Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 329.67 Kb.
|
| Углубление навыков комментированного чтения. Овладение анализом образа героини. | Дочитать третью главу романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», ответить на вопросы. Выучить наизусть письмо Татьяны Онегину. | ||||||||||
| | | | | | |||||||
| 39. | Сюжет и композиция 4-ой главы. Исповедь Онегина. Рр Чтение наизусть письма Татьяны Онегину. | 1 | Определение особенности композиции романа. | Дочитать четвёртую главу романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», ответить на вопросы. | |||||||
| 40. | Комментированное чтение 5-ой главы романа. Завязка трагического конфликта. | 1 | Формирование навыков комментированного чтения. | Дочитать пятую главу романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», ответить на вопросы. | |||||||
| 41. | Комментированное чтение 6-ой главы романа. Трагическая гибель Ленского. Торжество пошлости. | 1 | Формирование навыков комментированного чтения, определения проблематики. | Дочитать шестую главу романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», ответить на вопросы. | |||||||
| 42. | Комментированное чтение 7-ой главы романа. «Без Онегина». | 1 | Формирование навыков комментированного чтения | Дочитать седьмую главу романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», ответить на вопросы. | |||||||
| 43. | Татьяна и Онегин в 8-ой главе. | 1 | Сопоставление главных героев, характеристика образов. | Подготовить рассказы об Онегине, Ленском, Татьяне Лариной. | |||||||
| 44. | Итоговый тест по творчеству А. С. Пушкина. Рр Подготовка к домашнему сочинению по роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин». | 1 | Закрепление и контроль изученного материала. | Написать сочинение. | |||||||
| 45. | М. Ю. Лермонтов. Судьба и личность поэта. Время Лермонтова. Стихотворение «Парус». | 1 | Знакомство с жизненным и творческим путём поэта. | Выучить наизусть стихотворение «Парус». | |||||||
| 46. | Рр Чтение наизусть стиха. Тема поэта и толпы в лирике М. Ю. Лермонтова. «Смерть поэта», «Пророк», «Поэт». | 1 | Определение места темы поэта и поэзии в лирике Лермонтова. | Выучить наизусть отрывок из стихотворения «Смерть поэта» со слов «А вы, надменные потомки…» до конца. | |||||||
| | | | | | |||||||
| 47. | Рр Чтение наизусть стиха. Тема Родины и природы в лирике М. Ю. Лермонтова. «Когда волнуется желтеющая нива», «Родина», «Прощай, немытая Россия». | 1 | Формирование навыков выразительного чтения, определения особенностей тематики лирики. | Выучить наизусть стихотворение «Родина». | |||||||
| 48. | Рр Чтение наизусть стиха. Судьба Лермонтова и судьба его поколения. «Дума», «Как часто пёстрою толпою окружён». | 1 | Знакомство с судьбой поэта, с философской темой творчества. | Выучить по учебнику о стихотворении «Дума», с. 269-270. | |||||||
| 49. | Тема любви в лирике М. Ю. Лермонтова. «Расстались мы, но твой портрет», «Молитва». Адресаты любовной лирики. | 1 | Знакомство с темой любви в лирике Лермонтова. | Выучить наизусть любое стихотворение, обосновать сой выбор. | |||||||
| 50. | Рр Чтение наизусть стихов Лермонтова. | 1 | Формирование навыков выразительного чтения. | Стр. 237, вопр.1 | |||||||
| 51. | Замысел, смысл названия и проблематика романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». | 1 | Определение замысла, названия, и проблематики романа. | Прочитать повесть «Бэла», ответить на вопросы. | |||||||
| 52. | Анализ повести «Бэла». | 1 | Формирование навыков комментирования и анализирования. | Прочитать повесть «Максим Максимыч», ответить на вопросы. | |||||||
| 53. | Анализ повести «Максим Максимыч». | 1 | Формирование навыков комментирования и анализирования. | Прочитать повесть «Тамань», ответить на вопросы. | |||||||
| 54. | Анализ повести «Тамань». | 1 | Формирование навыков комментирования и анализирования. | Прочитать повесть «Княжна Мери», ответить на вопросы. | |||||||
| 55. | Анализ повести «Княжна Мери». Печорин и Грушницкий. Печорин и Вернер, Печорин и Мери. Печорин и Вера. | 1 | Формирование навыков комментирования и анализирования. | Прочитать повесть «Фаталист», ответить на вопросы. | |||||||
| 56. | Анализ повести «Фаталист». | 1 | Формирование навыков комментирования и анализирования. | Подготовить по учебнику сообщения о героях романа. | |||||||
| | | | | | |||||||
| 57. | Итоговая работа по творчеству М. Ю. Лермонтова. Рр Подготовка к сочинению по роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». | 1 | Закрепления и контроль изученного материала. | Написать сочинение. | |||||||
| 58. | Н. В. Гоголь: страницы жизни и творчества. | 1 | Знакомство с жизнью и творчеством Н.В.Гоголя. | К уроку внеклассного чтения прочитать повести из сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки»: Заколдованное место», «Майская ночь, или Утопленница». | |||||||
| 59. | Вч Н. В. Гоголь. Первые творческие успехи. «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Миргород». Проблематика и поэтика первых сборников. | 1 | Определение проблематики и поэтики первых сборников писателя. | К уроку внеклассного чтения прочитать повести «Нос», «Невский проспект». | |||||||
| 60. | Вч Цикл повестей Н. В. Гоголя. «Петербургские повести». | 1 | Знакомство с циклом повестей. | Прочитать первую главу поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы. | |||||||
| 61. | «Мёртвые души» - поэма о небокоптителях. Замысел и его осуществление. Смысл названия. Путешествие героя как приём воссоздания широкой панорамы Руси. Анализ первой главы. | 1 | Определение замысла и смысла названия поэмы «Мёртвые души» | Прочитать вторую главу поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы. | |||||||
| 62. | Чичиков у Манилова. Анализ второй главы. | 1 | Формирование навыков сопоставления героев, образов. | Прочитать третью главу поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы. | |||||||
| | | | | | |||||||
| 63. | Чичиков у Коробочки. Анализ третьей главы. | 1 | Формирование навыков сопоставления героев, образов. | Прочитать четвёртую главу поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы. | |||||||
| 64. | Чичиков у Ноздрёва. Анализ четвёртой главы. | 1 | Формирование навыков сопоставления героев, образов. | Прочитать пятую главу поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы. | |||||||
| 65. | Чичиков у Собакевича. Анализ пятой главы. | 1 | Формирование навыков сопоставления героев, образов. | Прочитать шестую главу поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы. | |||||||
| 66. | Чичиков у Плюшкина. Анализ шестой главы. | 1 | Формирование навыков сопоставления героев, образов. | Прочитать седьмую-десятую главы поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы. | |||||||
| 67. | Губернский город в поэме «Мёртвые души». Анализ седьмой-девятой глав. | 1 | Формирование навыков сравнительной характеристики группы образов. | Прочитать шестую главу поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы. | |||||||
| 68. | Образ Чичикова в поэме «Мёртвые души». Анализ одиннадцатой главы. | 1 | Формирование навыков характеристики главного героя. | Найти в тексте поэмы эпизоды, посвящённые народу, выучить близко к тексту прозаический отрывок о Руси. | |||||||
| 69. | Рр Чтение наизусть прозаического отрывка о Руси. Души живые в поэме Гоголя. Изображение народа. Мотив дороги. | 1 | Определение темы народа, мотива дороги как особую философию писателя. | Подготовить по учебнику сообщения о героях поэмы. | |||||||
| 70. | Итоговая работа по творчеству Н. В. Гоголя. Рр Подготовка к сочинению по поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души». | 1 | Закрепление изученного. | Написать сочинение. | |||||||
| | | | | | |||||||
| 71. | Ф. М. Достоевский: страницы биографии. Повесть «Белые ночи». | 1 | Знакомство с биографией Ф.М.Достоевского. | Прочитать отрывок из повести Ф. М. Достоевского «Белые ночи». | |||||||
| 72. | Ф. М. Достоевский. Тип «петербургского мечтателя» в повести «Белые ночи». Черты его внутреннего мира. | 1 | Знакомство с писательским миром Достоевского. | Составить рассказ «Моё представление о главном герое повести «Белые ночи». | |||||||
| 73. | А. Н. Островский. Слово о писателе. «Бедность не порок». | 1 | Знакомство с драматургическим миром А.Н.Островского. | Прочитать пьесу «Бедность не порок». | |||||||
| 74. | Вч А. Н. Островский «Бедность не порок». Особенности сюжета. Патриархальный мир в пьесе и угроза его распада. | 1 | Знакомство с тематикой, проблематикой пьес А.Н.Островского. | Индивидуально – подготовить сообщение о Л. Н. Толстом, для всех – прочитать I-IX главы повести Л. Н. Толстого «Юность». | |||||||
| 75. | Л. Н. Толстой. Слово о писателе. Обзор содержания автобиографической трилогии. Вч «Юность». Формирование личности юного героя повести, его нравственное развитие. Духовный конфликт героя с окружающей его средой, борьба собственными недостатками. | 1 | Знакомство с автобиографической трилогией Л.Н.Толстого. Определение содержания духовного конфликта героя с окружающей средой. | Индивидуально – подготовить сообщение об А. П. Чехове, для всех – прочитать к уроку внеклассного чтения рассказ А. п. Чехова «Смерть чиновника». | |||||||
| 76. | А. П. Чехов. Слово о писателе. Вч «Смерть чиновника». Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе XIX века и чеховское отношение к нему. Боль и негодование автора. | 1 | Знакомство с темой «маленького человека» в творчестве А.П.Чехова. | Прочитать рассказ А. П. Чехова «Тоска». | |||||||
| | | | | | |||||||
| 77. | А. П. Чехов «Тоска». Тема одиночества человека в мире. Образ многолюдного города и его роль в рассказе. Рр Подготовка к сочинению-ответу на проблемный вопрос «В чём особенности изображения внутреннего мира героев русской литературы XIX века?» (На примере произведений А. Н. Островского, Ф. М. Достоевского, Л. Н. Толстого и А. П. Чехова). (По выбору учащегося). | 1 | Анализ темы одиночества человека в мире в творчестве А.П.Чехова. | Написать сочинение. | |||||||
| | |||||||||||
