Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 5.99 Mb.
|
2. План внеурочной деятельности.Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания на современном этапе развития нашего общества являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе. В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности.Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, которая обеспечит воспитание свободной личности. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время.Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, бесед-диспутов, КВНов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, олимпиад, соревнований, походов, поисковых и научных исследований и т.д.В процессе формирования личности, воспитание как целостное воздействие на человека играет определённую роль, так как именно посредством его в сознании и поведении детей формируются основные социальные, нравственные и культурные ценности, которыми руководствуется общество в своей жизнедеятельности. Поэтому от эффективности системы воспитания зависит, в конечном счёте, состояние общественного сознания и общественной жизни.Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей)При организации внеурочной деятельности обучающихся МОУ «Николашкинская н/ш –д/с» выбрана модель оптимизационная.Учащиеся начального звена будут активно включены в систему общешкольных дел воспитательной системы. Программа воспитательной работы школы состоит из следующих направлений деятельности: гражданско-патриотическая, учебно-познавательная, трудовая деятельность и профориентация, спортивно-оздоровительная и художественно-эстетическая деятельность, профилактика правонар в общую годовую циклограмму и явятся комп ушений и работа с родителями. Общешкольные дела по программе воспитательной системы будут включены компонентом внеурочной деятельности. Подготовка к участию и участие в общешкольном мероприятии позволят ребенку овладевать универсальными способами деятельности (компетенциями) и демонстрировать уровень их развития. Участие ребенка в общешкольных делах будет осуществляться на добровольной основе, в соответствии с интересами и склонностями. Фиксация участия осуществляется классным руководителем в разделе «Активность детей в общественной жизни школы и класса» плана воспитательной работы с классом. Согласно ФГОС в нашей школе учащиеся начального звена будут включены во внеурочная деятельность по следующим направлениям:
Система условиий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего образования. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования включает в себя требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям. Интегративным результатом реализации указанных требований должно быть создание комфортной развивающей образовательной среды: - обеспечивающей высокое качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся; - гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся; - комфортной по отношению к обучающимся и педагогическим работникам. На протяжении многих лет приоритетом общеобразовательных учреждений для детей младшего школьного возраста является создание не только необходимых, но и безопасных условий для успешной образовательной деятельности детей. Материально-техническое обеспечение – одно из важнейших условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. Цель мероприятий по приведению материально-технических условий школы в соответствие с ФГОС - создание современной предметно-образовательной среды обучения начальной школы. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования включают учебное и учебно-наглядное оборудование, оснащение учебных кабинетов и административных помещений Современный учебный процесс невозможен без соответствующей материально-технической базы. Уровень материально-технического обеспечения школы достаточно высок и соответствует современным требованиям. Учебные помещения укомплектованы соответствующими столами и мебелью. Учебная мебель подобрана с учётом роста обучающихся. Школа имеет один спортивный зал, актовый зал, столовую, библиотеку План укрепления материально-технической базы
Таким образом, имеющаяся материально-техническая база делает образовательный и воспитательный процессы более эффективными, качественными, интересными для обучающихся и их родителей. В качестве предполагаемых мер по обеспечению материально-технического развития образовательного учреждения школа планирует: - дальнейшее и неукоснительное выполнение требований пожарной безопасности, санитарных норм и правил; - текущие ремонты и обслуживание здания; - пополнение материальной базы библиотеки, учебных кабинетов, учебной и учебно-методической литературы, компьютерной техники, медиатеки; Такое оснащение школы дает возможность максимально использовать информационные технологии на уроках, во внеурочной деятельности, в управлении образовательным процессом, создать условия для профессионального роста кадров, обогатить новым содержанием учебно-воспитательный процесс. Цель управления на уровне школы заключается в формировании демократического учреждения, в основу которого заложена идея психолого-педагогических, организационно-педагогических, социально-педагогических и правовых гарантий на полноценное образование. Управление осуществляется на основе сотрудничества педагогического и родительского коллективов. .К компетенции педагогического совета относится утверждение: - нормативно-правовых актов деятельности педагогов, учащихся; - учебного плана; - плана работы школы; - структуры управления, положений о подразделениях школы, функциональных обязанностей; - организационно-педагогических решений администрации школы по основным вопросам совершенствования качества образования. Совет школы является центральной структурой системы государственно-общественного управления школой. К компетенции Совета школы отнесено: - утверждение программы развития; - участие в разработке и согласование локальных актов, устанавливающих виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера работников; - участие в оценке качества и результативности труда работников; - обеспечение участия представителей общественности в процедурах лицензирования и государственной аккредитации образовательного учреждения; - содействие привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития общеобразовательного учреждения; - осуществление контроля за качеством и безопасностью условий обучения, воспитания и труда; - в случае возникновения необходимости внесения изменений и дополнений в Устав школы, организация работы по их разработке и принятию; - участие в подготовке и утверждение публичного (ежегодного) доклада; - рассмотрение иных вопросов, отнесенных к компетенции Совета школы законодательством РФ, органов местного самоуправления, Уставом школы, иными локальными актами. Первым звеном в системе самоуправления родителей является родительское собрание. В школе создан и действует роди тельский комитет, цель которого - оказание помощи педагогическому кол лективу в воспитании и обучении детей. Повышение профессионального уровня педагогических работников проводится в соответствии с планом повышения квалификации педагогов Систематическое повышение квалификации (1 раз в 5 лет) является неотъемлемой частью функционирования системы работы с кадрами, Повышение квалификации педагогических кадров
Можно отметить следующие формы повышения квалификации учителей внутри школы: - взаимодействие и анализ уроков; - обобщение опыта, обмен опытом преподавания; - работа над едиными методическими темами. Каждый обучающийся обеспечен удобным рабочим местом за столом по возможности в соответствии с его ростом и состоянием зрения и слуха. Для подбора мебели соответственно росту обучающихся произведена её цветовая маркировка. Ученические столы в учебных помещениях расставлены по номерам: меньшие – ближе к доске, большие – дальше. Отопление, вентиляция, кондиционирование воздуха предусмотрены в соответствии с гигиеническими требованиями к общественным зданиям и сооружениям. Учебные помещения имеют боковое левостороннее естественное освещение и искусственное освещение в соответствии с гигиеническими требованиями, что подтверждено государственной экспертизой условий труда «Об итогах проведения аттестации рабочих мест по условиям труда» Педагоги нашего учреждения уделяют большое внимание работе с родителями, стараясь формировать доверительные отношения и привлекать родителей к созданию единого пространства развития ребенка. Школа проводит дни открытых дверей, общие родительские собрания. Успешное функционирование и дальнейшее развитие образовательного учреждения обусловлено общим стремлением педагогов, родителей, представителей общественных организаций и государственных учреждений улучшить условия школьной жизни, найти средства для того, чтобы школа стала еще престижнее и привлекательней. С этой целью и исходя из приоритетных задач по реализации инициативы «Наша новая школа» на ближайшую перспективу планируется: 1. Осуществить постепенный переход на новый образовательный стандарт в начальной школе, обеспечив первоочередное повышение квалификации администрации, учителей начальной школы и модернизацию материально-технической базы. 2. Способствовать дальнейшему развитию обучающихся. 3. В системе использовать технологии и методики здоровьесберегающего обучения, обеспечивающие формирование здорового образа жизни всех участников образовательного процесса. Оснащение учебных помещений школы определяется перечнем необходимого учебного оборудования, указанного в Требованиях с учетом специфики площадей классов школы. Обучение в начальных классах МОУ «Николашкинская начальная школа – детский сад» проходит в одном помещении, которое закрепляется на весь его период за одним учителем и за двумя классами. В школе имеется 1 компьютер,1 ноутбук, 1экран и1 проектор. Учебная площадь основного здания школы – 953,7 кв.м 1.Учебно-лабораторные помещения: 1.1. для реализации основных общеобразовательных программ, в том числе специализированные кабинеты: - спортивный зал ; библиотека ; 1.2. для реализации программ дополнительного образования , в том числе специализированный кабинет:- актовый зал 2.Административные помещения –. кабинет директора ; - учительская. 3.Объекты хозяйственно-бытового и санитарно-гигиенического назначения: - туалетные комнаты , раздевалки 4.Объекты физической культуры и спорта: - спортивный зал , спортивная площадка Для проведения массовых мероприятий в школе имеется актовый зал. Оснащение помещений способствует решению задач основных образовательных программ, обеспечивающих реализацию ФГОС. Таковыми задача ми являются, в первую очередь, активизация мыслительной деятельности младших школьников, формирование системы универсальных учебных действий, развитие способностей к самоконтролю, самооценке и самоанализу, воспитание высокоорганизованной личности. Следовательно, в условиях школы наши педагоги могут использовать авторские материалы. Материально- техническая среда учебных классов, кабинетов во многом пополняется за счет иллюстративных материалов, видеоматериалов, фотоальбомов, макетов и т. п., изготовленных учителями, учащимися . Ключевое значение имеет учебное и учебно-наглядное оборудование. Его состав призван обеспечить создание учебной и предметно - деятельностной среды в условиях реализации ФГОС, содействующей обучению и развитию младших школьников. Согласно требованиям ФГОС, планируемые результаты освоения основной образовательной программы должны способствовать: – переходу от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работ, переносу акцента на аналитический компонент учебной деятельности; – формированию умений работы с различными видами информации и ее источниками; - формированию коммуникативной культуры обучающихся. В соответствии с Перечнем, основными компонентами учебного оборудования являются также: книгопечатная продукция; печатные пособия. Приобретение этих компонентов учебного оборудования является регулярным для школы. ООП НОО должна обеспечиваться учебно-методическими и информационными ресурсами по всем предусмотренным ею учебным курсам. Учебно-методическое обеспечение обязательной части ООП включает в себя учебники, учебные пособия, рабочие тетради, справочники, хрестоматии, цифровые образовательные ресурсы, методические пособия для учителей, сайты поддержки учебных курсов, дисциплин и т.п. Определён список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования. СПИСОК УЧЕБНИКОВ, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
