Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.53 Mb.
|
| 42 | 6.12 | О качествах хорошей речи | коммуникативная Урок формирования новых ЗУН | Качества хорошей речи | Учебно- речевая практика |
| 43 | 7.12 | Практическое занятие по теме «Качества хорошей речи» | коммуникативная Урок применения знаний, умений, навыков | | Тренировочные упражнения, тест |
| 44 | 8.12 | Современные нормативные словари, справочники, пособия. | Комбинированный урок | Активные процессы в области произношения и ударения, в лексике и грамматике. | Проблемные задания |
| 45 | 13.12 | Контрольное тестирование по культуре речи | Урок проверки знаний | Проверка навыков правописания и культуры речи | Контроль |
| 46 | 14.12 | Знаки препинания при сравнительных оборотах | Урок закрепления и развития ЗУН | Сравнительный оборот, способы присоединения сравнительного оборота | Работа с опорным конспектом, тренировочные упражнения |
| 47 | 15.12 | Знаки препинания при словах и конструкциях, грамматически не связанных с предложением. Знаки препинания при обращениях | Урок закрепления и развития ЗУН | Обращения, знаки препинания при обращениях | Работа с опорным конспектом, тренировочные упражнения |
| 48 | 20.12 | Вводные слова и вставные конструкции | Урок закрепления и развития ЗУН | Вводные слова, группы вводных слов по значению, вставные конструкции предложением | Беседа, распределительный диктант, работа по образцу |
| 49 | 21.12 | Комплексный анализ текста | Урок применения знаний, умений, навыков | Анализ содержания, строения, изобразительно-выразительных средств, текста, соотношение плана содержания и плана выражения | Самостоятельная работа по опорным материалам |
| 50 | 22.12 | Междометия. Знаки препинания при них. | Урок закрепления и развития ЗУН | Междометия, вопросительно-восклица- тельные, утвердительные и отрицательные слова | Рассказ, работа с книгой, беседа |
| 51 | 23.12 | Повторение и обобщение | Урок применения знаний, умений, навыков | Повторение теоретического материала по вопросам и заданиям для повторения; выполнение повторительных упражнений | Тренировочные упражнения, тест |
| 52 | 27.12 | Контрольный диктант | Урок проверки знаний | Проверка правописных навыков и навыков грамматических разборов. | Контроль |
| 53 54 | 28.12 29.12 | Официально-деловой стиль. Основные жанры официально-делового стиля. | Коммуникативная Урок закрепления и развития ЗУН | Форма и структура делового документа. Совершенствование культуры официально-делового общения (устная и письменная формы). | Составление таблиц, практикум |
| 55 | 10.01 | Практика устного речевого общения | коммуникативная Урок применения знаний, умений, навыков | Практика устного речевого общения в разнообразных учебных ситуациях официально-делового характера. в разнообразных учебных ситуациях официально-делового характера. | Учебно- речевая практика |
| 56 | 11.01 | Сложное предложение. Понятие о сложном предложении. Знаки препинания в сложносочиненном предложении | Урок применения знаний, умений, навыков | Сложное предложение, средства связи частей сложного предложения, союзные и бессоюзные сложные предложения | Составление таблиц, практикум |
| 57 | 12.01 | Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним и несколькими придаточными | Урок применения знаний, умений, навыков | Сложноподчиненные предложения; главная и придаточная части, виды придаточных | Беседа, распределительный диктант, работа по образцу |
| 58 | 17.01 | Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении | Урок закрепления и развития ЗУН | Сложное бессоюзное предложение, знаки препинания в бессоюзном сложном предложении | Беседа, распределительный диктант, работа по образцу |
| 59 | 18.01 | Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи | Урок закрепления и развития ЗУН | Сложное предложение с разными видами связи; союзная и бессоюзная связь | Беседа, распределительный диктант, работа по образцу |
| 60 | 19.01 | Период. Знаки препинания в периоде. Сложное синтаксическое целое. | Урок изучения нового материала | Сложное предложение с разными видами связи. Период, знаки препинания в периоде. | Практикум, работа с книгой |
| 61 | 24.01 | Абзац как композиционно-стилистическая единица текста. | Урок изучения нового материала | Абзац как пунктуационный знак, передающий смысловое членение текста. | |
| 62 | 25.01 | Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи | Урок закрепления и развития ЗУН | Способы передачи чужой речи: прямая речь, косвенная речь. Несобственно-прямая речь и слова автора | Тренировочные упражнения |
| 63 | 26.01 | Знаки препинания при диалоге. Знаки препинания при цитатах | Урок закрепления и развития ЗУН | Диалог, реплики диалога. Цитата, способы оформления цитат | Практикум, работа с книгой |
| 64 | 31.01 | Сочетание знаков препинания | Урок закрепления и развития ЗУН | Функции знаков препинания, сочетание знаков препинания | Тренировочные упражнения, тест |
| 65 | 2.02 | Факультативные знаки препина- ния | Урок изучения нового материала | Функции знаков пре пинания, факультатив- ные знаки препинания: вариативные, альтернативные, собственно факультативные | Рассказ, работа с книгой, беседа |
| 66 | 3.02 | Авторская пунктуация | Урок изучения нового материала | Авторская пунктуация | беседа, проблемные задачи |
| 67 | 14.02 | Синонимия синтаксических конструкций | Урок закрепления и развития ЗУН | | Тренировочные упражнения, тест |
| 68 69 70 | 15.02 16.02 21.02 | Публицистический стиль | коммуникативная Комбинированный урок | Публицистический стиль, признаки стиля, жанры публицистического стиля | Составление таблиц, практикум |
| 71,72 | 22.02 23.02 | Комплексный анализ текста публицистического стиля | Урок применения знаний, умений, навыков | Выявление проблемы, позиции автора, собственной позиции | Анализ текста, создание собственного высказывания |
| 73 74 | 28.02 1.03 | Развитие речи. Сочинение публицистического стиля | Урок применения знаний, умений, навыков | Создание связного монологического высказывания на заданную тему с введением аргументов | Создание и редактирование текста |
| 75 | 2.03 | Синтаксис текста. Целостность и связность как конструктивные признаки текста. Средства их выражения | Урок закрепления и развития ЗУН | Сложное синтаксическое целое (сверхфразовое единство) как семантико-синтаксическая единица текста. Разновидности ССЦ: с цепной зависимостью компонентов, с параллельной связью, смешанного типа. | Рассказ, работа с книгой, беседа |
| 76 77 | 7.03 9.03 | Изобразительные средства синтаксиса: | Комбинированный урок | синтаксический параллелизм; риторический вопрос, восклицание и обращение; повторяющиеся союзы и бессоюзие и т. п. | Составление таблиц, практикум |
| 78 79 80 | 10.03 14.03 15.03 | Развитие речи. Формирование культуры публичной речи. Подготовка к публичному выступлению | коммуникативная Урок применения знаний, умений, навыков | выбор темы, определение цели, поиск материала. Композиция публичного выступления. Виды аргументации. Выбор языковых средств оформления публичного выступления с учетом его цели, особенностей адресата, ситуации и сферы общения. | Проблемные задания |
| 81 82 | 16.03 28.03 | Обобщающие уроки | Комбинированный урок | Урок-семинар по теоретическому материалу. | Тренировочные упражнения, тест |
| 83 84 | 29.03 30.03 | Обобщающие уроки | Комбинированный урок | Урок-практикум (выполнение тренировочных упражнений). | Тренировочные упражнения, тест |
| 85 86 | 4.04 5.04 | Обобщающие уроки | Комбинированный урок | Урок-анализ текста | Тренировочные упражнения, тест |
| 87 | 6.04 | Совершенствование культуры разговорной речи. Разговорный стиль. | коммуникативная Урок закрепления и развития ЗУН | Основные жанры разговорной речи. Анализ разговорной речи, содержащей грубо-просторечную лексику, жаргонизмы, неоправданные заимствования и т. п. | Учебно- речевая практика |
| 88 | 11.04 | Особенности литературно-художественного стиля | коммуникативная Урок закрепления и развития ЗУН | Литературно-художественная речь, особенности литературно-художественной речи | Анализ языковых и синтаксических средств языка |
| 89, 90 | 12.04 13.04 | Сочинение- создание текстов различных стилей |
