Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.5 Mb.
|
Контроль-ный диктант по теме «Союз» | Урок контроля знаний | Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы | Уметь:писать текст под диктовку и выполнять грамматическое задание к нему | Диктант с грамматическим заданием | Задания нет | ||||||||||||||||
| 78 | Анализ контроль-ного диктанта | Урок коррекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы | Уметь:выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольном диктанте и грамматическом задании к нему | Работа над ошибками | Работа над ошибками | |||||||||||||||
| 4 четверть (24 часа)К.р. –3 | |||||||||||||||||||||
| Частица (15 ч.) | |||||||||||||||||||||
| 79 | Частица как часть речи. Разряды частиц | Урок изучения нового материала | Частица. Функции частиц. Разряды частиц. Грамматические разборы | Знать:понятие частица; функции частиц; разряды частиц. Уметь:распознавать частицы и определять их роль; различать формообразующие и смысловые частицы | Текущий контроль | Выучить правило, упражнения учебника | |||||||||||||||
| 80 | Формообразующие частицы | Урок изучения нового материала | Формообразующие частицы, их функции. Различение частиц и омонимичных частей речи. Грамматические разборы. Лингвистические игры | Знать:понятие формообразующие частицы; функции формообразующих частиц. Уметь:распознавать формообразующие частицы, определять их роль; различать частицы и омонимичные части речи | Словарный диктант | Упражнения учебника, индивидуальная работа по теме учебного исследования | |||||||||||||||
| 81 82 | Смысловые частицы | Урок изучения нового материала | Смысловые частицы, их функция. Богатство оттенков значения смысловых частиц. Многообразие способов выражения отношения к действительности с помощью частиц. Употребление смысловых частиц в разных стилях речи. | Знать:понятие смысловые частицы. Уметь:распознавать смысловые частицы и определять, какой оттенок значения они выражают; употреблять частицы в устной и письменной речи | Объяснительный диктант | Упражнения учебника | |||||||||||||||
| 83 84 | Раздельное и дефисное написание частиц | Урок изучения нового материала | Правила раздельного и дефисного написания частиц. Состав слова. Различение частиц и омонимичных частей речи | Знать:правила раздельного и дефисного написания частиц. Уметь:правильно писать слова с изученными орфограммами и обозначать их графически; определять состав слов | Комплексный анализ текста | Упражнения учебника | |||||||||||||||
| 85 | Морфологический разбор частицы | Урок изучения нового материала | Общее значение и разряды частиц. Порядок морфологического разбора частицы | Уметь:выполнять устный и письменный морфологический разбор частиц | Комплексный анализ текста | Упражнения учебника | |||||||||||||||
| 86 87 | Различение не и ни | Урок изучения нового материала | Отрицательные частицы, их функции. Употребление частиц не и ни. Слитное и раздельное написание не и ни с разными частями речи. Конструирование предложений с отрицательными частицами | Знать:функции отрицательных частиц; правила употребления частиц не и ни; условия слитного и раздельного написания не и ни сразными частями речи. Уметь:различать и правильно употреблять отрицательные частицы; определять роль отрицательных частиц | Комплексный анализ текста | Упражнения учебника | |||||||||||||||
| | | | Работа с дидактическим материалом | Упражнения учебника | |||||||||||||||||
| 88 | Различение частицы не и приставки нe- | Урок изучения нового материала | Частица не и приставка не-. Условия слитного и раздельного написания не с разными частями речи | Знать:условия слитного и раздельного написания не с разными частями речи. Уметь:различать частицу не и приставку не- | Комплексный анализ текста | Упражнения учебника | |||||||||||||||
| 89 | Частица ни, приставка ни-, союз ни – ни | Урок изучения нового материала | Частица ни, приставка ни-, союз ни – ни. Условия слитного и раздельного написания ни с разными частями речи. Учебное исследование. Конструирование предложений | Знать:условия слитного и раздельного написания ни с разными частями речи. Уметь:различать частицу ни, приставку ни-, союз ни – ни | Комплексный анализ текста | Упражнения учебника | |||||||||||||||
| 90 | Зачет по теме «Частица» | Урок контроля знаний | Частица. Морфологические признаки частиц. Орфограммы, связанные с правописанием частиц | Знать:теоретический материал по теме «Частица» | Зачет | Задания нет | |||||||||||||||
| 91 | Рассказ на основе жизненного опыта | Урок развития речи | Жанровые особенности рассказа. Стиль и тип речи. Материал для сочинения | Знать:жанровые особенности рассказа. Уметь:самостоятельно составлять рассказ на основе жизненного опыта | Сочинение-рассказ | Сочинение-рассказ | |||||||||||||||
| 92 93 | Контроль-ное изложение | Урок контроля знаний | Тема, основная мысль, план текста. Стиль и тип речи. Структура текста. Авторский стиль | Уметь:определять тему и основную мысль текста, составлять его план; писать изложение, сохраняя структуру текста и авторский стиль | Изложение | Задания нет | |||||||||||||||
| Междометие (3 ч.) | |||||||||||||||||||||
| 94 | Междометие как часть речи | Урок изучения нового материала | Междометие. Производные и непроизводные междометия. Употребление междометий в значении других частей речи. | Знать:понятие междометие. Уметь:отличать междометия от других частей речи; различать производные и непроизводные междометия | Комплексный анализ текста | Упражнения учебника | |||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||||||||||||||
| 95 | Дефис в междоме-тиях | Урок изучения нового материала | Дефис в междометиях. Употребление дефиса в разных частях речи | Уметь:распознавать условия употребления дефиса в разных частях речи | Словарно-орфографичес кая работа | Упражнения учебника | |||||||||||||||
| 96 | Знаки препинания при междомети-ях | Урок изучения нового материала | Знаки препинания в предложениях с междометиями. Конструирование предложений с междометиями. Учебное исследование | Уметь:конструировать предложения с междометиями и расставлять в них знаки препинания | Объяснитель-ный диктант | Упражнения учебника | |||||||||||||||
| ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В 5-8 КЛАССАХ (6 ч.) | |||||||||||||||||||||
| 97 | Морфология | Урок повторения, обобщения знаний | Морфология. Часть речи, их морфологические и синтаксические признаки. Орфограммы в разных частях речи. Морфологический разбор слов. Стилистическая принадлежность частей речи | Знать:теоретический материал по теме урока, изученный в 5—7 классах. Уметь:распознавать части речи; правильно писать слова с изученными орфограммами и обозначать их графически; выполнять морфологический разбор слов | Тест | Индивидуа-льная работа по теме учебного исследования | |||||||||||||||
| 98 | Синтаксис и пунктуация | Урок повторения, обобщения знаний | Синтаксис и пунктуация. Словосочетание. Простые и сложные предложения, знаки препинания в них. Синтаксический разбор предложений | Знать:теоретический мате- риал по теме урока, изученный в 5—6 классах. Уметь:расставлять знаки препинания в простых и сложных предложениях; выполнять синтаксический разбор словосочетаний и предложений | Объяснительный диктант, тест | Индивидуа-льная работа по теме учебного исследования | |||||||||||||||
| 99 | Орфография | Урок повторения, обобщения знаний | Орфография. Части речи. Учебное исследование | Уметь:применять на практике правила орфографии и пунктуации, изученные в 5-7 классах | Предупредительный диктант, тест | Индивидуа-льная работа по теме учебного исследования | |||||||||||||||
| 100 | |||||||||||||||||||||
