Количество участников государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме в 2013 г.
предмет
|
количество
участников
|
количество
участников
по классам
|
Итоги экзамена
|
2
|
3
|
4
|
5
|
% качества
|
русский язык
|
40\80%
|
9а- 20 уч., 9б - 20
учитель Балыкина Е.Н..
|
0
|
4
|
16
|
19
|
92
|
математика
|
39 (78 %)
|
9а- 19 уч., 9б - 18
учитель Клубникина Т.А.
|
1
|
2
|
19
|
17
|
94
|
английский
|
4\8%
|
9а – 2 уч., 9б – 2 уч. – 2%
учитель Галева И.А.
|
0
|
0
|
1
|
3
|
100
|
физика
|
2 (4%)
|
9б – 2 уч. Учитель Дмуха Л.В.
|
0
|
0
|
1
|
1
|
100
|
обществознание
|
23
(46%)
|
9а -11, 9б – 12
Учитель Головина Н.П.
|
0
|
5
|
16
|
2
|
78
|
Сравнение качества результатов экзаменов в форме ГИА по годам
предмет
|
2011-2012
|
ФИО учителя
|
2012-2013
|
ФИО учителя
|
русский язык
|
92
|
Балыкина Е.Н.
|
92
|
Балыкина Е.Н.
|
математика
|
47
|
Клубникина Т.А.
|
94
|
Клубникина Е.Н.
|
биология
|
66
|
Бондаренко М.В.
|
0
|
Борменцева Е.А.
|
английский
|
100
|
Галева И.А.
|
100
|
Галева И.А.
|
физика
|
75
|
Дмуха Л.В.
|
100
|
Дмуха Л.В.
|
химия
|
100
|
Бондаренко М.В.
|
0
|
Бондаренко М.В.
|
история
|
100
|
Пруткова Е.Ю.
|
0
|
Головина Н.П.
|
обществознание
|
77,7
|
Пруткова Е.Ю.
|
78
|
Головина Н.П.
|
Соотношение годовых и экзаменационных отметок
|
участников ГИА -9 в новой форме в 2012-2013 г.
|
|
|
|
Соотношение годовых и экзаменационных отметок
|
Количество выпускников, у которых:
|
Отметка, полученная на экзамене, совпала с годовой отметкой
|
Отметка, полученная на экзамене, выше годовой отметки
|
Отметка, полученная на экзамене, ниже годовой отметки
|
2012
|
2013
|
2012
|
2013
|
2012
|
2013
|
Русский язык
|
13
|
16
|
25
|
24
|
2
|
0
|
Математика
|
26
|
14
|
5
|
24
|
8
|
0
|
Физика
|
5
|
1
|
-
|
1
|
1
|
0
|
Биология
|
3
|
0
|
1
|
0
|
1
|
0
|
Английский
|
1
|
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Химия
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
История
|
2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Обществознание
|
20
|
7
|
10
|
3
|
6
|
13
|
Нельзя делать категоричные выводы из соотношения годовых и экзаменационных отметок. Качество написания работ зависит от многих факторов: физиологическое и психоэмоциональное состояние ребенка, степень сложности работы (очень сложные были варианты работ по истории и часть С по обществознанию), степень объективности (придирчивости) проверяющих и их профессиональный уровень и др.
ПРОБЛЕМЫ:
Отсутствует внутренняя система оценки качества образования.
Из года в год по итогам проверки классных журналов выявляются однотипные замечания.
Наблюдается немотивированный выбор экзаменов выпускниками.
Присутствует большое количество пропусков учащимися, в том числе и по уважительной причине.
Выявляется низкая посещаемость уроков физической культуры при 100% качественной успеваемости.
Отсутствие мотивации учителей на занятие аналитической деятельностью.
Рекомендации (оформить в виде аналитического приказа):
1. Учителям- предметникам проанализировать причины, по которым ученик имеет одну четверку (тройку) и наметить меры (в индивидуальном порядке) для повышения знаний ученика.
2. Классным руководителям и учителям предметникам активно использовать современные способы активизации мыслительной и познавательной деятельности учащихся, разнообразными средствами формировать мотивацию к самостоятельной деятельности, личностному росту, самореализации учащихся и мотивированного выбора ими экзаменов, особенно в форме ГИА и ЕГЭ.
3. Классным руководителям осуществлять контроль пропусков уроков (анализ пропусков за неделю, месяц; своевременное извещение родителей, и т. д.).
4.Классным руководителям и учителям Проворченко Г.М., Головина Н.П., Грачева В.П., Погоруева Г.К. Терских В.С. проанализировать названные замечания по заполнению классных журналов и повторно изучить положение о ведении школьной документации.
Перспективы развития (приоритетные задачи на 2013-14 гг.):
Приведение в соответствие с новым законом «Об Образовании» все нормативные документы ОУ
Разработка и апробация мер по улучшению качества образования как условия сохранения и развития интеллектуального человеческого потенциала
Развитие и укрепление кадрового потенциала; обеспечение непрерывного профессионального развития педагогов в системе повышения квалификации, модернизация методической службы в ОУ
Обеспечение совместной деятельности школы и родительской общественности по усилению воспитательной функции образования, гражданскому становлению личности
Совершенствование материально-технической и учебно-методической базы ОУ, создание безопасного образовательного пространства
Обеспечение методического сопровождения в работе с одаренными детьми.
Итоги проведения экзаменов по выбору выпускников 9 класса в традиционной форме:
Предмет
|
Количество сдававших
2013\2012
|
Письменно
|
По билетам
|
В форме защиты реферата
|
2
|
3
|
4
|
5
|
% качества
2012-2013
|
% качества
2011-2012
|
Русский язык (изложение)
Балыкина Е.Н.
|
10\8
|
10
|
-
|
-
|
0
|
9
|
1
|
0
|
10
|
12,5
|
Литература
Балыкина Е.Н.
|
2\3
|
|
2
|
-
|
0
|
0
|
2
|
0
|
100
|
100
|
Математика (письменно)
Клубникина Т.А.
|
11\9
|
11
|
-
|
-
|
0
|
9
|
2
|
0
|
18
|
22
|
Физика
Дмуха Л.В.
|
2\1
|
|
2
|
-
|
0
|
2
|
0
|
0
|
0
|
100
|
Обществознание
Головина Н.П.
|
7\3
|
|
7
|
-
|
0
|
5
|
1
|
1
|
28,5%
|
33%
|
История
Головина Н.П.
|
7\0
|
|
6
|
1
|
0
|
4
|
1
|
2
|
43%
|
-
|
География
Борменцева Е.А.
|
26\23
|
-
|
26
|
-
|
0
|
9
|
9
|
8
|
65
|
56,5
|
Английский язык
Стаценко Г.А., Галева И.А.
|
0\6
|
|
0
|
-
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
100
|
Биология
Борменцева Е.А.
|
23\6
|
|
23
|
-
|
0
|
10
|
7
|
6
|
56,5
|
50
|
Химия
Бондаренко М.В.
|
4\2
|
|
4
|
-
|
0
|
0
|
2
|
2
|
100
|
100
|
14.Организация и результаты переводных экзаменов.
Переводные экзамены за курс 2011-2012 учебного года сдавали 5 – 8 классы и проходили в сроки 21.05.11. – 30.05.11, 10 класс в сроки с 30.05.- 08.06.11. Решением педсовета № 4 от 19.04.12 было утверждено:
5 – 7 классы сдают 2 обязательных экзамена; 8-е классы – 3 обязательных экзамена; 10 классы – 2 обязательные экзамена и 1 по выбору (1 письменно и 2 устно). Цель аттестации: оценить знания и компетенции учащихся, определить качество обученности по классам и по предметам, закрепить изученный материал, систематизировать знания, восполнить пробелы изученного.
Данные по экзаменам.
|
класс
|
предмет
|
учитель
|
форма
|
% качества
|
1.
|
5 А
|
1.Математика
2.Русский язык
|
Яковлева А.Д.
Тулупова М.А.
|
контрольная работа
диктант
|
79
88
|
2.
|
5 Б
|
1.Математика
2. Русский язык
|
Яковлева А.Д.
Соболева Г.В.
|
контрольная работа
диктант
|
50
63
|
3.
|
6 А
|
1.Математика
2.Русский язык
|
Яковлева А.Д.
Соболева Г.В.
|
контрольная работа
диктант
|
56
80
|
4.
|
6 Б
|
1.Математика
2.Русский язык
|
Клубникина Т.А.
Тулупова М.А.
|
контрольная работа
диктант
|
54
54
|
5.
|
7 А
|
1. Математика
2. Русский язык
|
Алабухина О.Б.
Степанова Т.П.
|
устно
диктант
|
70
77
|
6.
|
7 Б
|
1. Математика
2. Русский язык
|
Алабухина О.Б.
Бабина С.И.
|
устно
диктант
|
88
78
|
7.
|
8 А
|
1. Математика
2. География (устно)
3. Русский язык
|
Леонтьева О.Мю
Борменцева Е.А.
Соболева Г.В.
|
контрольная работа
устно
устно
|
70
90
75
|
8.
|
8 Б
|
1. Математика
2. Русский язык
3. Физика (устно)
|
Леонтьева О.М.
Соболева Г.В.
Дмуха Л.В.
|
контрольная работа
тест
устно
|
70
79
52
|
9.
|
10 А
|
1.Литература (устно)
2.Математика(в форме ЕГЭ)
3. Физика
|
Косьяненко Л.И.
Леонтьева О.М.
Дмуха Л.В.
|
по билетам
тест
устно
|
78
22
55,5
|
10.
|
10б
|
Литература (устно)
Математики (тест)
МХК (устно)
|
Балыкина Е.Н.
Леонтьева О.М.
Смакотина Е.В.
|
устно
письменно
устно
|
71
50
79
|
|
