Общие положения по изучению иностранного языка

Скачать 194.38 Kb.

Название	Общие положения по изучению иностранного языка
страница	2/3
Дата публикации	30.06.2013
Размер	194.38 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3

использоваНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Технологии обучения	Практические занятия
Технологии активного обучения	+
Проектная работа	+
Методы проблемного обучения (дискуссии, поисковые работы…)	+
Имитационные технологии: деловые игры	+
Командная работа	+
Другие виды:
диспуты/дискуссии	+
ситуационные задания	+

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Аудиовизуальные средства обучения (проигрыватели, магнитофоны, видео-магнитофоны, телевизор, OHP) используются для реализации принципа наглядности, восполняют отсутствие языковой среды, повышают мотивацию. Используются для развития навыков аудирования, говорения, письма.

Проектор, ноутбук – используются для демонстрации презентаций, фильмов.

Компьютерный класс – используется для организации самостоятельной работы, для выполнения интерактивных заданий.

В целом, в распоряжении преподавателей имеются 2 лингафонных кабинета, 1 компьютерный класс, 4 видео-класса, портативные магнитофоны.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

По окончании изучения курса аспирант (соискатель) должен:

знать

- межкультурные особенности ведения деловой коммуникации;

- правила коммуникативного поведения в ситуациях межкультурного делового общения;

уметь

- осуществлять устную коммуникацию в монологической и диалогической речи деловой направленности (интервью, сообщение, презентация, дискуссия, переговоры);

- писать статьи, отчеты;

- читать аутентичную литературу на иностранном языке в соответствующей отрасли знаний;

- использовать в общении клише делового этикета;

- четко и ясно излагать свою точку зрения по обсуждаемой проблеме;

- производить различные логические операции (анализ, синтез, аргументирование, обобщение, вывод, комментирование);

- понимать и оценивать чужую точку зрения;

владеть

- навыком оформлять заявки с целью участия в международной конференции;

- навыками устной коммуникации в сфере делового общения.
Самостоятельная работа аспиранта (соискателя) предполагает:

Выполнение домашних заданий, которые логически дополняют аудиторную работу аспирантов (соискателей), включает в себя индивидуально-поисковую работу по составлению презентаций, написанию деловых писем;
Работу с интернет-ресурсами, подготовку презентаций, участие в научных и практических конференциях;
Консультации с преподавателями;
Подготовку сообщений, связанных с деловой тематикой.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Выбор образовательных технологий для достижения целей и решения задач, поставленных в рамках учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» обусловлен:

необходимостью формировать у аспирантов/соискателей комплекса компетенций, как общекультурных, так и профессиональных, необходимых для осуществления межличностного взаимодействия и сотрудничества в условиях межкультурной коммуникации;
необходимостью обеспечивать требуемое качество обучения на всех его этапах.

Формы и технологии, используемые для обучения иностранному языку, реализуют компетентностный и личностно-деятельностный подходы, которые в свою очередь, способствуют формированию и развитию

а) поликультурной языковой личности, способной осуществлять продуктивное общение с носителями других культур;

б) способностей аспирантов/соискателей осуществлять различные виды деятельности, используя иностранный язык;

в) когнитивных способностей аспирантов/соискателей;

г) готовности их к саморазвитию и самообразованию, а также способствуют повышению творческого потенциала личности к осуществлению своих профессиональных и научных обязанностей.

Учебный процесс базируется на модели смешанного обучения (Blended Learning), которая помогает эффективно сочетать традиционные формы обучения и новые технологии.

Программа курса направлена на формирование у аспирантов (соискателей) практических навыков по владению деловой коммуникацией на иностранном языке.

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

Тестирование аспирантов (соискателей) проводится на основе Кембриджского экзамена по Деловому английскому языку BEC Preliminary, который соответствует уровню B1 по системе CEFR.

В рамках Болонского процесса тестирование по немецкому языку проводится согласно Europäischer Referenzrahmen, предполагающее распределение аспирантов по группам А1, A2, B1, B2.

ЛИТЕРАТУРА

Основная литература

Английский язык

Название	Кол-во
1. Колесникова, Наталия Львовна. Деловое общение = Business communication : учеб. пособие : [для учащихся ст. кл., школ, студентов вузов] / Н. Л. Колесникова. — 7-е изд. — М. : Флинта : Наука, 2009.	1
2. Воробьева, Светлана Александровна. Деловой английский язык для сферы туризма = Your way to tourism / С. А. Воробьева. — М. : Филоматис, 2008. — 344, [1] с.	1
3. Brook-Hart, Guy. Business Benchmark : Upper-Intermediate. Student's Book / G. Brook-Hart. — Cambridge : Cambridge University Press, 2006. — 192 p. — (BEC Vantage).	1
4. Whitby, Norman. Business Benchmark : Pre-Intermediate to Intermediate. Student's Book / N. Whitby. — Cambridge : Cambridge University Press, 2006. — 183 p.	1
5. Mascull, Bill. Business Vocabulary in Use Advanced / Bill Mascull. — Cambridge : Cambridge University Press, 2004. — 133 с.	2
6. Mascull, Bill. Business Vocabulary in Use Elementary / Bill Mascull. — Cambridge : Cambridge University Press, 2006.	1
7. Mascull, Bill. Business Vocabulary in Use Intermediate / Bill Mascull. — Cambridge : Cambridge University Press, 2006	1
8. Rosenberg, Marjorie. In Business : Activities to bring Business English to Life / M. Rosenberg. — Cambridge : Cambridge University Press, 2005.	1
9. Evans, Virginia. Round-Up 5 : English grammar book / Virginia Evans. – New and updated. – Edinburgh : PEARSON Longman, 2008. – 208 p.	200
10. Oxford living grammar. Elementary / Ken Paterson. – Oxford : Oxford University Press, 2009. – 155 p. : ил., цв. ил. + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).	40
11. Harrison, Mark. Oxford living grammar. Pre-intermediate / Mark Harrison. – Oxford : Oxford University Press, 2009. – 156 p. : ил., цв. ил. + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).	50
12. Coe, Norman. Oxford living grammar. Intermediate / Norman Coe. – Oxford : Oxford University Press, 2009. – 156 p. : ил., цв. ил., табл. + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).	50
13. Yule, George. Oxford Practice Grammar : advanced with answers / George Yule. – Oxford : Oxford University Press, 2006. – IX, 280 p. : ил. + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).	1
14. O'Driscoll, James. Britain for learners of English. Student’s book / James O'Driscoll. – 2nd ed. – Oxford : Oxford University Press, 2009. – 224 p. : ил., цв. ил.	40
15. O'Driscoll, James. Britain for learners of English. Workbook / James O'Driscoll. – Oxford : Oxford University Press, 2009. – 80 p. : ил.	40
15. Vince, Michael. Macmillan English Grammar in Context. Intermediate / Michael Vince. – Oxford : Macmillan, 2009. – 232 p. : ill. + CD-ROM	10
16. Cotton, David. Business Class Upper-Intermediate-Advanced : Course Book / D. Cotton, S. Robbins. – Harlow : Longman, 2001. – 184 p. : ill. – With 2 audio cassettes.	26

17. Foley, Mark. Advanced Learners' Grammar / Mark Foley, Diane Hall. – Pearson Longman, 2008.

18. Vince, Michael. Macmillan English Grammar in Context. Intermediate / Michael Vince. – Oxford : Macmillan, 2007.

19. Murpy R. English Grammar in Use / R. Murpy. – Cambridge University Press, 2003.

20. Качалова К. Н. Практическая грамматика английского языка / К. Н. Качалова, Е. Е. Израилевич. – СПб. : Издательство КАРО, 2003.

Немецкий язык

1 2 3

Похожие:

	Общие положения по изучению иностранного языка Письменный перевод со словарем с иностранного языка на русский оригинального текста по специальности объемом 1500 печатных знаков....		Анализ работы мо учителей иностранного языка мобу сош №1 с. Бураево за 2012-2013 учебный год Тема деятельности методического объединения учителей иностранного языка на 2012-2013 учебный год: «Профессиональное развитие учителя...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мы, учителя иностранного языка, постоянно ищем резервы повышения качества и эффективности обучения иностранному языку. Считаю, что...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Вниманию учителей иностранного языка! Подведены итоги областных конкурсов на лучшую методическую разработку «Интеграция современных...
	Урок немецкого языка в 5 классе. Тема : "Meine Familie" Развивающие: развитие способностей к логическому построению высказываний,развитие интереса к изучению иностранного языка		3. Кафедра иностранного языка Развитие творческого мышления учащихся как средство мотивации к изучению иностранных языков
	О. Б. Шервашидзе Учитель английского языка мбоу дубковской сош «Дружба»... ...		Проектная деятельность на уроках иностранного языка Вопросы повышения качества обученности и уровня воспитанности личности учащегося были и остаются приоритетными в современной методике...
	На уроках немецкого языка На уроках иностранного языка я широко применяю информационно-компьютерные технологии, выступая в роли консультанта и координатора....		Практическая часть сетевого проекта Перед учителем английского языка стоит задача совершенствовать умения и навыки практического владения английским языком по теме по...
	Отчет о работе шмо учителей иностранного языка средней школы №8 с... Повышать образовательный уровень и профессиональную компетенцию учителей иностранного языка		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поддержание положительной мотивации к более глубокому изучению иностранного языка
	Дидактические задачи урока Развивающие: развитие способностей к логическому построению высказываний,развитие интереса к изучению иностранного языка		Анализ работы мо учителей английского языка за 2012-2013 учебный год Мо учителей иностранного языка работало над научно-методической темой: «Личностно-ориентированный подход в обучении иностранного...
	Конспект урока немецкого языка в 10 классе Тема урока: «Familie»... Развивающие: развитие способностей к логическому построению высказываний,развитие интереса к изучению иностранного языка		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Развитие интереса и повышение уровня мотивации обучающихся к изучению иностранного (немецкого) языка

Школьные материалы

Общие положения по изучению иностранного языка

использоваНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Похожие: