимоотношений реализма и романтизма, общее и различное между ними. Преемственная связь реализма нового типа («критического») с реализмом Ренессанса XVII – XVIII вв. Французский критический реализм XIX века: поэзия П. Ж. Беранже и Ш. Бодлера, проза Проспера Мериме, Стендаля, Бальзака, Флобера. Стендаль (1783 – 1842 гг.) – новеллист и романист. Своеобразие психологизма Стендаля. Стендаль и Россия. Л. Толстой о Стендаля. Оноре де Бальзак (1799 – 1850 гг.) и его грандиозная эпопея «Человеческая комедия». Идейно-художественные особенности повести «Гобсек», романов «Отец Горио» и «Шагреневая кожа». Бальзак и Россия. Достоевский о Бальзаке. Литература критического реализма в Англии и творчество Ч. Диккенса (1812 – 1870 гг.). Периодизация творческого пути, особенности эволюции мировоззрения, эстетических принципов писателя. Идейно-художественные особенности романов «Оливер Твист», «Домби и сын», «Большие ожидания». Своеобразие художественного метода Диккенса. Диккенс и Россия. Белинский о Диккенсе. Литература критического реализма в Германии и творчество Г. Гейне. Особенности литературного процесса в Германии XIX века, его этапы. Эволюция мировоззрения и творчества Генриха Гейне (1797 – 1856 гг.). Идейно-художественное своеобразие «Книги песен» и поэмы «Германия. Зимняя сказка» Гейне. Гейне и Россия. Литература абсолютизма в США: творчество Г. Лонгфелло («Невольничьи песни», «Песнь о Гайавате»), Г. Бичер-Стоу («Хижина дяди Тома»), У. Уитмена («Листья травы»).
Специфика развития зарубежных литератур рубежа XIX – XX веков (эпохи Декаданса)
Декаданс как культурно-исторический феномен. Особенности литературного процесса конца XIX – начала XX вв. Характер взаимодействий критического реализма с нереалистическими направлениями: натурализм, символизм, импрессионизм, эстетизм, неоромантизм. Символизм в литературах зарубежных стран конца XIX – начала XX вв. Творческая судьба Поля Верлена (1841 – 1896 гг.), «отца» европейского символизма. Верлен и Артур Рембо (1854 – 1891 гг.), «этот поэт-ребенок на все времена» (Р. Барт): общее и различное в эстетике и творчестве. Эмиль Верхарн (1855 – 1916 гг.), поэт и драматург: особенности его связей с символизмом. В. Брюсов о Верхарне. Творческая эволюция драматурга Мориса Метерлинка (1862 – 1949 гг.): от маленьких пьес о смерти-роке – к «Синей птице». Театральные теории Метерлинка («статического театра», «молчания»). А. Блок о Метерлинке. Неоромантизм и творчество Эдмона Ростана (1868 – 1905 гг.). Своеобразие его «героической комедии» в стихах «Сирано де Бержерак». М. Горький о Э. Ростане. Английский неоромантизм: творчество Роберта Льюиса Стивенсона (1850 – 1894 гг.), Джозефа Конрада (1857 – 1924 гг.), Артура Конан Дойля (1859 – 1930 гг.). Эстетизм и творчество Оскара Уайльда (1856 – 1900 гг.): сказки, комедия-парадокс «Идеальный муж», роман «Портрет Дориана Грея». Русские писатели об О. Уайльде. Реализм в литературах Западной Европы и США на рубеже XIX – XX вв. Томас Гарди (1840 – 1928 гг.), создатель цикла романов «характеров и среды». Трагическая интерпретация проблемы личности в романе «Джуд Незаметный». Джон Голсуорси (1867 – 1933 гг.) и его трилогия «Сага о Форсайтах». Роль и особенности «интерлюдий» в «Саге». «Современная история» как трилогия-продолжение «Саги» («Белая обезьяна», «Серебряная ложка», «Лебединая песня»). Мастерство сатиры Генриха Манна (1871 – 1950 гг.) в его романе «Верноподданный». Роль гиперболы, гротеска, приема «саморазоблачения» героя. Идейно-художественные особенности новеллистики Ги де Мопассана (1850 – 1893 гг.), его социально-психологических романов («Жизнь», «Пьер и Жан», «Милый друг»). Русские писатели о Мопассане. Творчество Марка Твена (1835 – 1910 гг.): юмористические рассказы, дилогия о детстве («Приключения Тома Сойера», «Приключения Гекльберри Финна»). Особенности творческой манеры Твена-прозаика. Своеобразие новеллистики О'Генри (1862 – 1910 гг.). Творческая судьба Джека Лондона (1876 – 1916 гг.). Жанровое, идейно-художественное многообразие прозы Д. Лондона, особенности его творческого метода. Модернизм в литературе стран Западной Европы начала XX века. Модернизм как антипод реализма и основные его течения (сюрреализм, экзистенциализм, экспрессионизм, дадаизм, кубизм, футуризм и др.). Творческая эволюция Поля Элюара (1895 – 1952 гг.): «от горизонта одиночки к горизонту всех людей», от анархического бунта против ложной цивилизации к поэзии, цель которой – «полезная правда». Экзистенциализм и творчество Альбера Камю («миф о Сизифе», «Посторонний»). Франц Кафка (1883 – 1924 гг.): модернистская концепция человека и ее воплощение в прозе (новелла «Превращение», романы «Процесс» и «Замок»).
Основные особенности литературного процесса в зарубежных странах XX – начала XXI веков
Творческая эволюция Т. Манна-реалиста. Роль символики в романе «Волшебная гора». Функции мифа в интеллектуально-философских романах писателя («Иосиф и его братья», «Доктор Фаустус»). Мастерство психологизма Т. Манна-новеллиста («Тонио Крегер», «Марио и волшебник», «Тристан» и др.). Традиции Л. Толстого в творчестве Т. Манна. «Эпический театр» Бертольта Брехта (1898 – 1956 гг.): теория и практика. Эффект очуждения в пьесах «Кавказский меловой круг» и «Мамаша Кураж и ее дети». Динамика мировоззрения, эстетики, творчества Ромена Роллана (1866 – 1944 гг.). Роль Л. Толстого в становлении Роллана-личности, Роллана-художника. Проблема «героического характера» в прозе («Жизнь Бетховена», «Жизнь Микеланджело», «Жизнь Толстого», роман-эпопея «Жан-Кристоф»). Идейно-художественное своеобразие повести «Кола Брюньон», роль в ней фольклорных традиций. Творческая судьба Антуана де Сент-Экзюпери (1900 – 1944 гг.). Притчевый характер повести-сказки «Маленький принц». Своеобразие фантастики Герберта Уэллса (1866 – 1946 гг.). Уэллс и Ж. Верн. Идейно-художественные особенности романа «Человек-невидимка». Своеобразие новеллистики Уильяма Сомерсета Моэма (1874 – 1965 гг.). Моэм о русской литературе и Ф. М. Достоевском. Американская драматургия XX века: «судьба человеческая, судьба народная» в творчестве Юджина О' Нила (1888 – 1953 гг.), Теннеси Уильямса (1911 – 1983 гг.), Эдварда Олби (р. 1928 г.). Концепция человека в повестях-притчах «Старик и море» (Э. Хемингуэй), «Медведь» (У. Фолкнер), «Жемчужина» (Д. Стейнбек). Своеобразие фантастики Рэя Дугласа Брэдбери (р. 1920 г.): романа «451° по Фаренгейту», рассказов («Улыбка», «Вельд», «Все лето в один день», «калейдоскоп», «Каникулы» и др.). Тема детства в повести «Вино из одуванчиков». Творческий путь чилийского поэта Пабло Неруды (1904 – 1973 гг.) – «путь человека к человечеству». Тема России в лирике П. Неруды. Творческая судьба Рабиндраната Тагора (1861 – 1941 гг.). Жанровое, идейно-художественное многообразие лирики и малой прозы Тагора. «Письма о России» Тагора. Литература Японии XX – начала XXI вв. (обзор). Творческая биография Кавабата Ясунари (1899 – 1972 гг.). Идейно-художественное своеобразие новеллистики, романов («Тысячекрылый журавль», «Стон горы»). Своеобразие творческой манеры Мураками Харуки (р. 1949 г.): романы «Слушай песню ветра» (1979), «Норвежский лес» (1988), «Хроника заводной птицы» (1994) и др. Творческая судьба Астрид Анны Эмили Лингрен, «Андерсена наших дней». Идейно-художественные особенности ее повестей и сказок («Мио, мой Мио!», «Пеппи Длинный Чулок» и др.).
3.1. Темы практических занятий
(очное отделение)
Боги и герои в поэме Гомера «Илиада» (принципы создания характеров).
Характеры и конфликт в трагедии Софокла «Эдип-царь».
Мастерство Аристофана-комедиографа (на анализе комедии «Всадники»).
«Песнь о Роланде» как выдающийся памятник французского героического эпоса.
Идейно-художественное своеобразие поэмы Данте «Божественная комедия».
Характеры и конфликт в трагедии Шекспира «Гамлет».
«Сид» П. Корнеля как образец трагедии классицизма.
Мастерство сатиры и юмора Мольера в его комедии-балете «Мещанин во дворянстве».
«Фауст» как выражение концепции человека Гете-просветителя.
Идейно-художественное своеобразие лиро-эпической поэмы Байрона «Паломничество Чайльд-Гарольда».
Реальное и фантастическое в повести-сказке Гофмана «Крошка Цахес по прозванию Циннобер».
Мастерство изображения характеров в романе Бальзака «Отец Горио».
Мастерство психологизма Мопассана-новеллиста.
Идейно-художественное своеобразие «северных» и «южных» рассказов Д. Лондона.
Фантастические рассказы Р. Брэдбери: идейно-художественные особенности.
3.2. Темы практических занятий
(заочное отделение)
Характеры и конфликт в трагедии Софокла «Эдип-царь».
Идейно-художественное своеобразие поэмы Данте «Божественная комедия».
Реальное и фантастическое в повести-сказке Гофмана «Крошка Цахес по прозванию Циннобер».
Идейно-художественное своеобразие «северных» и «южных» рассказов Д. Лондона.
4 Самостоятельная работа И ОРГАНИЗАЦИЯ
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
4.1. Примерные темы контрольных работ
Контрольная работа по мифологии Востока.
Контрольная работа по мифологии Запада.
Коллоквиум по теме «Рыцарская (куртуазная) лирика XII – XIII веков».
Домашняя контрольная работа по анализу художественного текста (по выбору из указанных преподавателем художественных текстов).
Проверка всех видов конспектов.
4.2. Примерные вопросы для курсовых зачетов и экзаменов
Понятие «античность» в контексте истории мировой цивилизации. Античность Востока и Запада в оценке современных ученых. Значимость античной литературы для развития мирового литературного процесса.
Миф как форма осмысления мира и особенности мифологического мышления древних. Восточная мифология о происхождении мира и богов (Шумер, Вавилон, Египет, Индия, Китай).
Греко-римская мифология о происхождении мира (космогония) и богов (теогония).
Значимость мифологии для развития античной и мировой культуры, литературы. Античные мифологические образы в лирике А. С. Пушкина (или А. Фета - по выбору).
Периодизация литературы Древнего Востока (шумерской, вавилонской, индийской, ирано-персидской, еврейской, китайской).
Литература Древней Индии (общая характеристика). Роль мифологических и исторических элементов в эпопеях «Махабхарата» и «Рамаяна» (на примере одной из поэм).
Периодизация литературы Древней Греции и Рима. Особая, последовательно меняющаяся роль мифологии в античной (греко-римской) литературе и культуре.
Героический эпос как жанр. Особенности эпических поэм Гомера (на анализе одной из поэм по выбору «Илиада» или «Одиссея»). В.Г. Белинский о Гомере и его поэмах.
Своеобразие греческой лирики (декламационной и мелической), ее жанры и виды.
Характеристика творчества одного из греческих поэтов по выбору: Архилох, Алкей, Анакреонт, Сапфо и др. Наизусть одно из стихотворений вышеназванных авторов.
Греческая трагедия: происхождение, основные особенности. Учение Аристотеля о трагедии (при ответе использовать конспект его «Поэтики»). Характеристика творчества Эсхила - «отца трагедии». Идейно-художественное своеобразие трагедии «Прометей прикованный».
Человек и Судьба в трагедии Софокла «Эдип-царь». Черты новаторства Софокла-трагика, преемника традиций Эсхила, особенности его драматургического мастерства.
Основные этапы развития, истоки греческой комедии. Характеристика творческого пути Аристофана - «отца комедии». Особенности комедийного мастерства Аристофана (на анализе одной из комедий по выбору: «Облака», «Лягушки», «Осы», «Всадники», «Лисистрата»).
Характеристика важнейших этапов развития литературы Древнего Рима. Творчество Катулла - ярчайшего представителя школы поэтов-неотериков.
Основные этапы творческого пути Овидия. Жанр элегии в его поэтическом наследии. Анализ «Метаморфоз» (или «Скорбных элегий» - по выбору). Образ Овидия в лирике А.С. Пушкина.
Мировой литературный процесс эпохи Средневековья: общая характеристика, этапы.
Героический эпос эпохи феодализма: основные темы, сюжеты, роль исторических и фольклорных элементов, особенности стиля. «Песнь о Роланде» - выдающийся памятник французского героического эпоса. Образ Роланда и средства его художественного воплощения в поэме «Песнь о Роланде».
Рыцарская (куртуазная) литература ХП-ХШ вв., исторические условия ее возникновения и особенности развития. Жанровое, идейно-тематическое многообразие рыцарской (куртуазной) лирики (трубадуров, труверов, миннезингеров). Борьба «темного» и «ясного» стилей в рыцарской лирике. Основные циклы рыцарских романов XII-XIII вв. и их особенности. Идейно-художественное своеобразие романа о Тристане и Изольде.
Литература стран Востока эпохи Средневековья (общая характеристика). Основные особенности японской поэзии VII-XIII вв. Роль и специфика жанров танка и хокку. Японская средневековая проза (придворный роман, повесть), ее специфика, отличия от западноевропейской. Идейно-художественное своеобразие романа «Гэндзи-Моногатари».
Творческая судьба Данте Алигьери. «Божественная комедия» Данте: история создания, тематика, идейный смысл, характер конфликта, композиции, художественной образности, роль античных мотивов и образов.
Эпоха Возрождения и ее значимость для развития мировой культуры, литературы последующих эпох. Специфика ренессансного гуманизма. Ф.Энгельс о Возрождении.
Эстетические и философские взгляды Ф. Петрарки и их отражение в трактате-диалоге «Моя тайна». «Книга песен» как лирическая исповедь Петрарки. Особенности поэтического мастерства Петрарки-сонетиста. Анализ одного из сонетов (по выбору).
«Декамерон» Дж. Боккаччо: тематика, типы новеллистических сюжетов, специфика структуры, художественной образности; роль «обрамления». Анализ одной из новелл (по выбору).
Творческая судьба Шекспира. Шекспир и театр. Пьесы Шекспира на российской сцене и киноэкране. Идейно-художественное многообразие сонетов Шекспира. Целостный анализ одного из сонетов (по указанию преподавателя). Мастерство Шекспира-комедиографа (на анализе одной из комедий по выбору).
Проблема характера и конфликта в трагедии Шекспира «Гамлет». А. Аникст о «Гамлете». Образ Гамлета в оценке В.Г. Белинского и И.С. Тургенева. Интерпретация образа Гамлета в лирическом цикле В. Высоцкого «Мой Гамлет».
Классицизм как одно из ведущих литературных направлений XVII в., его исторические корни, эстетическая теория и ее рационалистический характер.
«Сид» Корнеля как образец трагедии классицизма: характер конфликта, композиции, идейный смысл. Роль и средства раскрытия образа Родриго. Отступления от правил и норм классицизма в трагедии П. Корнеля «Сид». В.Р. Гриб о Корнеле и его «Сиде».
Творческая судьба Ж. Расина- трагика. Расин и Корнель: общее и различное в границах одного художественного метода. Монолог как средство раскрытия характеров и состояний в трагедиях Расина (на анализе одной из трагедий по выбору).
Театр в судьбе Ж.-Б. Мольера. Идейно-художественные особенности одноактной пьесы «Смешные жеманницы». Функции юмора и сатиры в комедии-балете Мольера «Мещанин во дворянстве».
Реализм Постренессанса и творчество Лопе де Веги. Анализ одной из пьес драматурга (по выбору). Лопе де Вега как теоретик театра. Драматургическая школа Лопе де Веги (Тирсо де Молина и др.).
Специфика барокко как художественного метода, его отличия от классицизма и реализма. Отражение эстетических принципов барокко в драме П. Кальдерона «Жизнь есть сон».
Характеристика эпохи Просвещения, ведущих литературных направлений этой эпохи. Основные особенности и этапы развития литературы Просвещения в Англии.
Своеобразие поэтического мира Р. Бернса. Анализ стихотворения «Был честный фермер мой отец...».
Просвещение во Франции (общая характеристика). Вольтер - вождь европейского просветительского движения: личная и творческая судьба. А. С. Пушкин о Вольтере.
Идейно-художественное своеобразие философских повестей Вольтера (на анализе «Кандида» или «Микромегаса» - по выбору).
Деятельность Д. Дидро - создателя «Энциклопедии», философа, теоретика искусства, писателя. Дидро и Россия. Идейно-художественная специфика повести-диалога Дидро «Племянник Рамо» (или романа «Монахиня» - по выбору).
Творческая эволюция Ж.-Ж. Руссо, особенности его метода. Отражение теории «естественного человека» в романе «Эмиль, или о Воспитанию). Непреходящая значимость педагогических идей Руссо, художественно воплощенных в романе.
Основные особенности и этапы Просвещения в Германии. Лессинг и его роль в развитии немецкой и мировой культуры, литературы. Н.Г. Чернышевский о Лессинге. Лессинг как теоретик драмы и драматург: воплощение основных положений его теории в пьесе «Эмилия Галотти».
Движение «Бури и натиска»: время возникновения и сущность.
Универсализм Гете-личности и художника. Периодизация его творческого пути. Традиции сентиментализма в эпистолярном романе Гете периода «Бури и натиска» - «Страдания юного Вертера». Роль автобиографических элементов в произведении. Жанрово-тематическое многообразие лирики Гете. Анализ одной из баллад по выбору.
«Фауст» Гете: история создания, источники сюжета и его композиционная организация; прототипы главных героев; особенности конфликта, идейного смысла и жанра.
Литература Японии XVII-XVIII вв. (общая характеристика). Творческая судьба Басе Мацуо.
Периодизация курса зарубежной литературы ХIХ века, основные особенности литературного процесса эпохи.
Романтизм как ведущее направление конца XVIII - первой трети XIX вв.: социально-исторические предпосылки и стимулы возникновения, эстетические принципы. Особая роль музыки и живописи в эстетике романтизма (в отличие от классицизма с его «скульптурным» принципом). Герой и обстоятельства, роль авторского «я» в произведениях романтиков.
Критический реализм: исторические предпосылки возникновения и развития, его роль в зарубежной литературе 20-40-х годов - второй половины XIX в. Принципы типизации в произведениях писателей-реалистов.
Критический реализм во Франции и творчество Стендаля. Эволюция эстетических взглядов Стендаля. Динамика образа Жюльена Сореля и художественные средства его создания в романе Стендаля «Красное и черное». Особенности психологизма писателя.
Творческая и мировоззренческая эволюция Оноре де Бальзака. Особенности структуры эпопеи. Роль гиперболы и гротеска в повести Бальзака «Гобсек». Романтические тенденции в произведении. Идейно-художественные особенности романа Бальзака «Отец Горио». Роль фантастических элементов и авторских отступлений в романе Бальзака «Шагреневая кожа».
Творческая судьба Генриха Гейне. Идейно-тематическое, жанровое многообразие «Книги песен», особенности ее композиции, облик лирического героя.
Образы добра и зла в романе Чарльза Диккенса «Приключения Оливера Твиста». Роль гиперболы и реалистической символики в романах Ч. Диккенса «Домби и сын» и «Большие ожидания» (на анализе одного из романов по выбору).
Идейно-художественное своеобразие лиро-эпической поэмы Г. Лонгфелло «Песнь о Гайавате». Идеал поэта, воплощенный в облике главного героя. Неорганичность финала поэмы. Женские образы и средства их создания в поэме Г. Лонгфелло «Песнь о Гайавате». Роль элементов индейского фольклора.
«Листья травы» как главная книга Уолта Уитмена-реалиста: отражение в ней авторской концепции человека, Природы и Космоса. Своеобразие стиля, формы стиха.
Периодизация зарубежной литературы XX века. Идейно-художественные особенности поэзии Парижской Коммуны.
Поэзия символизма во Франции (П. Верлен и А. Рембо).
Творческий путь Р. Роллана. Р. Роллан и Л. Толстой. Образ Кола Брюньона и средства его создания в одноименной повести Р. Роллана.
Творческая судьба А. де Сент-Экзюпери. Роль автобиографических элементов в философской повести-сказке «Маленький принц». Образ Маленького Принца как выражение авторского идеала в повести-сказке Экзюпери «Маленький принц».
Функции пейзажа в новеллах Ги де Мопассана «Папа Симона» и «Лунный свет». Элемент неожиданности как одно из средств психологизма в новеллистике Ги де Мопассана (новеллы для анализа - по выбору).
М. Метерлинк как «теоретик театра»: его теории «молчания», «статического театра» и их реализация в художественном творчестве писателя. Роль аллегории, образов-символов в пьесе М. Метерлинка «Синяя птица».
Образы Дориана Грея, Генри Уоттона, Сибиллы Вэй и средства их раскрытия в романе О. Уайльда «Портрет Дориана Грея». Смысл и значение финала произведения. Жанр сказки в творческом наследии О. Уайльда, их художественные особенности.
Мастерство психологизма Джона Голсуорси-реалиста в его новелле «Последнее лето Форсайта».
Творческий путь Бернарда Шоу, представителя «новой драмы» Шоу и Россия. Античные сюжеты и мотивы в драматургии Б. Шоу (анализ пьес по выбору).
Сущность теории «юмора» М. Твена и ее художественная реализация в юмористических рассказах писателя (на анализе 1-2 рассказов по выбору). Идейно-художественное своеобразие социально-психологического романа-«одиссеи» «Приключения Гекльберри Финна».
Творческая судьба Д. Лондона. Анализ одного из рассказов (по выбору). Тема «севера» в творчестве Д. Лондона. Анализ рассказа «Любовь к жизни» (или «Северная Одиссея» - по выбору). Идейно-художественное своеобразие «южных» рассказов Д. Лондона (на анализе 1-2 рассказов по выбору).
Мастерство психологизма Томаса Манна (на анализе 1-2-х новелл по выбору).
«Эпический» театр Б. Брехта. Анализ одной из пьес (по выбору). Б. Брехт и Б. Шоу.
Специфика фантастики Рэя Брэдбери (выбор произведений для анализа произвольный). Идейно-художественное своеобразие рассказа Р. Брэдбери «Улыбка» (или: «Калейдоскоп», «Каникулы» - по выбору).
Роль образов-символов в повести Дж. Олдриджа «Последний дюйм».
Роль антитезы в романе У. Голдинга «Повелитель мух».
Человек и Природа в повести-притче Э. Хемингуэя «Старик и море» (или У. Фолкнера «Медведь» - по выбору).
5. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Студент, изучивший дисциплину, должен знать:
- основные закономерности литературного процесса, связанные с движением творческих методов, их историческими и индивидуальными модификациями, многообразием стилевых течений, жанровой динамикой и судьбой конкретно-исторических жанров в зарубежной литературе от античности до XX века;
- такие основополагающие понятия, как творческий метод, жанр, стиль, авторская позиция и формы ее выражения;
- варианты развития межкультурных коммуникаций на уровне литературы;
- обязательные для чтения художественные произведения;
- наизусть заданные тексты и фрагменты текстов.
Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:
- осмыслять важнейшие историко-литературные факты путем знакомства с их различными интерпретациями в критических работах и научных исследованиях;
- анализировать произведение путем историко-генетического, сравнительно-исторического, историко-функционального, системно-структурного исследования литературных явлений;
- применять понимание теоретических проблем, связанных с развитием и сменой доминирующих в зарубежной литературе художественных систем;
- работать самостоятельно с научно-критической литературой, составлять различные виды ее конспектов и использовать их в своих выступлениях;
- цитировать наизусть фрагменты художественных текстов;
- пользоваться нравственно-эстетическим потенциалом зарубежной литературы в воспитательных целях.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ обеспечение ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. Рекомендуемая литература
Основная
Ермоленко, С. И. Античная литература [Текст] : учеб.-метод. пособие / С. И. Ермоленко ; Урал. гос. пед. ун-т. – 5–е изд., испр. и доп. – Екатеринбург : [б. и.], 2007. – 70 с. (5 экз.).
Лосев, А. Ф. Античная литература [Текст] : учебник / А. Ф. Лосев. – М. : ЧеРо, 2005. – 543 с. (10 экз.).
Луков, В. А. История литературы: Зарубежная литература от истоков до наших дней [Текст] / В. А. Луков. – М. : Академия, 2005. – 512 с. (10 экз.).
Шефер, Е. Ф. История мировой литературы (зарубежная литература) [Текст] : учебно-методическое пособие для культурологов / Е. Ф. Шефер ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург : [б. и.], 2005. – 97 с. (7 экз.).
Дополнительная
Артамонов, С. Д. История зарубежной литературы XVII – XVIII вв. [Текст] : учебник для пед. ин-тов по спец. № 2102 «Рус. яз. и лит-ра» / С. Д. Артамонов. – 2-е изд., дораб. – М. : Просвещение, 1988. – 608 с. (75 экз.).
Баткин, Л. М. Итальянское Возрождение в поисках индивидуальности [Текст] / Л. М. Баткин. – М. : Наука. – 270 с. (2 экз.).
Виппер, Ю. Б. Поэзия Плеяды [Текст] / Ю. Б. Виппер. – М. : Наука, 1996. – 432 с. (3 экз.).
Ермоленко, С. И. Античная литература [Текст] : учебно-методическое пособие для студентов 1 курса очной и заочной форм обучения / С. И. Ермоленко ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург : [б. и.], 2000. – 61 с. (11 экз.).
Зарубежная литература второго тысячелетия. 1000 – 2000 [Текст] : учеб. пособие для фак. филолог. профиля / под ред. Л. Г. Андреева. – М. : Высшая школа, 2001. – 335 с. (11 экз.).
Зарубежная литература Средних веков [Текст] : хрестоматия / сост. Б. И. Пуришев. – М. : Высшая школа, 2004. – 816 с. (50 экз.).
История зарубежной литературы XIX века [Текст] : учебник / под ред. А. С. Дмитриева, Н. А. Соловьева, Е. А. Петрова [и др.]. – М. : Академия, 1999. – 560 с. (25 экз.).
История зарубежной литературы XVII в. [Текст] : учеб. пособие по спец. «Филология» / А. Н. Горбунов, Н. Р. Малиновская, Н. Т. Пахсарьян и др. ; под ред. Н. Т. Пахсарьян. – М. : Высшая школа, 2005. – 487 с. (10 экз.).
История зарубежной литературы XVIII в. [Текст] : учеб. по спец. «Рус. яз. и лит-ра» / Е. М. Апенко, А. В. Белобратов, Т. Н. Васильева и др. ; под ред. З. И. Плавскина. – М. : Высшая школа, 1991. – 333 с. (88 экз.).
История зарубежной литературы XVIII века. Страны Европы, США [Текст] : учебник / под ред. В. П. Неустроева. – М. : Изд-во МГУ, 1984. – 405 с. (53 экз.).
История немецкой литературы [Текст] : в 3 т. / общ. ред. и предисл. А. Дмитриева ; пер. С нем. А. Гугнина, Е. Марковича, М. Раевского, Г. Ратгауза и Т. Холодовой. – М. : Радуга, 1985. – 350 с. (т. 1) ; 344 с. (т. 2) ; 464 с. (т. 3). (11 экз.).
Мелетинский, Е. М. Средневековый роман: происхождение и классические формы [Текст] / Е. М. Мелетинский. – М. : Наука, 1983. – 376 с. (2 экз.).
Мокульский, С. С. Итальянская литература: Возрождение и Просвещение [Текст] / С. С. Мокульский ; послесл. Р. Хлодовского. – М. : Высшая школа, 1966. – 261 с. (7 экз.).
Набоков, В. Лекции по зарубежной литературе [Текст] / В. Набоков. – М. : Независимая газета, 1998. – 512 с. (2 экз.).
Синило, Г. В. Древние литературы Ближнего Востока и мир Та На Ха (Ветхого Завета) [Текст] / Г. В. Синило. – Минск : Экономпресс, 1998. – 471 с. (2 экз.).
Тронский, И. М. История античной литературы [Текст] / И. М. Тронский. – М. : Высшая школа, 1988. – 464 с. (35 экз.).
Урнов, М. В. Вехи традиций в английской литературе [Текст] / М. В. Урнов. – М. : Наука, 1986. – 310 с. (3 экз.).
Шайтанов, И. О. История зарубежной литературы. Эпоха Возрождения [Текст] : в 2 т. / И. О. Шайтанов. – М. : Владос, 2001. – 208 с. (т. 1), 224 с. (т. 2). (12 экз.).
.Периодика
Дагдейл, С. Уильям Блейк в России. Опыт одного семинара // Иностранная литература. 2010. №12
Уракова, А. Байрон в маске магавка: штрихи к портрету Эдгара По // Иностранная литература. 2009. №8
Кэрролл, Л. Дневник путешествия в Россию в 1867 // Иностранная литература. – 2007. - № 12.
Ницше, Ф. Я не человек, а судьба. Письма 1887-1889 гг. // Иностранная литература. - 2007. - № 1.
Вглубь стихотворения. Киплинг Р. Soldier, soldier. Вст. В.Скороденко. // Иностранная литература. - 2010. - №12.
Ямпольская А. Футуристический бунт: Маринетти, Филлиа, Палаццески // Иностранная литература. - 2008. - № 10.
Немецкий экспрессионизм // Иностранная литература. 2011. № 4.
Борисенко А. Л. Сэлинджер начинает и выигрывает // Иностранная литература. - 2009. - № 7.
Фаликов Б.З. «Ради толстой тети». Духовные поиски Дж.Д. Сэлинджера // Иностранная литература. - 2009. - № 2.
6. 2. Информационное обеспечение дисциплины
1. Библиотека драматических произведений [Электронный ресурс].– Электронная библиотека. – Режим доступа: http://www.theatre-studio.ru/library/ catalog. php? authours =b
2. Библиотека М.Мошкова [Электронный ресурс].– Электронная библиотека. – Режим доступа : http://lib.ru
3. Русский текст [Электронный ресурс].– Электронная библиотека. – Режим доступа : http://lib.userline.ru
4. Руднев, В. Словарь культуры ХХ века [Текст]: ключевые понятия и тексты / В.Руднев. – М.: Аграф, 1997. – Режим доступа: http://booksite.ru/fulltext/slo/var/cul/tur/rud/nev/rudnev_v.
5. Great Books Online [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.bartleby.com/
6. The Cambridge History of English and American Literature [Текст]: An Encyclopedia in Eighteen Volumes. – New York: Bartleby.com, 2000.–Режим доступа: http://www.bartleby.com/cambridge.
7. Материально-техническое и дидактическое
обеспечение дисциплины
Материалы методического кабинета кафедры:
- аудиовизуальные материалы (кассеты с записью фильмов по изученным произведениям);
- портреты зарубежных писателей.
СВЕДЕНИЯ ОБ авторЕ программы
Кудреватых Анастасия Николаевна
кандидат филологических наук,
доцент кафедры русской и зарубежной литературы УрГПУ
рабочий телефон: 235–76–57
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Зарубежная литература и культура»
по направлению «050300 – Филологическое образование»
Профиль «050312 – Родной язык и психолингвистика»
по циклу ОПД. Ф. 10 – Общепрофессиональные дисциплины
(федеральный компонент) |
