Раздел III. Научно-методическая работа
Работа в методических объединениях, советах, лабораториях, комиссиях, проблемных творческих группах
ФИО
|
Название объединения
|
уровень
|
Содержание деятельности
Форма участия
|
Коленченко Е.М.
|
Лаборатория актуального опыта
|
районный
|
Разработка мастер – класса «Приемы и методы организации исследовательской деятельности школьников»
|
Коленченко Е.М.
|
Проверка работ ГИА 9кл.
|
районный
|
Территориальная предметная подкомиссия по истории и обществознанию
|
Клименко М.С.
|
Проверка работ ГИА 9кл.
|
районный
|
Территориальная предметная подкомиссия по обществознанию
|
Суботько З.А.
|
Проверка работ ГИА 9кл.
|
районный
|
Территориальная предметная подкомиссия по русскому языку
|
Суботько З.А.
|
Проверка олимпиадных работ по русскому языку
|
районный
|
Член комиссии
|
Размерица Н.Л.
|
Проверка работ ГИА 9кл.
|
районный
|
Территориальная предметная подкомиссия по биологии
|
Павлюков А.М.
|
Проверка работ ГИА 9кл.
|
районный
|
Территориальная предметная подкомиссия по информатике и ИКТ
|
Байгулова Н.В.
|
Проверка работ ГИА 9кл
|
районный
|
Территориальная предметная подкомиссия по математике
|
Байгулова Н.В.
|
Проверка олимпиадных работ по русскому языку
|
районный
|
Член комиссии
|
Приходько Е.В.
|
Лаборатория актуального опыта
|
районный
|
Слушатель; разработки уроков
|
Коленченко Е.М.
|
Аттестационная комиссия педагогов
|
районный
|
Член комиссии
|
Приходько Е.В.
|
Аттестационная комиссия педагогов
|
районный
|
Член комиссии
|
Орлова Т.А.
|
Проверка олимпиадных работ
|
районный
|
Член комиссии
|
Орлова Т.А.
|
НИРО, Кафедра теории и методики обучения технологии и экономики
|
областной
|
Экспериментальная площадка. «Выбор профессии. Стратегия трудоустройства на рынке труда».
|
Методические материалы, характеризующие опыт педагогов. Описание итогов работы (за последний учебный год) по индивидуальной методической теме:
ФИО члена МО
|
Название темы
|
Полученные результаты (методические разработки, дидактические материалы, статья, книга, макет тетради и т.д.)
|
Сорокина О.П.
|
Конструирование современного урока.
|
Статья; раздаточный материал, методические рекомендации
|
Орлова Т.А.
|
Народные промыслы — визитная карточка России. Урок ИЗО в 5 классе
|
Методическая разработка
|
Жарикова Л.А.
|
Урок математики в 1 классе. Сложение и вычитание чисел в пределах 20-ти.
|
Методическая разработка
|
Поташина И.Ю.
|
Урок окружающего мира в 1 классе. Жизнь земноводных весной
|
Методическая разработка
|
Фролова И.Ф.
|
Урок английского языка в 5 классе. Summer fun (летние удовольствия)
|
Методическая разработка
|
Грибова А.А.
Клименко М.С.
|
Интегрированный урок географии и истории в 10 классе. Глобальные проблемы человечества
|
Методическая разработка
|
Коленченко Е.М.
|
Урок обществознания в 7 классе. Образ жизни.
|
Методическая разработка
|
Суботько З.А.
|
Использование здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка
|
Методическая разработка
|
Приходько Е.В.
|
Использование метода проектов для развития УУД обучающихся 5 - х классов на уроках английского язык
|
Методическая разработка
|
Участие в мероприятиях школьного уровня (педсовет, уроки к педсовету, семинарам, другим школьным мероприятиям и т.д.).
ФИО
|
Мероприятие
|
Тема
|
Форма участия
|
Результат деятельности/
Педагогический продукт
(планы-конспекты уроков, тезисы, программы, полученные отзывы и т.д.)
|
Михайленко Д.В.
Сорокина О.П.
|
Педсовет:
|
Анализ работы школы в 2011-2012 уч. году».
Утверждение плана работы школы в 2012 – 2013 уч. г.
Ддолжностные инструкции учителя.
|
выступление
|
Тезисы программы; протокол педсовета.
|
Сорокина О.П.
|
Педсовет:
|
О награждении почетной грамотой Министерства образования РФ.
|
выступление
|
Презентация; конспекты выступления; протокол
|
Сорокина О.П.
Андроник О.И.
|
Педсовет
|
Конструирование современного урока.
Итоги проверки планов ВР.
Итоги проверки комплектования объединений дополнительного образования.
|
выступление
|
Презентация; конспекты выступления; протокол
|
Михайленко Д.В.
Сорокина О.П.
|
Педсовет
|
Предварительные результаты успеваемости обучающихся 9 – 11 классов по итогам первого полугодия 2012 – 2013 уч. г.
|
выступление
|
Презентация, конспект выступления; протокол педсовета.
|
Михайленко Д.В.
Кл рук 9 – 11 кл.
|
Педсовет
|
Предупреждение неуспеваемости и снижения качества знаний обучающихся 9 – 11 кл.
|
выступление
|
Презентация, конспект выступления; протокол педсовета.
|
Михайленко Д.В.
Сорокина О.П.
Грибова А.А.
Тарнакова Е.С.
|
Педсовет
|
Эффективность внедрения современных образовательных здоровьесберегающих технологий как повышение качества образования и профессионализма педагогов
|
выступление
|
протокол педсовета.
|
Михайленко Д.В.
Сорокина О.П.
Андроник О.И.
Несмашная О.В.
|
Педсовет
|
Закон «Об образовании в РФ».
Об организации проведении государственной (итоговой) и промежуточной аттестации обучающихся в 2012 – 2013 учебном году.
|
выступление
|
протокол педсовета.
|
Сорокина О.П.
|
Педсовет
|
О допуске к промежуточной аттестации обучающихся 2 – 8, 10 кл.
О допуске IXкл. к сдаче практической части экзамена по физкультуре в рамках государственной (итоговой)аттестации.
|
выступление
|
Конспект выступления;
протокол педсовета.
|
Михайленко Д.В.
Сорокина О.П.
|
Педсовет
|
О допуске к государственной итоговой аттестации выпускников IX, XIкл. в 2012– 2013 уч. г.
|
выступление
|
Конспект выступления,
протокол
|
Михайленко Д.В.
Сорокина О.П.
|
Педсовет
|
О переводе обучающихся 1 – 8,10 кл в следующий класс обучения
|
выступление
|
Конспект выступления,
протокол
|
Михайленко Д.В.
Сорокина О.П.
|
Педсовет
|
Об окончании основной общей школы обучающимися 9 –х классов в 2012 -2013 уч. году.
|
выступление
|
Конспект выступления,
протокол
|
Приходько Е.В.
Суботько З.А.
Байгулова Н.В.
Фролова И.Ф.
Орлова Т.А.
Калинина В.А.
|
Семинары, заседания МС
|
|
выступления
|
Протоколы МС, протоколы ШМО
|
Емельянова Е.В.
|
Открытый урок по русскому языку в 5 классе в рамках постоянно действующего семинара «Формирование УУД обучающихся средствами деятельностных технологий».
|
Правописание корней с чередованием -лож-//
-лаг, -рос-//
-раст-
(-ращ-)
|
Подготовка и проведение
|
Технологическая карта урока, конспект, анализ.
|
Хонякина Е.В.
|
Открытый урок по математике в 5 классе в рамках постоянно действующего семинара «Формирование УУД обучающихся средствами деятельностных технологий».
|
|
Подготовка и проведение
|
Технологическая карта урока, конспект, анализ.
|
Участие в мероприятиях районного уровня (конкурсы, педагогические чтения, авторские семинары, семинары МО и тд.)
ФИО
|
Мероприятие
|
Тема
|
Форма участия
|
Результат деятельности/
Педагогический продукт
(планы-конспекты уроков, тезисы, программы, полученные отзывы и т.д.)
|
Лазарева И.С.
|
Конкурс проф. Мастерства «Профи»
|
Номинация «Дебют»
|
участник
|
Презентация, доклад по теме, план - конспект
|
Суботько З.А.
|
семинар
|
Эффективные пути подготовки обучающихся к ГИА по русскому языку
|
Подготовка и проведение семинара
|
Презентации, дидактический материал, методические рекомендации
|
Участие в мероприятиях городского, всероссийского, международного уровней
ФИО
|
Мероприятие
|
Уровень
|
Форма участия
|
Результат деятельности/
Педагогический продукт
(планы-конспекты уроков, тезисы, программы, полученные отзывы и т.д.)
|
Михайленко Д.В.
|
Семинар
|
областной
|
Организация
|
Папка материалов
|
Сорокина О.П.
|
Семинар
|
областной
|
Подготовка;
выступление
|
Папка материалов
|
Орлова Т.А.
|
Семинар
|
областной
|
урок
|
конспект урока
|
Коленченко Е.М.
|
Семинар
|
областной
|
урок
|
конспект урока
|
Лазарева И.С.
|
Семинар
|
областной
|
урок
|
конспект урока
|
Клименко М.С., Грибова А.А.
|
Семинар
|
областной
|
урок
|
конспект урока
|
Фролова И.Ф.
|
Семинар
|
областной
|
урок
|
конспект урока
|
Поташина И.Ю.
|
Семинар
|
областной
|
урок
|
конспект урока
|
Жарикова Л.А.
|
Семинар
|
областной
|
урок
|
конспект урока
|
Несмашная О.В.
|
Пятый открытый чемпионат России по универсальному марафону среди образовательных учреждений.
|
всероссийский
|
Организация конкурса в школе.
|
Дипломы, сертификаты участников
|
Несмашная О.В.
|
Первый международный турнир по интеллектуальному марафону среди образовательных учреждений.
|
всероссийский
|
Организация конкурса в школе.
|
Дипломы, сертификаты участников
|
Несмашная О.В.
|
XI – ая международная Интернет – Олимпиада студентов и школьников «Эрудиты планеты – 2012»
|
всероссийский
|
Организация конкурса в школе.
|
Дипломы, сертификаты участников
|
Несмашная О.В.
|
Школа цифрового века
|
всероссийский
|
Регистрация сотрудников школы на сайте
|
Сертификаты подписчикам
|
Эффективность внеклассной и внешкольной работы МО. Анализ недели представительства методического объединения.
Мероприятие
|
Дата
проведения
|
Место проведения
|
Участники
|
ФИО педагога
|
Фестиваль естественно – математических наук
|
23.01.13 – 26.01.13
|
МАОУ СОШ № 58
|
5 - 11 кл.
|
Байгулова Н.В.
Несмашная О.В.
Размерица Н.Л.
Павлюков А.М.
Татаринова Н.В.
Сорокина О.П.
Хонякина Е.В.
|
Неделя английского языка
|
08.04.13 – 15.04.13
|
МАОУ СОШ № 58
|
2-11 кл.
|
Фролова И.Ф.
Курбанова Н.К.
Волкова Е.В.
Приходько Е.В.
|
Неделя русского языка, литературы и общественных дисциплин
|
04.02.13 – 09.02.13
|
МАОУ СОШ № 58
|
5-11 кл.
|
Суботько З.А.
Емельянова Е.В.
Коленченко Е.М.
Клименко М.С.
Лазарева И.С.
|
Неделя технологии, ИЗО, МХК, музыки
|
11.03.13 –
16.03.13
|
МАОУ СОШ № 58
|
5-11 кл.
|
Орлова Т.А.
Гулик О.П.
Перекрест Е.Н.
Юмагулова Е.В.
|
Деятельность методического совета школы в 2012 – 2013 учебном году осуществлялась в соответствии с методической темой школы и планом методической работы школы.
Цель деятельности методического совета – методическое сопровождение учителя в процессе его профессиональной деятельности и педагогическая поддержка в соответствии с его профессиональными потребностями с целью решения поставленных перед школой задач;
организация и координация методического обеспечения учебно-воспитательного процесса, методической учёбы педагогических кадров.
В течение года методический совет вёл свою работу по следующим направлениям:
- создание условий для роста педагогического и методического мастерства учителей;
- координация работы ШМО;
- диагностика профессиональной деятельности учителей;
- организация предпрофильной подготовки учащихся (элективные курсы в 9-х и 11 –х классах).
Для решения поставленных задач использовались следующие формы методической работы:
тематические педагогические советы.
методический совет школы.
школьные методические объединения
работа учителей над темами самообразования.
взаимопосещение уроков и их анализ
предметные недели.
организация и контроль курсовой подготовки учителей.
аттестация педагогических работников.
семинары.
работа с молодыми учителями.
12. организация работы с одаренными детьми.
С их помощью осуществлялась реализация образовательных программ и учебного плана школы, обновление содержания образования проходило через использование современных педагогических технологий (личностно-ориентированные, здоровьесберегающие, информационные, развивающие).
В этом учебном году было запланировано и проведено 10 заседаний методического совета. На заседаниях рассматривались важные вопросы, связанные с управлением образовательного процесса в школе, подводились итоги успеваемости по четвертям и полугодиям, выявлялись как позитивные, так и негативные причины, влияющие на качество знаний, умений и навыков обучающихся, проводился анализ результатов ЕГЭ и итоговой аттестации обучающихся, изучались нормативные документы, анализировалась работа с обучающимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности и с низким уровнем учебных возможностей; рассматривались вопросы: адаптация обучающихся 5,10 классов на новой ступени обучения, предметные недели, олимпиады, НОУ, участие педагогов в подготовке и проведении тематических семинаров, курсовая подготовка учителей и аттестация. Большое внимание было уделено проблеме разработки и применения рекомендаций по улучшению успеваемости и повышению качества знаний, решался вопрос о качественной подготовке обучающихся к ГИА и ЕГЭ.
Каждое ШМО в течение года работало над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы. Деятельность ШМО была ориентирована прежде всего на обеспечение методической помощи учителю в организации процесса обучения, внедрение новых педагогических технологий, изучение нормативных документов, программно-методического обеспечения. Всему этому способствовала работа над методическими темами ШМО:
МО учителей русского языка, литературы и общественных дисциплин: «Здоровьесберегающие технологии как способ повышения качества образования на уроках русского языка, литературы и общественных дисциплин».
МО учителей естественно-научных дисциплин: «Обновление структуры содержания образовательного процесса в системе развивающего обучения согласно ФГОС».
МО учителей иностранного языка : «Развитие профессиональной компетентности и творческого потенциала педагогов и обучающихся средствами иностранного языка и использование здоровьесберегающих технологий как способ повышения качества образования».
МО учителей начальных классов «Выявление творческих способностей обучающихся, методика индивидуальной работы с ними, развитие креативности на уроках и во внеурочной деятельности, способствующей здоровью».
МО учителей технологии, ИЗО, МХК, музыки, экономики «Внедрение современных здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс при реализации проекта развития «Школа здорового образа жизни»».
МО учителей физической культуры и ОБЖ: «Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры».
Методическая деятельность осуществлялась в соответствии с ежегодно обновляемым планом работы. Методическая тема школы, темы МО и темы самообразования педагогов соответствовали основным задачам, стоящим перед школой. Тематика заседаний методического совета и методических объединений отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед коллективом школы. В течение года отмечался рост активности педагогов, их стремление к творчеству, возрастающее желание участвовать в инновационных процессах. Учителями среднего и старшего звена были созданы образовательные программы в соответствии с ФГОС.
В течение учебного года велась систематическая работа по научно-методическому обеспечению и эстетическому оформлению учебных кабинетов. Кабинеты школы пополнились новым дидактическим материалом, литературой, методическими и наглядными пособиями.
Но наряду с положительными моментами имеются недостатки:
Недостаточное внедрение в учебно-воспитательный процесс современных форм, методов и технологий обучения;
Нежелание педагогов обобщать свой педагогический опыт на различных уровнях;
Слабое участие в Интернет-проектах;
На основе анализа работы МС в2011 – 2012 учебном году вытекают следующие задачи:
- продолжить изучение и внедрение новых ФГОС начального общего образования основного общего образования и использование передовых технологий в практику для повышения качества образовательного процесса;
- продолжить работу по изучению, обобщению, распространению опыта учителей по всем направлениям учебно – воспитательного процесса;
- создать условия для успешного прохождения учителями процедуры аттестации;
- провести диагностику по выявлению профессиональных затруднений учителей в связи с внедрением в практику работы ФГОС начального общего образования и основного общего образования.
- совершенствовать приемы повышения педагогического мастерства через овладение новыми образовательными технологиями.
- спланировать мероприятия по подготовке обучающихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ, своевременно обсуждать вопросы подготовки обучающихся к сдаче ЕГЭ, результаты пробных тестирований.
- мотивировать педагогический коллектив к участию в школьных, районных, областных семинарах, конференциях, Интернет - проектах. |
