№
урока
|
Содержание
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Требование к уровню достижений
|
Средства обучения
|
Вид, форма контроля
|
дата
|
Примечание
|
Раздел 1: Литература как искусство слова - 1 ч
Требование к уровню достижений
Знать: о роли литературы в духовной жизни человека
Уметь: рассуждать на литературную тему
|
1
|
Роль литературы в духовной жизни человека.
|
1
|
уоз
|
134
|
|
СР
|
4.09
|
|
Раздел 2: Литература эпохи Средневековья. - 1 ч
Знать: текст «Божественной комедии»
Уметь: Анализировать текст. Отвечать на вопросы. Составлять портрет главного героя
|
2
|
Анализ избранных песен «Божественной комедии» и составление портрета главного героя – поэта Данте.
|
1
|
уоз
|
1234
|
Иллюстрации
|
СР
|
5.09
|
|
Раздел 3: Древнерусская литература - 6 ч
Знать: о самобытном характере древнерусской литературы. Богатство и разнообразие жанров. Историю «Слова…»
Уметь: Анализировать текст. Отвечать на вопросы. Выразительно читать текст. Писать сочинение по литературному произведению.
|
3
|
Самобытный характер древнерусской литературы. Богатство и разнообразие жанров
|
1
|
Уоз
|
1234
|
|
СО
|
7.09
|
|
4
|
«Слово о полку Игореве». История открытия и изучения памятника. Композиция. Анализ первой части
|
1
|
КУ
|
1234
|
Иллюстрации
|
СО\АТ
|
11.09
|
|
5
|
"Слово о полку Игореве". 2 часть. Значение обращений автора к русским князьям. Жанровые особенности 2 части
|
1
|
КУ
|
1234
|
|
ОБ\АТ\
|
12.09
|
|
6
|
"Слово о полку Игореве". Часть 3. Плач Ярославны. Особенности композиции. Роль рефренов.
|
1
|
КУ
|
1234
|
Иллюстрации \аудиозапись
|
ОБ\АТ\
|
14.09
|
|
7
|
"Слово о полку Игореве" Образ Русской земли. Связь "Слова..." с фольклором. Поэтическое мастерство автора
|
1
|
КУ
|
1234
|
аудиозапись
|
ОБ\АТ\
|
18.09
|
|
8
|
Р/Р Сочинение по "Слову о полку Игореве "
|
1
|
Р\Р
|
1234
|
|
С
|
19.09
|
|
Раздел 4: Литература эпохи Возрождения - 4 ч
Знать: текст трагедии «Гамлет»
Уметь: Анализировать текст. Отвечать на вопросы. Выразительно читать текст
|
9
|
«Восстановим связь времён» ( по трагедии У. Шекспира «Гамлет») .
|
1
|
Уоз
|
1234
|
иллюстрации
|
|
21.09
|
|
10
|
«В королевстве кривых зеркал» ( по трагедии У. Шекспира «Гамлет») .
|
1
|
КУ
|
1234
|
иллюстрации
|
ОБ\АТ
|
25.09
|
|
11
|
Вн\чт Вечный Гамлет (Гамлет и «гамлетовское» в русской поэзии)
|
1
|
УАЗ
|
1234
|
Раздаточный материал
|
ОБ\АТ
|
26.09
|
|
12
|
История любви (по трагедии У. Шекспира «Гамлет»)
|
1
|
|
1234
|
иллюстрации
|
ОБ\АТ
|
28.09
|
|
Раздел 5: Литература 18 века. - 16 ч
Знать: особенности русской литературы 18 века, понятие классицизма, сентиментализма; творчестве Ломоносова; тексты произведений
Уметь: Анализировать текст. Отвечать на вопросы. Выразительно читать текст
|
13
|
Характеристика русской литературы 18 века ( первый и второй периоды) Век Просвещения в России
|
1
|
Уоз
|
1234
|
иллюстрации
|
СТ
|
2.10
|
|
14
|
Классицизм. М. В. Ломоносов – великий сын земли Русско й. Чтение и анализ ст – я М. В. Ломоносова «Вечернее размышление о Божием Величестве при случае Великого северного сияния
|
1
|
КУ
|
1234
|
Портреты иллюстрации
|
СК
|
3.10
|
|
15
|
Чтение и анализ «Оды на день восшествия на Всероссийский престол ея величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года»
|
1
|
КУ
|
1234
|
|
ОБ\АТ
|
5.10
|
|
16
|
Характеристика русской литературы 18 века (третий и четвёртый периоды). Г. Р. Державин.
|
1
|
Уоз
|
1234
|
Портреты иллюстрации
|
СК
|
9.10
|
|
17
|
Чтение и анализ произведений Г. Р. Державина: « Властителям и судиям»,«Ода к Фелице».
|
1
|
КУ
|
1234
|
|
ОБ\АТ\СР
|
10.10
|
|
18
|
Вн\чт «Памятник». Традиции и новаторство . Тема литературного памятника в творчестве русских поэтов.
|
1
|
КУ
|
1234
|
Раздаточный
материал
|
ОБ\АТ\СР
|
12.10
|
|
19
|
Чтение и анализ стихотворения Г. Р. Державина «Памятник».
|
1
|
ПР
|
1234
|
аудиозапись
|
ОБ\АТ\СР
|
16.10
|
|
20
|
Д. И. Фонвизин. Жизнь и творчество. Комедия «Недоросль». Традиции и новаторство в комедии.
|
1
|
Уоз
|
1234
|
Портреты
|
СК
|
17.10
|
|
21
|
Д. И. Фонвизин. Комедия «Недоросль» , её сатирическая направленность . Проблема воспитания истинного гражданина. Крылатые выражения.
|
1
|
КУ
|
1234
|
Иллюстрации аудиозапись
|
ОБ\АТ\СР
|
19.10
|
|
22
|
Вн\чт Ж.Б.Мольер. Мещанин во дворянстве (или) Тартюф
|
1
|
уоз
|
1234
|
|
ОБ\АТ\СР
|
23.10
|
|
23
|
А. Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву» - важный этап в развитии общественной мысли в России
|
1
|
уоз
|
1234
|
иллюстрации
|
СК
|
24.10
|
Нет в
уч-ке
|
24
|
Н. М. Карамзин – писатель и историограф. Сентиментализм.
|
1
|
Уоз
|
1234
|
Портреты
|
СК
|
26.10
|
|
25
|
Вечная тема маленького человека ( по повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза»).
|
1
|
КУ
|
1234
|
иллюстрации
|
ОБ\АТ\СР
|
30.10
|
|
26
|
И. В. Гёте «Фауст». Фауст и Мефистофель. Фауст и Маргарита.
|
1
|
Уоз
|
1234
|
иллюстрации
|
ОБ\АТ
|
31.10
|
|
27
|
И. В. Гёте «Фауст». Жажда познания как свойство человеческого духа. Вечные образы в литературе.
|
1
|
КУ
|
1234
|
|
ОБ\АТ\СР
|
2.11
|
|
28
|
Контрольный тест по теме «Литература 18 века»
|
1
|
КР
|
1234
|
Раздаточный материал
|
КТ
|
13.11
|
2 четв.
|
