Учителя, работающие по нетиповым программам (модифицированным; заново разработанным)
Ф.И.О. учителей, работающих по нетиповым программам
|
Учебный предмет
|
Наименование разновидности учебных программ (кем утверждена или рекомендована к использованию)
|
Автор учебной программы
|
Рецензент
|
Наличие методического обеспечения (учебники, пособия, дидактические материалы)
|
Муфтахова Н.Г.,
|
География
|
Муфтахова Н.Г.
|
Сухов В.П., д.п.н., профессор БГПУ
|
Учебные пособия, дидактические материалы
|
VIII. Сведения о содержательно-целевой направленности и уровнях реализации образовательного процесса
Общие результаты учебной деятельности
На третьей ступени общего образования четвертый год реализуется профильное обучение, позволяющее создать условия для дифференциации содержания обучения учащихся в соответствии с их будущими профессиональными интересами, обеспечивающее углубленное изучение отдельных предметов. В 2012-2013 учебном году обучение велось по следующим профилям: 10 класс - универсальный и физико-математический, 11 класс - информационно-технологический и естественно-математический.
Для углубленного изучения профильных предметов, дополнительной подготовки для сдачи ЕГЭ, а также удовлетворения познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности введены элективные учебные предметы по выбору обучающихся в объеме 2-3-х часов такие, как:
Руководство и лидерство в деловой сфере,
Компьютерный дизайн,
Деловой английский,
Решение задач повышенной сложности по физике,
Экономика и право и др.
Предпрофильная подготовка в 9-х классах реализовалась через три краткострочных курса объемом 10-12 часов в соответствии с профилями в 10 классе. Из них 2 курса являются предметными, третий курс – занятия по психологии.
Один класс (4А) обучался по программе коррекционно-развивающего обучения, 9 классов – по программе «Школа 2100» (1Б, 1В, 2А, 4В, 5Б, 6Б, 7Б, 8В, 9А), два класса – по развивающей программе Л.В.Занкова (3Б, 4Б). В остальных классах обучение велось по традиционной программе.
Учебный план на прошедший учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Все учащиеся, обучающиеся на дому по состоянию здоровья, успешно прошли курс за соответствующий класс, программы и учебные планы надомного обучения выполнены. Всего в течение прошедшего учебного года на дому обучалось 10 человек (1,4% от общего числа учащихся школы), из них в течение всего учебного года – 3.
Качество обучения по параллелям, %
|
2010/2011 учебный год
|
2011/2012 учебный год
|
2012/2013 учебный год
|
1-4 классы
|
75
|
72
|
80,6
|
5-9 классы
|
49
|
47
|
44,2
|
10-11 классы
|
40
|
55
|
61,1
|
В целом по школе
|
56
|
56,8
|
58,5
|
IX. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса
Уровень обеспеченности учебной литературой федерального перечня
|
98 %
|
Уровень обеспеченности учебной литературой регионального перечня
|
100 %
|
Уровень обеспеченности электронной литературой
|
23 экз.
|
Материально-техническое оснащение
Всего компьютеров
|
72
|
Административные
|
7
|
Используются в учебном процессе
|
65
|
Учительские
|
40
|
Ученические
|
25
|
Периферийные устройства
|
19
|
Принтер
|
5
|
Сканер
|
1
|
Копир
|
2
|
МФУ
|
11
|
Всего комплектов мультимедиа
|
23
|
Начальные классы
|
12
|
Математика
|
2
|
Русский язык и литература
|
2
|
История
|
1
|
География
|
1
|
ИЗО
|
1
|
Информатика
|
1
|
Кабинет ИКТ
|
1
|
Переносные
|
2
|
XI. Научно-методическая работа педагогического коллектива ОУ
В целях обеспечения современного уровня образования, совершенствования профессионального мастерства педагогов, повышения качества знаний обучающихся, совершенствования учебно-воспитательного процесса в целом, создан методический совет школы, который планирует и координирует работу внутри методических объединений, работу с молодыми учителями, проведение педсоветов, предметных декад, школьных олимпиад, научно – практических конференций и семинаров. В течение ученого года методические объединения учителей-предметников и классных руководителей работали над методической темой школы «Совершенствование учебно-воспитательного процесса на основе использования современных образовательных технологий».
Основными направлениями научно-методической работы являлись:
Изучение и внедрение в учебный процесс современных образовательных технологий и их элементов.
Повышение педагогического мастерства кадров (Изучение, обобщение, распространение позитивного педагогического опыта; организация курсовой подготовки педагогических кадров, проведение аттестации педагогических работников).
Участие в олимпиадах, исследовательских и творческих конкурсах.
Коллектив школы завершил работу над реализацией программы развития школы на 2008-2012 годы по теме «Развитие информационного пространства школы социального оптимизма» и экспериментальной площадки по теме: «Технология реализации системно-деятельностного подхода развивающего обучения в курсе географии». Второй год в школе работает сетевая городская экспериментальная площадка по теме «Психологическое сопровождение развития и социализации интеллектуально одаренных детей», цель которой – изучение соотношения социального и экономического интеллекта, составление и реализация программы психологического сопровождения и социализации интеллектуально одаренных детей.
Обобщение ППО педагогами
№
|
Форма обобщения
|
Уровень обобщения
|
Тема, по которой обобщался опыт (тема выступления)
|
ФИО учителя
|
1.
|
Мастер-класс
(Августовское совещание учителей)
|
район
|
Анализ урока при системно-деятельностном обучении
|
Иванова Наталья Ивановна
|
2.
|
Мастер-класс августовском (Августовское совещание учителей технологии)
|
город
|
Декоративное оформление швейных изделий
|
Александрова Ирина Петровна
|
3.
|
Августовское совещание учителей башкирского языка и литературы
|
район
|
Инновационные методы обучения башкирского языка и литературы в русскоязычной школе в рамках перехода ФГОС нового поколения
|
Муртазина Фаузия
Фагимовна
|
4.
|
Межрегиональный интернет-педсовет «Готовность учителя к введению и реализации ФГОС общего образования»
|
межрегиональный
|
Принимала участие в обсуждении
|
Карачурина
Диля Таймасовна
|
5.
|
НПК «Гуманистическое наследие просветителей в культуре и образовании» (Международные Акмуллинские чтения)
7.12.12г
|
международный
|
Научно-педагогическое, учебно-методическое и художественное осмысление наследия М.Акмуллы
|
Муртазина Фаузия
Фагимовна
Карачурина
Диля Таймасовна
|
6.
|
Семинар
«Развитие профессиональной компетентности учителей родных языков как условие реализации требований ФГОС»
6.12.12г.
|
город
|
УМК по родному (башкирскому) языку для
1 класса
|
Муртазина Фаузия Фагимовна
|
7.
|
НПК «Родной язык и литература в условиях реализации ФГОС: проблемы, перспективы его развития и изучения»
28.02.13г.
|
межрегиональный
|
Преподавание родного (башкирского) языка в условиях реализации ФГОС
|
Муртазина Фаузия Фагимовна
|
8.
|
Открытый день в рамках закрытия республиканской экспериментальной площадки при БГПУ им.М.Акмуллы на базе МБОУ СОШ № 141
«Технология реализации системно-деятельностного подхода развивающего обучения»
24.10.2012г
|
республиканский
|
Открытый урок «Орфограммы в причастиях» 7кл.
Открытый урок «Совершенствование навыков по теме «My schod»
Открытый урок
«Обобщение лексики по теме «Животные» (анг.яз.)
Открытый урок (история)
Открытый урок
«Русский народный костюм» (ИЗО)
Открытый урок
«Тряпичная кукла» (технология)
|
Москаленко Оксана Вячеславна
Берестова Екатерина Викторовна
Исакова Елена Викторовна
Микулик Валентина Петровна
Закирова Гюль-нара Азгамовна
Александрова Ирина Петровна
|
9.
|
Мастер-класс в рамках РМО
|
район
|
«Скульптура на уроке ИЗО»
|
Закирова Гюль-нара Азгамовна
|
10.
|
Районный семинар для директоров общеобразовательных учреждений Октябрьского района Тема: «Из опыта внедрения ФГОС.
(В рамках подведения итогов программы развития и экспериментальной площадки)»
19.03.2013 г.
|
район
|
Опыт МБОУ СОШ № 141 по введению ФГОС
Проектная деятельность - условие активизации личностного потенциала обучающихся
Организация внеурочной деятельности
Системно-деятельностный подход в учебном процессе как фактор формирования компетентности личности
Открытый урок, 2 кл.
Музыка «Одночастная и двухчастная формы музыки»
Открытый урок, 1 кл.
Окружающий мир «Растения и животные»
Открытый урок, 2 кл.
Русский язык «Парные согласные на конце слова»
Открытый урок, 5 кл.
Английский язык «Достопри-мечательности Лондона»
Открытый урок, 5 кл.
История «Восстановление и развитие Российского государства после Смуты»
Внеурочное занятие, 5 кл.
«Речевой этикет»
Внеурочное занятие, 4 кл.
«Виды травм и первая помощь при них»
Внеурочное занятие, 5 кл.
«Конструктивное разрешение конфликта»
|
Бажина И.В.
Москаленко Оксана Вячеславна
Иванова Наталья Ивановна
Муфтахова Наталья Григорьевна
Шарипова Альфия Римовна
Втюрина Елена Анатольевна
Галимова Эльмира Фаиловна
Ракова Эльмира Раисовна
Микулик Валентина Петровна
Иванова Альбина Наильевна
Галиуллина Алсу Фаниловна
Закирова Гюльнара Азгамовна
|
11.
|
Районный форум «Перспектива»
май 2013
|
район
|
Формирование УУД в игровой и исследовательской внеурочной деятельности обучающихся и их оценка
|
Хитькова Татьяна
Николаевна
Иванова Альбина Наильевна
Втюрина Елена
Анатольевна
|
12.
|
Выставка им. Кузнецова
|
Всероссийская,
республиканская
|
Посвященное 200-летию победы России в Отечественной войне 1812года.
|
Сабиров Альберт Фанисович
|
13.
|
Совет РОО
|
Район
|
Внедрение ИКТ
|
Бажина И.В.
|
14.
|
Совет РОО
|
Район
|
Опыт введения ФГОС в 5 кл.
|
Бажина И.В.
|
|
