19
|
Н.В. Гоголь. «Тарас Бульба». Историческая и фольклорная основа повести.
|
1
|
3.11
|
|
|
|
2 четверть
|
|
|
|
|
20
|
Н. В, Гоголь. «Тарас Бульба». Прославление боевого товарищества, осуждение предательства.
|
|
15.11
|
|
|
21
|
Тарас Бульба, Остап и Андрий: характеристика героев. Антитеза.
|
1
|
17.11
|
|
|
22
|
Образ Запорожской Сечи ,её нравы и обычаи. Боевое товарищество казаков .Патриотический пафос повести.
|
1
|
22.11
|
|
|
23
|
УРР Подготовка к сочинению по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». (домашнее сочинение)
|
1
|
24.11
|
|
|
24
|
И.С. Тургенев. Цикл рассказов «Записки охотника» и их гуманистический пафос «Бирюк» . Изображение быта крестьян ,авторское отношение к бесправным и обездоленным. Мастерство в изображении природы.
|
1
|
29.11
|
|
|
25
|
УРР И.С. Тургенев. Стихотворения в прозе. Особенности жанра. «Русский язык».Тургенев о богатстве и красоте русского языка «Близнецы», «Два богача». Нравственность и человеческие взаимоотношения.
|
1
|
1.12
|
|
|
26
|
Н.А. Некрасов. «Русские женщины»: «Княгиня Трубецкая». Историческая основа поэмы.
|
1
|
6.12
|
|
|
27
|
Урок внеклассного чтения. Н.А. Некрасов. «Размышления у парадного подъезда».
|
1
|
8.12
|
|
|
28
|
М.Е. Салтыков-Щедрин». «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокор-
мил».
|
1
|
13.12
|
|
|
29
|
Нравственное превосходство человека из народа и авторское осуждение его покор-
ности.
|
1
|
15.12
|
|
|
30
|
Урок внеклассного чтения. «Дикий помещик». (домашнее сочинение).
|
1
|
20.12
|
|
|
31
|
Л.Н. Толстой. «Детство». (главы из повести).
|
1
|
22.12
|
|
|
32
|
Л.Н.Толстой «Детство» (главы из повести). Проявление чувств героя, беспощадность к себе, анализ собственных поступков.
|
1
|
27.12
|
|
|
33
|
Стихотворения о родной природе. «Приход весны», «Благовест», «Замолкнул гром, гроза устала»
|
1
|
29.12
|
|
|
|
3 четверть
|
|
|
|
|
35
|
А.П.Чехов. слово о писателе. «Хамелеон» Живая картина нравов. Осмеяние душев
ных пороков. Смысл названия рассказа.
|
1
|
12.01
|
|
|
36
|
Средства создания комического в рассказе А.П. Чехова «Хамелеон». Развитие понятий о юморе и сатире.
|
1
|
17.01
|
|
|
37
|
Два лица России в рассказе А.П. Чехова «Злоумышленник».
|
1
|
19.01
|
|
|
38
|
Смех и слёзы в рассказах А.П. Чехова «Тоска», «Размазня» и др. Урок внекл. чтения.
|
1
|
24.01
|
|
|
39
|
Сочинение по творчеству А.П. Чехова.
|
1
|
26.01
|
|
|
40
|
И.А. Бунин. Слово о писателе. «Цифры». Сложность взаимопонимания детей и взрослых. Авторское решение этой проблемы
|
1
|
31.01
|
|
|
41
|
Урок внеклассного чтения. И.А. Бунин «Лапти». Нравственный смысл рассказа.
|
1
|
2.02
|
|
|
42.
|
М. Горький. Слово о писателе. «Детство» (главы). Автобиографический характер повести. Изображение «свинцовых мерзостей жизни». Дед Каширин. Изображение быта и характеров.
|
1
|
7.02
|
|
|
43
|
«Яркое, здоровое, творческое в русской жизни»; бабушка Акулина Ивановна, Алёша Пешков, Хорошее Дело, Цыганок.
|
1
|
9.02
|
|
|
44
|
М,Горький. «Детство».. Вера в творческие силы народа. Понятие о теме и идее произвед
|
|
14.02
|
|
|
45
|
Обучение анализу эпизода из повести «Детство» . Портрет как средство характеристики героя.
|
1
|
16.02
|
|
|
46.
|
Вн. чт «Легенда о Данко» из рассказа М. Горького «Старуха Изергиль». Романтический характер легенды. Портрет как средсво характеристики героя.
|
1
|
21.02
|
|
|
47
|
Сочинение по творчеству М. Горького.
|
1
|
23.02
|
|
|
48
|
Л.Н. Андреев. Слово о писателе. «Кусака». Сострадание и бессердечие как критерии нравственности человека. Гуманистический пафос произвед-я
|
1
|
28.02
|
|
|
49.
|
В.В. Маяковский. Слово о писателе. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». Мысли поэта о роли поэзии в жизни человека.
|
1
|
2.03
|
|
|
50
|
В.В. Маяковский. «Хорошее отношение к лошадям». Два взгляда на мир. Слож-
ность и тонкость внутреннего мира лирического героя».
|
1
|
7.03
|
|
|
51
|
А.П. Платонов. Слово о писателе. «Юшка». Внешняя и внутренняя красота человека. Призыв к состраданию и уважению к человеку. «Неизвестный цветок». Самостоятельное прочтение рассказа учащимися.
|
1
|
9.03
|
|
|
52
|
УРР. Подготовка к домашнему сочинению «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?» по произведениям писателей XX века.
|
1
|
14.03
|
|
|
53.
|
Урок внеклассного чтения. А.П. Платонов. «В прекрасном и яростном мире». Труд как основа нравственности. Вечные нравственные ценности.
|
1
|
16.03
|
|
|
|
3 четверть
|
|
|
|
|
54.
|
Урок –семинар. «Умеем ли мы сострадать, сочувствовать, сопереживать». По прочитанным произведениям.
|
1
|
4.04
|
|
|
