VII. Школа молодого специалиста
В этом учебном году в начальных классах работали 3 молодых специалиста.
№п/п
|
ФИО молодого специалиста
|
Работает в школе
|
ФИО наставника
|
1.
|
Бердиева Римма Исламовна
|
второй год
|
Подлесная Галина Николаевна
|
2.
|
Джашакуева Фатима Исламовна
|
второй год
|
Клокова Ирина Ивановна
|
3.
|
Гочияева Мадина Зауровна
|
первый год
|
Эльканова Светлана Магомедовна.
|
У каждого наставника есть индивидуальный план работы с молодым специалистом.
Помимо этой работы организована работа с молодыми специалистами в рамках МО: оказание теоретической и практической помощи молодому специалисту, посещение у него уроков зам. директора по УВР Подлесной Г.Н. и руководителем МО Клокова И.И. (с последующим анализом), взаимопосещение уроков у более опытных учителей с целью повышения педагогического мастерства.
Со всеми молодыми специалистами Подлесная Г.Н. проводит индивидуальные беседы по методическим вопросам, методические пятиминутки. Все учителя реагируют на рекомендации, данные завучем, руководителем МО и учителями-наставниками, и сразу же стараются использовать их в своей работе, практической деятельности.
Молодые специалисты в этом учебном году дали открытые уроки (Подлесная Г.Н. провела предварительную работу с конспектами уроков), внеклассные мероприятия, выступали на заседаниях МО.
VII. Сведения о конкурсах профессионального мастерства ( городской конкурс )
|
ФИО
|
Предмет
|
Название конкурса
|
Год участия
|
Результат
|
|
Сироженко Т.В.
|
Нач.классы
|
«Учитель года»
|
2013
|
1место
|
|
VIII. Работа с одаренными детьми
Олимпиады
№
|
Наименования олимпиады
|
Количество участников
|
Из них победители и призеры
|
|
|
|
муниципальный
|
региональные
|
всероссийские
|
1
|
Всероссийская олимпиада школьников
|
83
|
24
|
2
|
-
|
По итогам Всероссийской олимпиады школьников на муниципальном этапе МКОУ «СОШ№8» заняла призовое 3место, а на республиканском этапе учащиеся заняли 2призовых места: Боташев Казий, ученик 10а класса занял 2место; Байчорова Джамиля-ученица 9класса-1место по физической культуре.
IX. Конкурсы:
№
|
Наименования конкурса
|
Количество участников
|
Из них победители и призеры
|
|
|
|
Место в школе
|
городе
|
республике
|
1
|
«Русский медвежонок»
|
214
|
29
|
2
|
-
|
2
|
« Кенгуру»
|
313
|
30
|
1
|
-
|
X. Научно-практические конференции:
№
|
Наименование НПК
|
Количество участников
|
Из них победители и призеры
|
|
|
|
муниципальный
|
региональные
|
всероссийские
|
1
|
Малые Кирилло-Мефодиевские чтения
|
1
|
1
|
0
|
0
|
XI.Посещение уроков администрацией школы
В прошедшем 2012-2013 учебном году также как и прежде, особое внимание МС и администрации школы уделялось совершенствованию форм и методов организации уроков. В течении года проводились открытые уроки и опытными учителями, и учителями, претендующими на повышение квалификационных категорий, и молодыми специалистами, т.к. организация открытых уроков в нашей школе считается самым важным направлением в повышении качества учебно-воспитательного процесса. Урок- основная форма учебной деятельности. И поэтому одной из задач школы в прошедшем учебном году являлось: поднять уровень любого из них на уровень открытого урока. Все уроки давались в соответствии с выбранными темами, но не все запланированные МО уроки были проведены.
Основными целями посещения и контороля уроков были:
- организация самостоятельной работы учащихся;
- определение форм и методов, применяемых на уроках;
- состояние преподавания отдельных предметов;
- работа со слабоуспевающим;
- работа с одаренными учащимися;
- реализация общешкольной методической темы на уроках.
Недостатком в организации открытых уроков являлось плохое взаимопосе-
щение учителями своих коллег. Посещение уроков у молодых специалистов значительно улучшило их качество преподавания, структуру уроков и отбор необходимых форм и методов, применяемых на уроках. Посещенные уроки тщательно анализировались на заседаниях МО, совещаниях при директоре.
Несмотря на положительные результаты открытых уроков, многие учителя сталкиваются с трудностями в подготовке современного урока. Ведь современная жизнь требует иных подходов и в педагогике. В учебном процессе приходится искать новые пути взаимодействия ученика и учителя.
Социологи утверждают, что ребенок получает 30% информаций в школе, а 70% самостоятельно из других источников. Многие учителя, даже опытные, не могут избавиться от объяснительно- иллюстративного типа обучения, не используется в полном объеме информационные технологии, которые более увлекают учащихся из-за низкой материально-технической базы школы.
Учебный процесс велся строго в соответствии с учебным планом в режиме шестидневной учебной недели. Систематически велась работа по выполнению учебного плана. Не было срывов занятий, а пропущенные в праздничные дни уроки отрабатывались дополнительно.
XII.Деятельность творческих групп.
Главным звеном в структуре методической службы школы являются творческие группы. В практику работы методической службы школы входит создание временных творческих групп учителей, работающих над определенной проблемой. Творческая группа создается в таком составе, который с точки зрения педагогики необходим и достаточен для успешной работы. Педагоги выбирают руководителя, который планирует работу с таким расчетом, чтобы в течении года все педагоги приняли участие в организации работы.
В 2012-2013 учебном году продолжили свою работу творческие группы:
1.Творческо - проблемная группа по валеологии (руководитель Подлесная И.Н.) работает над темой «Валеологизация учебного процесса». Задачи на этот учебный год были следующие:
- составление собственной системы оздоровления учащихся начальных классов;
- разработка основных методов и приёмов, условий и средств формирования и сохранения здоровья школьников, учителей и родителей;
- разработка приёмов воспитания позитивно-действенного отношения учащихся к своему здоровью, здоровью окружающих;
- духовное развитие учащихся в рамках учебного процесса.
Была проведена диагностика состояния здоровья учащихся с 1 по 4 класс:
-снижение остроты зрения;
-нарушение осанки;
-наличие кариеса;
-простуда и ОРЗ.
По результатам исследований даны рекомендации учащимся, родителям и учителям.
2.Творческая группа по русскому языку (руководитель Кяжина Н.Н.) работает над темой
« Развитие орфографической зоркости». Задачи на год следующие:
- продолжать работу по внедрению на практике развития орфографической зоркости и навыков грамотного письма на уроках русского языка на разных этапах обучения;
- продолжать формирование потребности у учителей использования передового опыта на уроках;
- пополнение методической копилки учителей.
Каждый учитель, работающий в группе, дал открытое занятие с использованием ТСО и компьютера, подготовил доклад.
3.Творческая группа по математике (руководитель Бушлина О.А.) работает над темой « Развитие навыков устного счёта».
Задачи:
- продолжать внедрение на практике новых приёмов при развитии вычислительных навыков, навыков устного счёта на уроках математики;
- продолжать пополнять методические копилки учителей;
- использовать игровые технологии как средство формирования прочных вычислительных навыков;
- использование результатов мониторинговых исследований при обучении математике.
Учителями был подобран занимательный материал для устного счёта.
4. Творческая группа учителей, работающих над темой: « Инновационные подходы к обучению предметам естественного цикла»- рук.Хачирова А.Ю., учитель высш.квалиф.категории.
5. Творческая группа учителей, работающих над темой: « Совершенствование детского самоуправления»- рук.группы Адыгешаова Ф.А.., учитель второй квалиф.категории.
У всех творческих групп накоплен материал по своим проблемам, имеются папки-накопители.
XIII.Обеспечение методической работы.
Цель: выявление уровня обеспечения методической работы.
На 2012-2013 учебный год МКОУ « СОШ № 8» г.Черкесска была обеспечена учебниками на 35% ; для школы выписывались методические журналы « Завуч», «Классный руководитель»,
« Вестник образования». В начале года был объявлен о конкурсе-смотре кабинетов, который состоялся в конце 3-четверти. По итогам конкурса кабинетов лучшими признаны кабинеты №11,13, 9, 2, 5. В каждом кабинете имеется паспорт кабинета, план по развитию кабинета
( дидактическая, материальная база). Некоторые заведующие кабинетами беспокоились только о санитарном состоянии кабинета, дидактический материал не пополнялся, не обновлялся.
В школе имеется компьютерный класс с 9 рабочими местами, 1проектор, 2 цветных принтера, 2 сканера. Компьютерами оснащены все кабинеты школы. Подключен Интернет в кабинете завучей по УВР, ВР, директора, кабинете физики. Имеется также мобильный класс.
Общие выводы:
Методическая тема школы и вытекающие из нее темы МО соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. Все учителя объединены в предметные МО, т.е. вовлечены в методическую систему школы. Тематика заседаний МО и пед.советов отражает основные проблемные вопросы, который стремится решить педагогический коллектив школы. В основном поставленные задачи методической работы на 2012-2013 учебный год выполнены. В ходе предметных недель многие учителя проявили хорошие организаторские способности ; разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у учащихся. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определенного интеллектуального уровня.
Наряду с имеющимися положительными результатами в работе педагогического коллектива имеются еще и некоторые недостатки:
- плохо ведется работа по обобщению передового опыта;
- нет значительных изменений в обеспечении учебных кабинетов наглядными пособиями;
- недостаточно применяются на уроках современные технологии;
- не на должном уровне ведется работа некоторых МО;
- нет тщательной подготовки к проведению предметных недель;
- недостаточно налажена связь « МС-МО»
- нет четкого взаимодействия учителей с психологом, чтобы владеть информацией о здоровье и психологических особенностях учащихся.
Рекомендации:
Перед коллективом поставлена цель: непрерывное совершенствование технологии творческого развития. профессиональной компетентности учителей школы как условие реализации цели обеспечения изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса, способствующих переходу на Федеральный государственный стандарт.
С этой целью педагогическому коллективу необходимо решать следующие задачи:
- продолжить работу по повышению качества обучения;
- не допускать снижение качества обучения ниже районного уровня;
-продолжить работу, нацеленную на предупреждение неуспеваемости;
- обеспечить внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий, отдельные элементы различных технологий открытого образования, улучшение качества образования на основе использования новых технологий;
-продолжить работу по отработке навыков тестирования как одного из видов контроля над ЗУН учащихся с целью подготовки учащихся к сдаче ГИА;
- продолжить работу по развитию исследовательской и проектной деятельности учащихся
- продолжить работу с мотивированными учащимися, направленную на участие в предметных олимпиадах;
- продолжить работу по развитию материально-технической базы школы
- совершенствовать работу по обобщению передового педагогического опыта, обмену опытом между коллегами;
- активизировать работу, направленную на повышение уровня преподавания;
- систематически проводить мониторинг успеваемости учащихся;
- в работе МО по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технология и их элементов;
-спланировать совместное проведение предметных недель в средней и начальной школе.
- повышение эффективности работы по воспитанию патриотизма, гражданственности, духовности подросткового поколения;
-создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни.
Зам.дир.по УВР: Л.М.Каракотова
Директор МКОУ«СОШ№8»: А.Д.Гогов
|
