№ урока
|
Дата
|
Раздел, тема урока
|
Кол-во часов
|
Формы контроля
|
Межпредметные связи
|
Сопутствующее повторение
|
Домашнее задание
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
1-2
|
|
Введение. Судьба России в 20 веке. Русская литература 20 века. Основные направления, темы и проблемы. Литературный процесс начала 20 века. Многообразие литературных направлений, стилей, школ, групп. Выявление уровня литературного развития учащихся.
|
2
|
Тестирование.
|
История
|
Литературные направления.
|
Стр. 10-14
|
3
|
|
И.А.Бунин. Жизнь и творчество. Лирика, ее философичность, лаконизм и изысканность.
|
1
|
Чтение наизусть
стихов, анализ.
|
История.
|
Анализ лирического стихотворения.
|
Наизусть стихи.
|
4
|
|
И.А.Бунин. «Господин из Сан-Франциско». Социально-философское обобщение.
|
1
|
Урок объяснения нового материала.
|
История.
|
Символ.
|
«Чистый понедельник»
|
5
|
|
Тема любви в рассказе «Чистый понедельник».
|
1
|
Комплексный анализ текста.
|
Обществознание.
|
«Темные аллеи»
|
«Темные аллеи»
|
6-7
|
|
Рассказы Бунина о любви из сборника «Темные аллеи».
|
2
|
Уроки внеклассного чтения.
|
Музыка
|
Отзыв
|
Биография Куприна.
|
8
|
|
А.И.Куприн. Жизнь и творчество. Проблема самопознания личности в повести «Поединок». Изображение мира природы и человека в повести
«Олеся».
|
1
|
Чтение, анализ.
|
Музыка.
|
Биография.
|
Стр. 47-56.
|
9-10
|
|
Проблематика и поэтика рассказа «Гранатовый браслет».
|
2
|
Хронологическая таблица.
|
Музыка.
|
Реализм.
|
Готовиться к сочинению.
|
11
|
|
Р.р. Сочинение по творчеству Бунина и Куприна.
|
1
|
Сочинение.
|
Русский язык.
|
Требования к сочинению.
|
Биография Горького.
|
12
|
|
М.Горький. Жизнь и творчество. Ранние романтические рассказы. «Старуха Изергиль».
|
1
|
Сообщение учащихся.
|
История.
|
Романтизм.
|
Читать «На дне».
|
13
|
|
«На дне» как социально-философская драма. Новаторство Горького-драматурга.
|
1
|
Таблица-схема.
|
ИЗО.
|
Драма.
|
«На дне»-2-3 действие.
|
14-15
|
|
Три правды в пьесе «На дне». Ее социальная и нравственно-философская проблематика. Смысл названия.
|
2
|
Сообщение учащихся.
|
Обществознание.
|
Драма.
|
Отвечать на вопросы. Готовиться к сочинению.
|
16
|
|
Р.р. Письменная работа по творчеству М. Горького.
|
1
|
Урок контроля.
|
История.
|
Жанр драмы.
|
Отвечать на вопросы.
|
17
|
|
Русский символизм и его истоки.
|
1
|
Тестирование.
|
История.
|
Биография.
|
Сообщение учащихся.
|
18
|
|
В.Я.Брюсов как основоположник русского символизма. Проблематика и стиль его произведений.
|
1
|
Анализ стихов.
|
ИЗО.
|
Литературные направления.
|
Сообщение учащихся.
|
19
|
|
Лирика поэтов-символистов. К.Бальмонт, А. Белый.
|
1
|
Внекл. чтение.
|
История.
|
Анализ лирического стихотворения.
|
Индивидуальные задания.
|
20
|
|
Западноевропейские и отечественные истоки акмеизма.
|
1
|
Лекция.
|
История, русский язык.
|
Биография.
|
Наизусть стихи.
|
21
|
|
Н.С,Гумилев. Слово о поэте. Проблематика и поэтика лирики.
|
1
|
Беседа.
|
|
Анализ лирического стихотворения.
|
Наизусть стихи.
|
22
|
|
Футуризм как литературное направление. Русские футуристы. Поиск новых поэтических форм в лирике И.Северянина.
|
1
|
Семинар.
|
ИЗО.
|
Литературные направления.
|
Готовиться к сочинению.
|
23
|
|
Р.р. Сочинение по поэзии Серебряного века.
|
1
|
|
Русский язык.
|
Требования к сочинению.
|
Индивидуальные задания.
|
24
|
|
А.А.Блок. Жизнь и творчество. Блок и символизм. Темы и образы ранней лирики. «Стихи о Прекрасной Даме».
|
1
|
Анализ стихов.
|
Музыка.
|
Литературоведческие термины.
|
Анализ стихов.
|
25
|
|
Тема страшного мира в лирике Блока.
|
1
|
Анализ стихов.
|
ИЗО.
|
Романтизм.
|
Наизусть стихи.
|
26
|
|
Тема Родины в лирике Блока.
|
1
|
Семинар.
|
Музыка.
|
Анализ лирического стихотворения.
|
Наизусть стихи.
|
27-28
|
|
Поэма «Двенадцать» и сложность ее художественного мира.
|
2
|
Обучение выразительному чтению.
|
Музыка.
|
Обучение выразительному чтению.
|
Готовиться к сочинению.
|
29
|
|
Художественные и идейно-нравственные аспекты новокрестьянской поэзии. Н.А.Клюев. Жизнь и творчество. Обзор.
|
1
|
Беседа.
|
История,
География.
|
Литературные направления.
|
Индивидуальные задания.
|
30
|
|
С.А.Есенин. Жизнь и творчество. Ранняя лирика.
|
1
|
Семинар.
|
История.
|
Анализ лирического стихотворения.
|
Наизусть стихи.
|
31
|
|
Тема России в лирике Есенина.
|
1
|
Семинар.
|
Музыка.
|
Требования к сочинению.
|
Наизусть стихи.
|
32
|
|
Любовная тема в лирике Есенина.
|
1
|
Практикум.
|
Музыка.
|
Анализ лирического стихотворения.
|
Наизусть стихи.
|
33
|
|
Тема быстротечности человеческого бытия. Трагизм восприятия гибели русской деревни. «Не жалею…», «Мы теперь…», «Сорокоуст».
|
1
|
Практикум.
|
История.
|
Анализ эпизода.
|
Индивидуальные задания.
|
34
|
|
Поэтика есенинского цикла «Персидские мотивы»
|
1
|
Внекл. чтение
|
История.
|
Литературоведческие термины.
|
Индивидуальные задания.
|
35
|
|
Литературный процесс 20-х годов 20 века.
|
1
|
Семинар.
|
ИЗО.
|
Литературные направления.
|
Инд. задания.
|
36-37
|
|
Обзор русской литературы 20-х годов. Тема революции и Гражданской войны в прозе 20-х годов.
|
2
|
Семинар.
|
История, география.
|
Классическая
русская литература.
|
Стр. 125-139.
|
38
|
|
Поэзия 20-х годов. Поиски поэтического языка новой эпохи. Русская эмигрантская сатира.
|
1
|
Лекция. Беседа.
|
История.
|
Биография.
|
Наизусть стихи.
|
39-40
|
|
В.В.Маяковский. Жизнь и творчество. Художественный мир ранней лирики поэта. Пафос революционного переустройства мира. Сатирический пафос лирики.
|
2
|
Лекция. Беседа.
|
История.
|
Литературные направления.
|
Наизусть стихи.
|
41
|
|
Своеобразие любовной лирики Маяковского.
|
1
|
Беседа.
|
Музыка.
|
Анализ лирического стихотворения.
|
Подготовиться к семинару.
|
42
|
|
Тема поэта и поэзии.
|
1
|
Семинар.
|
История.
|
Анализ лирического стихотворения.
|
Наизусть стихи.
|
43
|
|
Р.р. Сочинение по лирике Блока, Есенина, Маяковского.
|
1
|
Лекция. Беседа.
|
Музыка.
|
Требования к сочинению.
|
Индивидуальные задания.
|
44
|
|
Литература 30-х гг. Обзор. Сложность творческих поисков и писательских судеб в 30-е годы.
|
1
|
Чтение по ролям. Пересказ содержания.
|
Музыка.
|
Биография.
|
Индивидуальные задания.
|
45
|
|
М. А.Булгаков. Жизнь и творчество. Булгаков и театр. Судьбы людей в революции в романе «Белая гвардия» и пьесе «Дни Турбиных».
|
1
|
Беседа.
|
История.
|
Биография.
|
Индивидуальные задания.
|
46-47
|
|
История создания, проблемы и герои романа «Мастер и Маргарита».
|
2
|
Практикум.
|
Обществознание.
|
Отзыв.
|
Конспект критический статей.
|
48-49
|
|
Жанр и композиция романа «Мастер и Маргарита». Анализ эпизода из романа. Домашнее сочинение по творчеству Булгакова.
|
2
|
Сочинение.
|
Обществознание.
|
Требования к сочинению.
|
Готовиться к сочинению.
|
|
