Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.6 Mb.
|
Творчество Томаса Манна после 1918 г. Эволюция творчества Томаса Манна после Первой мировой войны. Сглаживание влияния идей А. Шопенгауэра и Ф. Ницше. Масштаб философских обобщений в романе “Волшебная гора”. Моделирование духовного и политического климата предвоенной Европы в романе. Образ Ганса Касторпа и традиции “романа воспитания”. Сеттембрини и Нафта и стоящие за ними идеи. Повышенный интерес позднего Т.Манна к истории. Образ Гете в романе “Лотта в Веймаре”. Тетралогия “Иосиф и его братья” как роман-миф. Место романа “Доктор Фаустус” в творческой эволюции писателя. Различные интерпретации манновской версии сделки с дьяволом (“фаустовской” темы). Особенности поэтики прозы Т. Манна и созданного им типа философского романа. Творчество Генриха Манна после 1918 г. Развитие принципов сатирического романа-памфлета на современном материале в прозе Г. Манна периода Веймарской республики. Завершение трилогии “Империя” (роман “Голова”), публицистика писателя. Поворот Г. Манна к жанру исторического романа, создание им дилогии о короле Генирихе IV. Особенности формы, историзм романа, образ героя. Идея “сильной руки”, якобы способной спасти цивилизацию от варварства. Исторические романы Лиона Фейхтвангера Основные этапы творчества Л. Фейхтвангера. Ранние произведения писателя и их связь с экспрессионизмом. Его драматургия 1910-1920-х гг. Романы Л. Фейхтвангера из современной жизни. Ранние исторические романы (1923-1945), их сосредоточенность на конфликте между силами разума и неразумия, одиночками-реформаторами и закостеневшими массами: “Безобразная герцогиня”, “Еврей Зюсс”, трилогия об Иосифе. Принцип модернизации истории. Усиление памфлетного начала в романе “Лже-Нерон”. Поздние исторические романы: “Лисы в винограднике”, “Мудрость чудака”, “Гойя”, “Испанская баллада”. Концепция неумолимого Прогресса как главной движущей силы истории. Философская проза Германа Гессе Основные этапы творчества Г. Гессе. Ранние традиционно-реалистические произведения германского периода: “Под колесами” и др. Гессе в Швейцарии. Тема кризиса современной культуры в экспериментальном философском романе “Степной волк”. Смысл “Трактата о степном волке”, включенном в роман. Идея многомерности сознания человека. Поиски выхода из тупика в безмерности мира великого искусства. Психоанализ и восточная философия в творческом сознании Г.Гессе. Повесть “Сидхартха”. Идеи К.Г. Юнга и их преломление в философских произведениях писателя 1920-1930-х гг. Роман “Нарцисс и Гольдмунд”. Роман-утопия “Игра в бисер” - итог творчества писателя. Параллель с “Доктором Фаустусом” Т.Манна. Перекличка с Гете. Игровой принцип в романе. Своеобразие его структуры. Проза Генриха Бёлля Основные этапы творчества Г. Бёлля. Христианские мотивы в его произведениях. Кошмар мировой войны в романе “Где ты был, Адам?” Нацистское прошлое и расчет с ним в романах “Дом без хозяина”, “Бильярд в половине десятого” и “Глазами клоуна”. Соединение в творческой манере писателя принципов традиционного реализма со смелым художественным экспериментом. Смена повествователей и “точек зрения” в романе “Бильярд в половине десятого”. Монтаж различных хронологических пластов в романе “Глазами клоуна”. Карел Чапек и его роман “Война с саламандрами” Чапек-сатирик. Основные темы его сатирических новелл и фельетонов, своеобразие его творческой манеры. Драматургия писателя. Пьеса “Р.У.Р. Россумские универсальные роботы”. Обращение писателя к возможностям научной фантастики. Идея круговорота истории. Романы К. Чапека. Роман-памфлет “Война с саламандрами”, использование в нем иносказания, пародии, карикатуры, фантастики. Реальная основа фантастических построений писателя. Основные идеи произведения. Основные черты и художественное своеобразие новой латино-американской прозы. Габриэль Гарсиа Маркес. Хулио Кортасар. Хорхе Луис Борхес Своеобразие литературного процесса в Латинской Америке XX в. Формирование новой латино-американской прозы: Г. Гарсиа Маркес, Х. Кортасар, Х.Л. Борхес, А. Карпентьер, К. Фуэнтес, М.В. Льоса, Р.А. Боастос и др. “Барочность” латино-американской действительности и ее воздействие на литературу. Роль мифологии. Концепция самобытности новой латино-американской прозы, некоторое преувеличение ее в отечественном литературоведении. Связь творчества писателей Латинской Америки с европейской и северо-американской традицией, влияние романтиков, французского сюрреализма, У.Фолкнера на их мировидение и художественные эксперименты. Проза Г. Гарсиа Маркеса. Мир Макондо в его произведениях. “Сто лет одиночества” - основная книга писателя. Особенности ее структуры и поэтики. Текст и метатекст. Различные возможности интерпретации. Игровое начало в книге. Фантастика и гротеск. Пародия и ее источники. Фантастическая новеллистика Х. Кортасара (“Заколоченная дверь”, “Заброшенный дом” и др.). Различные возможности интерпретации. Сочетание чистой игры интеллекта с аллегорией и социальностью. Эксперимент в романах “Игра в классики” и “62. Модель для сборки”. Кафкианская традиция в романе “Выигрыши”. Проза и эссеистика Х.Л. Борхеса. Представление писателя об исчерпанности сюжетов и неизбежности акцентирования в литературе инструментовки и интеллектуальной игры. Условность и гипотетичность рисуемых Борхесом игровых ситуаций. Своеобразие фантастического начала в его прозе.Новая латино-американская проза и постмодернизм. Постмодернизм (В. Набоков, У. Эко, Дж. Барт, Дж.Фаулз и др.) Функционирование термина “постмодернизм” в литературоведении. Основные свойства этого направления. Принцип “двойного кодирования”, игра с читателем, направленность против единой нормы, ироничность и пародийность как главные смыслообразующие приемы. Дж. Барт и У. Эко о постмодернизме. Роль В. Набокова в становлении постмодернизма. Русский и американский периоды в творчестве писателя. Становление игровой манеры в ранних романах писателя (“Защита Лужина”, “Отчаяние” и др.). Самоанализ искусства и его игровая специфика в романах “Дар” и “Истинная жизнь Себастьяна Найта”. Классическая и модернистская составляющие в манере письма В. Набокова. Пародирование традиционных романных схем в поздней прозе В. Набокова. “Лолита” как виртуозный игровой текст. Проблема “ненадежного повествователя” в художественной структуре набоковского текста. Сложные формальные и пародийные эксперименты в поздней прозе Набокова (“Бледное пламя”, “Ада” и др.). Игровая специфика набоковского языка (игра слов и другие приемы). Научное и литературное творчество У. Эко. Роман “Имя розы”: проблематика и объекты пародии. Средневековая культура в романе, его философское и гуманистическое содержание. Проза Дж. Фаулза в контексте постмодернизма. Обыгрывание традиционных сюжетов в его повествовательных “вариациях”. Вариативные возможности прочтения фаулзовских текстов (“Женщина французского лейтенанта”, “Волхв”, “Башня из черного дерева”). Игра с читателем и ее специфика в прозе Дж. Фаулза. Новая латиноамериканская проза и постмодернизм. Постмодернистские элементы в текстах Г. Гарсиа Маркеса, Х.Л. Борхеса и Х. Кортасара. Игровое начало в них. Американская школа “черного юмора” как национальная разновидность постмодернизма. Игра с читателем в художественной практике Дж. Барта, Дж. Хеллера, К. Воннегута, Дж. Ирвинга. Пародия и игра в романе Дж. Ирвинга “Мир от Гарпа”. Игровая стратегия в повествовательной технике И. Кальвино. Французская школа “нового романа” и постмодернизм. Игровые структуры в произведениях М. Павича, М. Фриша, К. Воннегута и др. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ НАУЧНО-КРИТИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА Аллен У. Традиция и мечта. - М., 1970. Альманах дада. М., 2000. Анастасьев Н. Обновление традиции. - М., 1984. Анастасьев Н.А. Владелец Йокнапатофы. - М., 1991. Анастасьев Н.А. Фолкнер: Очерк творчества. - М., 1976. Английская литература. 1945-1980. - М., 1987. Андреев Л.Г. Жан-Поль Сартр: Свободное сознание и XX век. - М., 1994. М., 1978. Андреев Л.Г. Импрессионизм. - М., 1980. (глава “Инстинктивная память М.Пруста”). Андреев Л.Г. Марсель Пруст. - М., 1968. Андреев Л.Г. Послесловие к роману Ж.П.Сартра “Тошнота” // Ин. литература. - 1989. - №7. - С.127-131. Андреев Л.Г. Сюрреализм. - М., 1982. Андреев Л.Г., Козлова Н.П., Косиков Г.К. История французской литературы. - М., 1987. Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. - М., 1985. Апт С. Над страницами Томаса Манна. - М., 1980. Балашова Т.В. Активность реализма. - М., 1982. Балашова Т.В. Французская поэзия XX века. - М., 1982. Батурин С. Джон Стейнбек и традиции американской литературы. - М., 1984. Бачелис Т. Интеллектуальные драмы Сартра // Современная зарубежная драма. М., 1962. - С.132-218. Березина А.Г. Герман Гессе. - Л., 1976. Бойд Б. Владимир Набоков: Американские годы. М., 2004. Бойд Б. Владимир Набоков: Русские годы. М., 2001. Брехт Б. О литературе / Сост. Кацева Е. - М., 1988. Брод М. О Франце Кафке. СПб., 2000. Великовский С. В поисках “утраченного смысла”: Очерк литературы трагического гуманизма во Франции. - М., 1979. Великовский С. Грани “несчастного сознания”: Театр, проза, философская эссеистика А.Камю. - М., 1973. Вирмо А. и О. Мэтры мирового сюрреализма. СПб., 1996. Галинская И.Л. Философские и эстетические основы поэтики Дж.Д.Сэлинджера. - М., 1975. Гиленсон Б.А. Америка Синклера Льюиса. - М., 1972. Горбунов А.Н. Романы Фрэнсиса Скотта Фицджеральда. - М., 1974. Грибанов Б. Эрнест Хемингуэй. - М.: Герой и время. - М., 1980. Грибанов Б. Фолкнер. - М., 1976. Гуляев Н.А. и др. История немецкой литературы. - М., 1975. Дадаизм: в Цюрихе, Берлине, Ганновере и Кёльне: Тексты, иллюстрации, документы. М., 2002. Девекин В.Н. Не сгоревшие на костре: Немецкая антифашистская литература 1933-1945 гг. - М., 1979. Днепров В. Идеи времени и формы времени. - Л., 1980. Еремеев Л.А. Французский “новый роман”. - Киев, 1974. Жлуктенко Н.Ю. Английский психологический роман XX века. - Киев, 1984. Засурский Я.Н. Американская литература XX века. - М., 1984. Засурский Я.Н. Теодор Драйзер: Жизнь и творчество. - М., 1977. Затонский Д. Австрийская литература в XX столетии. - М., 1985. Затонский Д. Искусство романа и XX век. - М., 1973. Затонский Д. Франц Кафка и проблема модернизма. - М., 1972. Зверев А.М. Американский роман 20-30-х годов. - М., 1982. Зверев А.М. Модернизм в литературе США. - М., 1979. Земсков В. Габриэль Гарсиа Маркес. - М., 1986. Злобин Г.П. По ту сторону мечты: Страницы американской литературы XX века. - М., 1985. Ивашева В.В. Литература Великобритании XX века. - М., 1984. Игровая поэтика. Вып. 1. Ростов н/Д, 2006. Ильин И.П. Постмодернизм. Словарь терминов. М., 2001. Ионкис Г.Э. Английская поэзия XX века. 1917-1945. - М., 1980. История литературы ФРГ. - М., 1980. История немецкой литературы: В 5 т. - М., 1976. - Т.5. Канетти Э. Другой процесс / / Иностранная литература. 1993, № 7. Каралашвили Р. Мир романа Германа Гессе. - Тбилиси, 1984. Каули М. Дом со многими окнами. - М., 1973. Кашкин И. Эрнест Хемингуэй. - М., 1980. Киссель М.А. Философская эволюция Ж.П.Сартра. - Л., 1976. Коссак Е. Экзистенциализм в философии и литературе. - М., 1980. Кузнецов В.Н. Жан-Поль Сартр и экзистенциализм. - М., 1969. Кузнецова В.С. Американская литература первой четверти XX столетия. - Киев, 1987. Кургинян М. Романы Томаса Манна: Формы и метод. - М., 1975. Кутейщикова В., Осповат Л. Новый латиноамериканский роман. - М., 1976. Кухалашвили В.К. Ф.С.Фицджеральд и американский литературный процесс 20-30-х годов XX века. - Киев, 1983. Кушкин Е.П. Альбер Камю: Ранние годы. - Л., 1982. Лидский Ю.Я. Скотт Фицджеральд. Творчество. - Киев, 1982. Литература США XX века: Опыт типологического исследования: Автор позиция, конфликт, герой / Отв. ред. Я.Н. Засурский. - М., 1978. Литературная история Соединенных Штатов Америки. - М., 1978. - Т.2, 3. Люксембург А.М. Англо-американская университетская проза. - Ростов н/Д, 1988. Люксембург А.М. Отражения отражений: Творчество В. Набокова в зеркале литературной критики. Ростов н/Д, 2004. Люксембург А.М. Творческий путь Ч.П.Сноу. - Ростов н/Д, 1979. Люксембург А.М., Рахимкулова Г.Ф. Магистр игры Вивиан Ван Бок (Игра слов в прозе Владимира Набокова в свете теории каламбура). Ростов-на-Дону, 1996. Мамонтов С.П. Испаноязычная литература стран Латинской Америки XX века. - М., 1983. Мендельсон М.Д. Американская сатирическая проза XX в. - М., 1972. Мендельсон М.Д. Роман США сегодня - на заре 80-х годов. - 2-ое изд., доп. - М., 1983. Михальская Н.П. Пути развития английского романа 1920-1930 годов: Утрата и обретение героя. - М., 1982. Моруа А. От Монтеня до Арагона. - М., 1983. Мотылева Т. Зарубежный роман сегодня. - М., 1966. Мулярчик А. Спор идет о человеке: О литературе США второй половины XX века. - М., 1985. Называть вещи своими именами: Программные выступления мастеров западно-европейской литературы XX века. - М., 1986. Наркирьер Ф. Роже Мартен дю Гар. - М., 1963. Наркирьер Ф. Франсуа Мориак. - М., 1983. Нартов К.М. Генрих Манн. - М., 1961. Нартов К.Н. Лион Фейхтвангер - писатель антифашист. - М., 1984. Николюкин А.Н. Человек выстоит: реализм Фолкнера. - М., 1988. Новые художественные тенденции в развитии реализма на Западе. - М., 1982. Носик Б. Мир и дар Владимира Набокова. - М., 1995. Олдридж Дж. После потерянного поколения. - М., 1981. Ортега-и-Гассет Х. Эстетика; Философия культуры. - М., 1991. (статья “Время, расстояние и форма в искусстве Пруста). Основные тенденции развития современной литературы США. - М., 1973. Павлова Н.С. Типология немецкого романа 1900-1945 гг. - Л., 1982. Павлова Н., Седельник В. Швейцарские варианты. - М., 1990. Писатели Франции о литературе / Сост. Т.Балашова и Ф. Наркирьер. Приглашение к диалогу: Латинская Америка: Размышления о культуре континента. - М., 1986. Проблемы литературы США XX века. - М., 1970. Проскурникова Т.В. Французская антидрама. - М., 1968. Русакова А.В. Томас Манн в поисках нового гуманизма. - Л., 1969. Савуренок А.К. Романы У.Фолкнера 1920-1930-х годов. - М., 1979. Саруханян А.П. Современная ирландская литература. - М., 1978. Седельник В.Д. Герман Гессе и швейцарская литература. - М., 1970. Смирнов Б.А. Театр США XX века. - Л., 1976. Смирнова Н.А. Тезаурус Джона Фаулза. Нальчик, 2000. Старцев А.И. От Уитмена до Хемингуэя. - М., 1981. Столбов В. Путь и жизни: О творчестве популярных латиноамериканских писателей. - М., 1985. Судьбы романа: Сб. Статей. - М., 1975. Сучков Б. Марсель Пруст / / Пруст М. По направлению к Свану. М., 1973. (То же в кн.: Сучков Б. Лики времени.- Т.2. - М., 1976). Сучков Б. Мир Кафки / / Кафка Ф., Романы; Новеллы. Притчи. - М., 1965. (То же в кн.: Сучков Б. Лики времени. - Т.1. - М., 1976). Тертерян И. Человек мифотворящий: О литературе Испании, Португалии и Латинской Америки. - М., 1988. Филлипов Л.И. Философская антропология Жан-Поля Сартра. - М., 1977. Фолкнер У. Статьи, речи, интервью, письма / Сост. А.Н.Николюкина. - М., 1988. Фрадкин И.М. Бертольд Брехт: Путь и метод. - М., 1965. Фромм Э. Человек для себя. Минск, 1992. Штейн А.Л., Черневич М.Н., Яхонтова М.А. История французской литературы. - М., 1988. Шумахер Э. Жизнь Брехта. - М., 1988. Якимович Т.К. Драматургия и театр современной Франции. - Киев, 1968. СПИСОК ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ (знаком *отмечены произведения, чтение которых предусмотрено планом подготовки 7-го семестра) *Французские поэты - дадаисты и сюрреалисты: Т.Тзара, П.Элюар, Л.Арагон, Ж.Превер. Несколько стихотворений (по выбору). Первый манифест сюрреализма. М. Пруст. *В сторону Свана. Р. Мартен дю Гар. *Семья Тибо (факультативно). А. Барбюс. *Огонь. Ж.П.Сартр. *Тошнота. *Мухи. *Объяснение “Постороннего”. *Экзистенциализм - это гуманизм. А. Камю. *Посторонний. *Чума. *Миф о Сизифе. С. Беккет. В ожидании Годо (Счастливые дни. Эндшпиль). Э. Ионеско. Лысая певица Стулья. (Носорог). А. Роб-Грийе. В лабиринте (факультативно). Проект революции в Нью-Йорке (факультативно). Б. Виан. Пена дней (факультативно). Дж. Джойс. *Улисс (выборочно). Т.С. Элиот. *Бесплодная земля. *Полые люди. Р. Олдингтон. *Смерть героя. О.Хаксли. *Контрапункт (факультативно). *О дивный новый мир (факультативно). Д.Г. Лоуренс. *Любовник леди Чэттерли (факультативно). Дж. Оруэлл. 1984.Скотный двор (факультативно) Ч.П. Сноу. *Наставники (факультативно). Г. Грин. Сила и слава; Комедианты (Доктор Фишер из Женевы. Брайтонский леденец. Почетный консул. Монсеньор Кихот. Суть дела. Конец одного романа). У. Голдинг. Повелитель мух (факультативно). Шпиль (факультативно). Дж.Фаулз. Женщина французского лейтенанта. Волхв (Червь. Мантисса) Дж.Дос Пассос. *США (факультативно). Э.Хемингуэй. *Фиеста. *Прощай, оружие! По ком звонит колокол. 5 новелл (на выбор). У.Фолкнер. *Свет в августе. *Осквернитель праха. (Деревушка. Город. Особняк. Авессалом, Авессалом! Шум и ярость. Когда я умирала). Дж. Стейнбек. Гроздья гнева. О мышах и людях. Квартал Тортилья-Флэт. Т.Уильямс. Стеклянный зверинец (факультативно).Трамвай “Желание” (факультативно). Ф.С. Фицджеральд. *Великий Гэтсби. С. Льюис. *Бэббит (факультативно). Р.П. Уоррен. Вся королевская рать. Дж.Д. Сэлинджер. Над пропастью во ржи. К. Воннегут. Бойня номер 5. (Колыбель для кошки. Завтрак для чемпионов). К.Кизи. Полет над гнездом кукушки. Дж. Хеллер. Поправка-22 (факультативно). Дж.Барт. Плавучая опера (факультативно). Химера (факультативно). Ф.Кафка. *Замок. *Процесс. *Превращение. *В исправительной колонии. Э.М.Ремарк. *На западном фронте без перемен. *Три товарища. (Черный обелиск. Триумфальная арка). Т. Манн. *Волшебная гора (Доктор Фаустус). Г. Манн. *Юные годы короля Генриха IV (факультативно). Г. Гессе. *Степной волк. *Игра в бисер. Л. Фейхтвангер. Безобразная герцогиня. (Лже-Нерон. Лисы в винограднике. Испанская баллада). Б. Брехт. Мамаша Кураж и ее дети. Жизнь Галилея. Трехгрошовая опера. Г. Бёлль. Бильярд в половине десятого (Глазами клоуна). М. Фриш. Назову себя Гантенбайн. К.Чапек. Война с саламандрами (факультативно). А. Моравиа. Презрение. (Скука. Конформист). У.Эко. Имя розы. Заметки на полях романа «Имя розы». И. Кальвино. Если однажды зимней ночью путник (факультативно). В. Набоков. Лолита. Истинная жизнь Себастьяна Найта. (Смех в темноте. Под знак незаконнорожденных. Бледный огонь. Ада). Дар. (Камера обскура. Защита Лужина. Отчаяние). Г. Гарсиа Маркес. Сто лет одиночества. Х.Л. Борхес. Тема предателя и героя. Три версии предательства Иуды. Евангелие от Марка. Пьер Менар, автор «Дон Кихота». Сад расходящихся тропок. Четыре цикла. Х. Кортасар. Игра в классики. 5 новелл (на выбор). М. Павич. Хазарский словарь. М. Кундера. Невыразимая легкость бытия (факультативно).Бессмертие (факультативно). ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ ПО ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ КУРСА «ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ХХ ВЕКА» (7-ой семестр, зимняя сессия) Пояснительная записка Зачет за первую половину курса выставляется по результатам письменной работы, представляющей собой гибрид контрольной работы и тестов. В каждый билет включено 20 вопросов разного характера. Большинство из них призваны: - проверить знание студентами базовых понятий, используемых в курсе; - знание основных литературных направлений, течений, историко-литературных фактов, творчества конкретных писателей; - знание текстов литературных произведений, входящих в список обязательного чтения; - умение интерпретировать художественные тексты. Кроме того, встречаются и вопросы других типов: - студентам предлагается легко опознаваемый отрывок из одного из предусмотренных программой курса произведений, который необходимо прокомментировать; Или: - предлагается заведомо ложное, абсурдное утверждение, в котором неверно употреблены имена, названия, термины, факты; необходимо отметить все допущенные ошибки и дать верные дефиниции использованных понятий. Цена одного идеального (правильного) ответа на вопрос – 1 балл. Однако можно получить за ответ и ¾, ½, и ¼ и 1/8 балла. Для того чтобы получить зачет по курсу, необходимо набрать 12 баллов. При меньшем количестве баллов работа не зачитывается. Вопросы для зачетной работы регулярно обновляются и уточняются, однако их ядро остается неизменным. Ниже приведены образцы вопросов, ориентируясь на которые студенты могут готовиться к написанию зачетной работы: 1. Роман Р. Олдингтона «Смерть героя» - сентиментальный, авангардистский, имрессионистический, сатирический… Выберите правильную характеристику и мотивируйте ее ссылками на текст. 2. Время, пространство и литературная техника в романе М. Пруста (?). 3. Джо Кристмас, м-р Апджон, г-н Антипирин, Фредерик Генри, Одетта, Пауль Боймер, Жильберта, Брэт Эшли… Необходимо опознать эти имена и кратко охарактеризовать персонажей. 4. Краткий и конкретный анализ литературной техники, примененной автором «Улисса» в одном из эпизодов романа. 5. Что конкретно записывает борона на теле осужденного в новелле «В исправительной колонии», и как Вы можете прокомментировать суть этого приговора? 6. Финал прочитанного Вами романа Т. Манна (Приведите конкретные факты). Охарактеризуйте Ваше понимание смысла этого финала. 7. Сравните показ событий Первой мировой войны у Барбюса, Э.М. Ремарка И Э. Хемингуэя. 8. Опишите, как Иозеф Кнехт перестал быть магистром игры и с чем это было связано. 9. По какому могут быть противопоставлены высокие модернисты и авангардисты? 10. На примере каких текстов и как Вы могли бы доказывать тезис об усложнении повествовательных структур в литературе ХХ в.? 11. Какие особенности человеческого мышления и как отражает техника «потока сознания»? 12. Убедил ли Вас М. Шапир своей попыткой объяснить, что такое авангард? При любых условиях попытайтесь воспроизвести его аргументацию. 13. Охарактеризуйте суть конфликта в прочитанном Вами романе У. Фолкнера (но не в «Свете в августе»). Поясните, какие художественные средства и как использованы автором. 14. Привлекателен ли Том Бьюкенен в романе… (?). Сошлитесь на факты, связанные с данным персонажем. А кто о них, кстати, повествует? 15. Тезис «ад – это другие» принадлежит (Г. Гессе, А. Камю, У. Фолкнеру, Э. Хемингуэю, Ж.П. Сартру, Ф. Кафке – укажите правильное имя и в каком тексте он сформулирован). Ваш комментарий. 16. Какие конкретно действия предпринимает К., чтобы проникнуть в Замок? (Приведите не менее трех примеров). Можно ли применить для объяснения страстного стремления персонажа те интерпретации «Процесса», которые Вам знакомы? 17. «Чувство абсурда не равнозначно понятию абсурда», заявляет А. Камю в своем трактате (?). Что он имеет в виду? Объясните, ссылаясь на текст упомянутого произведения. 18. Прокомментируйте финал романа «Великий Гэтсби». 19. Хосе Ортега-и-Гассет охарактеризовал художественное своеобразие творчества … (?) Как? Имя какого философа, важного для понимания этого писателя, у Ортеги не упомянуто, и почему его идеи важны в данном контексте? 20. В одном из последних эпизодов … (?) Орест заявляет Юпитеру: «Я не хозяин и не раб, Юпитер. Я сам – свобода! Едва ты создал меня, я перестал тебе принадлежать». Ваш комментарий. 21. М-р Апджон – это персонаж одного из прочитанных Вами произведений. С какими событиями и почему ассоциируется данное имя? 22. В романе Ж.П. Сартра «Тошнота» есть такая дневниковая запись: «Ничего нового. Существовал». Говорит ли она что-либо об авторской позиции, отраженной в тексте? 23. Как (т.е. по какому принципу) строится повествование в романе У. Фолкнера «Свет в августе»? Назовите основных персонажей (не менее четырех) и поясните, в какой мере они влияют на трагическую (почему?) судьбу главного героя. 24. Охарактеризуйте Ваше понимание проблематики поэмы (чьей?) «Полые люди». 25. Вы, вероятно, прочли новеллу Ф. Кафки «В исправительной колонии». Напишите, что конкретно произошло в конце новеллы с офицером, путешественником и машиной и как Вы это понимаете. 26. Дж. Джойса относят к высокому модернизму. Со ссылками на текст «Улисса» объясните почему. 27. Можно ли использовать идеи статьи «Экзистенциализм – это гуманизм» при анализе таких текстов, как «Тошнота», «Мухи», «Чума»? 28. Роман Э. Хемингуэя «Фиеста» трактуют как характерную книгу «потерянного поколения». Свидетельствуют ли об этом судьбы персонажей (каких?), авторская позиция, манера повествования (какая?)? 29. Названия течений авангарда, имена и идеи, с ними связанные. 30. М. Фриш, А. Жид, О.Хаксли, Дж. Дос Пассос… В каком контексте возникали эти имена? 31. Вчитайтесь в следующий список словосочетаний и прокомментируйте его: «сепаратный мир», «бесконечное поражение», «поток сознания», «ангажированная литература», «автоматическое письмо». 32. В эссе А. Камю (?) есть раздел «Абсурдная свобода». Что писатель имеет в виду? Ваш комментарий. 33. Охарактеризуйте (кратко) финал прочитанного Вами романа Т. Манна. Назовите 4-5 персонажей и поясните их роль в развитии действия. 34. Некоторые полагают, что у Э.М. Ремарка яркий, но грубоватый юмор. Свидетельствует ли об этом прочитанный Вами роман (но не «На западном фронте без перемен»)? 35. Мерсо, Рокантен, Риэ… Что объединяет этих персонажей? 36. Кто из домашних и служащих (и как) реагирует на странное превращение, произошедшее в известном Вам произведении (?) с Грегором Замзой? Как Вы понимаете специфику происходящего? Какие художественные особенности данного текста бросились Вам в глаза? 37. Чем заканчивается «Игра в бисер»? Прокомментируйте роль финальных фрагментов? 38. В эссе (?) А. Камю есть раздел «Донжуанство». В чем специфика трактовки писателем образа Дон Жуана и сюжета о Дон Жуане? 39. Сеттембрини, Нафта, Пепперкорн, Клаудиа Шоша, Касторп… Если эти персонажи Вам знакомы, то охарактеризуйте их. Если нет, то вот другой ряд – Цейтблом, Леверкюн, Эсмеральда… 40. Какие скрытые пласты в романе «Улисс» Вам известны? Краткая характеристика. 41. Вы прочли два романа У. Фолкнера (какие?). Какие особенности фолкнеровского повествования Вы в них заметили? (Краткая характеристика). 42. Основные женские персонажи в романе Ф. Кафки «Замок». Их роль в произведении. 43. В одном из прочитанных Вами произведений Вы обнаружили весьма злую сатиру на Англию викторианской эпохи. О каком произведении идет речь, и что в нем высмеивается? 44. Охарактеризуйте Ваше понимание поэмы (чьей?) «Бесплодная земля». Каков ее финал? 45. М. Пруста обычно относят к высокому модернизму. Со ссылками на текст романа объясните почему. 46. Заметили ли Вы какие-либо отличия в антивоенном пафосе романов «Огонь» и «На западном фронте без перемен»? 47. Среди прочитанных Вами произведений несколько строятся по принципу «текст в тексте». На конкретных примерах кратко поясните структуру подобных книг и роль встроенных в них текстов. 48. Вы, по-видимому, читали два романа Э. Хемингуэя - … и … Можно ли утверждать, что это весьма эмоциональные произведения? (Покажите знание текстов) 49. Экзистенциализм – это гуманизм? Если да, то почему. 50. «Магический театр»? Откуда это, и что с ним связано? (Покажите знание текста). 51. Смерть «героя»? Кто «герой»? Героична ли его смерть? В чем Вы видите сверхзадачу соответствующей книги? Каков ее пафос? 52. В каких контекстах возникало в данном семестре имя Х.Л. Борхеса? 53. Экзистенциализм – это … Приведите основные понятия и идеи, характерные для данного течения. 54. Какими характерологическими чертами наделены основные персонажи прочитанного Вами романа Э.М. Ремарка (не «На западном фронте без перемен»)? Покажите знание текста. 55. Кратко охарактеризуйте антивоенный пафос двух любых эпизодов из романа Э.М. Ремарка «На западном фронте без перемен». 56. От чьего имени ведется повествование в таких произведениях, как «По направлению к Свану», «Улисс», «Процесс», «Свет в августе», «Смерть героя», «Огонь» и «Великий Гэтсби»? Назовите (и, если нужно, кратко охарактеризуйте) повествователей. 57. С кем и при каких обстоятельствах встречается Мерсо, и как эти встречи способствуют раскрытию авторской философской концепции? 58. В эссе А.Камю (?) имеется раздел «Абсурдное творчество». Какие произведения и как анализирует писатель здесь? 59. Как, с использованием каких художественных средств Дж. Джойс соотносит свой текст с гомеровским эпосом. Не ограничивайтесь только указанием на общие принципы, приводите также примеры из текста. 60.При каких обстоятельствах завершилась жизнь Грегора Замзы в … (?), кто присутствовал при его смерти, как реагировал, и как Вы можете прокомментировать финал данного произведения? Кстати, обратили ли Вы внимание на какие-либо художественные особенности данного текста? 61. Мальчик Кнехт и девочка Ада, Иозефус Фамулюс, раджа Равана и Даса… Откуда все эти персонажи? В каких текстах они фигурируют? Частью какого произведения являются данные тексты и какова, на Ваш взгляд, их функция? 62. Выделите основные этапы судьбы Фредерика Генри в… 63. Назовите и охарактеризуйте известные Вам интерпретации романа Ф. Кафки «Процесс». 64. «Трактат о Степном волке». Объясните роль этого текста в соответствующем романе. Какие идеи Вы обнаружили в трактате? Развиваются ли они как-то в другие частях книги? 65. Какие факты связаны с Джо Кристмасом в романе (?). Ваш комментарий. 66. Основные мужские персонажи в романе Ф. Кафки «Замок». Их роль в произведении. 67. В чем отличия в отношении к категории «реальность» в реализме, модернизме и постмодернизме? Поясните. 68. У. Фолкнер обычно так структурирует свое повествование, чтобы максимально затруднить его понимание читателем? Попытайтесь подтвердить это на примере обоих прочитанных Вами романов. 69. В поздних романах Т. Манна обычно обнаруживают серьезную философскую проблематику. Ваши впечатления о философских идеях писателя на примере прочитанного текста. 70. В связи с М. Прустом упоминают философа Х, в связи с Дж. Джойсом – Y, в связи с Г. Гессе – Z. Поясните. 71. Вторая часть романа М. Пруста «По направлению к Свану» называется «Любовь Свана». О какой любви идет здесь речь? С чем связаны страдания Свана? Есть ли отличия в форме повествования в сопоставлении с частями 1 и 3? Что Вам известно о Вердюренах и де Шарлю? 72. Мария и Гермина. В каком произведении фигурируют эти героини? Как Вы понимаете отведенные им функции? 73. Смысл нравственного конфликта в романе «Великий Гэтсби». 74. Чем привлекательна Игра в бисер? (А может быть, чем-то она и не привлекательна?). Чего достиг в Игре Кнехт, и что побудило его отказаться от достигнутого? 75. Рамбер, Тару, Панлю, Гран… С каждым из них связан определенный круг представлений, идей или вариант выбора своей судьбы. Поясните. 76. Особенности повествования у У. Фолкнера. 77. Некоторые произведения зачастую шокируют современников. Так было с «Улиссом» (почему?), со «Смертью героя» (?), с «Огнем» (?) и со «Степным волком» (?). 78. Варианты интерпретации романа Ф. Кафки «Процесс». 79. Мерсо убивает араба, а Кристмас убивает … Две криминальные драмы, которые, не исключено, что-то связывает… (Ключ к этому, возможно, обнаруживается у Х.Л. Борхеса). 80. Какие эссе и иные тексты теоретического характера фигурировали в данном курсе? В какой связи? Какова их суть? 81. Объясните, с какими литературными направлениями (течениями) связаны следующие писатели и почему: Т. Манн, Дж. Джойс, У. Фолкнер, А. Барбюс, Э.Хемингуэй, А. Бретон, М. Пруст, Ф.Т. Маринетти. 82. Сошлитесь на 3 характерных эпизода из «Фиесты» и объясните, как они отражают выписанные в романе умонастроения эпохи. 83. Ж.П. Сартр и А. Камю принадлежат к одному и тому же течению, их идеи во многом сходны. Докажите это на примерах из их основных произведений. 84. Ольга, Фрида, Пепи, Амалия… Это героини известного Вам модернистского романа (?). Приведите конкретные факты, связанные с каждой из них. Охарактеризуйте особенности повествовательной манеры автора, придающие неповторимое своеобразие данному произведению. 85. Можно ли применить идеи эссе «Миф о Сизифе» при анализе таких текстов, как «Чума» и «Мухи»? 86. Суть философских споров в «Волшебной горе». (Или интерпретация эксперимента в искусстве в «Докторе Фаустусе»). 87. Какие произведения (и почему) могут рассматриваться как примеры нетрадиционных повествовательных структур? 88. Семантика, синтактика, прагматика… В какой связи у нас возникали эти категории? (Не торопитесь с ответом: есть опасность ошибиться!) 89. «Игра в бисер», «Волшебная гора» («Доктор Фаустус»), «Огонь», «Бесплодная земля», «Процесс», «Фиеста», «Смерть героя» … Список текстов можно продолжить. Какие из них Вы воспринимаете буквально (или почти буквально), в каких обнаруживаете скрытые смыслы? И почему? 90. В чем специфика интерпретации образа Сизифа в соответствующем эссе А. Камю и с какими другими известными Вам литературными произведениями эту трактовку мифа можно соотнести? 91. Кламм, Сортини, Варнава… Это персонажи известного Вам модернистского романа (?). Что Вам конкретно известно о каждом из этих персонажей (сошлитесь на факты). Можете ли Вы указать какие-то заведомо недостоверные детали, придающие повествованию фантасмагорический характер? Охарактеризуйте специфику авторского повествования, придающую ему неповторимость. 92. Смысл нравственного конфликта в романе «Смерть героя». |
