Мкоу сош п. Юбилейный Екатериновского района Саратовской области
Скачать 335.06 Kb.
|
| Раздел лингвистики: орфоэпия. | | | | |||||
| 73. | Фонетический разбор. Звукопись как выразительное средство устной речи. | | 1 | | Раздел лингвистики: фонетика. Прием звукописи в художественной литературе. | | | |
| 74 | Р.Р. Описание предметов, изображенных на картине Ф.Толстого «Цветы, фрукты, птица». | | | 1 | | | | |
| 75. | Повторение и систематизация изученного по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика». | | 1 | | Разделы лингвистики: фонетика, орфоэпия, графика. | Презентация «Обобщение по теме»Фонетика» | | |
| 76. | Контрольная работа по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика». | | | 1 | | | | |
| 77. | Анализ контрольной работы. | | | 1 | Звук и буква, их отличие. Гласные звуки и буквы. Орфограмма. | | | |
| | Лексикология как раздел науки о языке | 8+2 | | | | | | |
| 78. | Слово и его лексическое значение. Словари. | | 1 | | Лексическое и грамматическое значение слова. Виды словарей. Толковый словарь. | Презентация «Словари русского языка» Презентация «По страницам сказочной лексики» | | |
| 79. | Однозначные и многозначные слова. | | 1 | | Толковый словарь. Статья в толковом словаре. | Презентация «Однозначные и многозначные слова» | | |
| 80. | Прямое и переносное значение слов. | | 1 | | Прямое и переносное значение слова. Примеры тропов из художественной литературы. | Презентация «Прямое и переносное значение слов.» | | |
| 81. | Омонимы. | | 1 | | Омонимы и многозначные слова. | Презентация «Омонимы» | | |
| 82. | Синонимы. | | 1 | | Однозначные и многозначные слова. | Презентация «Синонимы» | | |
| 83. | Р.Р.Сочинение по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь». | | | 1 | Слова в переносном значении. Виды тропов. Синонимы. | | | |
| 84 | Антонимы. | | 1 | | Слова с противоположным лексическим значением. | Кроссворд-презентация «Антонимы» | | |
| 85. | Контрольная работа по разделу «Лексикология». | | | 1 | | | | |
| 86. | Анализ контрольной работы. | | | 1 | Изученное по разделу «Лексика». | | | |
| 87. | Р.Р. Изложение «Первый снег» | | | 1 | | | | |
| | Морфемика как раздел лингвистики. Орфография | 22+4 | | | | | | |
| 88. | Морфемика как раздел лингвистики. | | 1 | | Выделение морфем. Орфограммы в морфемах. | Тесты «Состав слова» | | |
| 89. | Изменение и образование слов | | 1 | | Различие формы слова и однокоренных слов. | | | |
| 90. | Окончание и основа слова | | 1 | | Различие формы слова и однокоренных слов. | | | |
| 91. | Корень слова | | 1 | | Однокоренные слова. Подбор однокоренных слов с учетом значения корня. | | | |
| 92. | Р.Р.Рассуждение. | | | 1 | Типы речи. | | | |
| 93-94. | Суффикс | | 2 | | Роль суффиксов как средства образования новых слов. | | | |
| 95. | Приставка. | | 1 | | Приставка как средство образования новых слов. | | | |
| 96. | Морфемные словари русского языка. | | 1 | | Морфемы. Различение формы слова и однокоренных слов. Омонимичные корни. | Презентация «Словари русского языка» | | |
| 97. | Р.Р. Выборочное изложение текста с изменением лица рассказчика(упр.407). | | | 1 | | | | |
| 98. | Чередование гласных и согласных звуков в морфемах. | | 1 | | Корни с чередованиями. Орфограммы в корнях. | Презентация «Чередования звуков» | | |
| 99. | Беглые гласные. | | 1 | | Морфемы с беглыми гласными: корень, приставка, суффикс. | | | |
| 100. | Варианты морфем. | | 1 | | Морфема. Порядок морфемного разбора. | | | |
| 101. | Морфемный разбор. | | 1 | | Порядок морфемного разбора. | | | |
| 102. | Правописание гласных и согласных в приставках. | | 1 | | Орфограммы в приставках. Неизменяемые приставки. | Презентация «Правописание гласных и согласных в приставках» | | |
| 103-104. | Буквы з-с на конце приставок. | | 2 | | Орфограммы в приставках. | Презентация «Правописание приставок на –з,-с | | |
| 105. | Буквы о-а в корнях лаг – лож. | | 1 | | Чередования гласных и согласных в корнях. | Презентация «Буквы о-а в корнях лаг – лож» | | |
| 106. | Буквы о-а в корнях раст- ращ-рос | | 1 | | Чередования гласных и согласных в корнях. | Презентация «Буквы о-а в корнях раст- ращ-рос» | | |
| 107. | Буквы о-ё после шипящих в корне. | | 1 | | Слова в переносном значении. Синонимы. | Презентация «Буквы о-ё после шипящих в корне». | | |
| 108. | Буквы и –ы после ц | | 1 | | Синонимы. | Презентация «Буквы и –ы после ц». | | |
| 109. | Обобщение и систематизация знаний по разделу «Морфемика» | | 1 | | Морфемы. Чередования гласных и согласных в корнях. | | | |
| 110. | Р.Р. Основные способы и средства связи предложений в тексте. | | | 1 | Текст, его признаки. | | | |
| 111-112. | Контрольная работа. Комплексный анализ текста. | | | 2 | | | | |
| 113. | Р.Р.Сочинение-описание картины П.П. Кончаловского «Сирень в корзине». | | | 1 | | | | |
| |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мкоу – сош с. Новоселовка Екатериновского района Саратовской области (Структурное подразделение д/сад «Ромашка» №10) | | Учебник для 6 класса» Л. Л. Босова «Рабочая тетрадь по информатике для 6 класса» Учитель: Егорова Ольга Петровна, мкоу сош с. Галахово Екатериновского района Саратовской области |
| Конспект урока немецкого языка Сафроновой Марии Николаевны, учителя... Тип урока урок изучения и первичного закрепления знаний с использованием интерактивной доски в 8 классе | | Конспект урока географии в 7 классе. Автор: Шарова Елена Владимировна,... Охватывает основное содержание курса информатики и икт, важнейшие его темы, наиболее значимый в них материал |
| Доклад директора моу «сош с. Перекопное Ершовского района Саратовской области» Публичный доклад директора моу «сош с. Перекопное Ершовского района Саратовской области» по итогам 2011 – 2012 учебного года | | План мо учителей естественно-математического цикла филиала мкоу сош... Открытый урок по физике в 8-ом классе, урок презентация: «Электрическое напряжение, Единицы напряжения» |
 | «Водоплавающие птицы нашего села» Мкоу «Основная общеобразовательная школа с. Холманка Перелюбского муниципального района Саратовской области» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгос через проектную и исследовательскую деятельность. В методическом объединении приняли участие учителя мкоу хмр сош с. Нялинское,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В конкурсе приняли участие 4 педагога из трёх общеобразовательных учреждений района: мкоу верх-Каргатская сош (Пастушкова Л. А.)... | | Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования... «лопатинская основная общеобразовательная школа ртищевского района саратовской области» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ребрихинского района. Учителя, представители администрации из мкоу «Зеленорощинская сош», мкоу «Зиминская сош» собрались в мкоу «Плоскосеминская... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рыбинского муниципального района: Болтинской сош, Октябрьской сош, Сретенской сош, Тихменевской сош, нач школы-детского сада п. Юбилейный,... |
| «рассмотрено» на заседании педагогического совета мбоу-сош Председатель Управляющего совета мбоу-сош советское Советского района Саратовской области | | Вклад пугачевцев в Победу в ВОВ Выполнили учащиеся 10 класса моу «сош с. Селезниха Пугачевского района Саратовской области» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитель истории и экономики мкоу «Средняя общеобразовательная школа п. Целинный Перелюбского муниципального района Саратовской области»... | | О долгосрочной областной целевой программе На основании Устава (Основного Закона) Саратовской области и Закона Саратовской области "О бюджетном процессе в Саратовской области",... |
