|
|
|
Раздел 3. «Сказочные богатыри»
|
13 ч
|
|
52.
|
|
|
1.Введение в раздел. Отрывок из поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила».
|
1
|
|
53.
|
|
|
2.Богатырская «Сказка про Илью Муромца».
|
1
|
|
54.
|
|
|
3.«Сказка про Илью Муромца».
|
1
|
|
55.
|
|
|
4.Язык былины. Отрывок из былины «Илья Муромец и Святогор»
|
1
|
|
56.
|
|
|
5.Различение жанров произведений. Сравнение богатырской сказки и былины.
|
1
|
|
57-58.
|
|
|
6-7.Киргизская сказка «Дыйканбай и Дэв».
|
2
|
|
59.
|
|
|
8.Мифы, легенды и предания (внеклассное чтение)
|
1
|
|
60-61.
|
|
|
9-10.Дагестанская сказка «Богатырь Назнай».
|
2
|
|
62.
|
|
|
11.Обобщающий урок по разделу «Былины и богатырские сказки». Проверка навыков чтения.
|
1
|
|
63.
|
|
|
12.Проверочная работа № 3 по теме « Сказочные богатыри».
|
1
|
|
64.
|
|
|
13.Мечты о смелых и отважных. Стихотворение Н.Матвеевой. «Пираты». Анализ проверочных работ.
|
1
|
|
|
|
|
Раздел 4. «Сказка мудростью богата»
|
20 ч
|
|
65.
|
|
|
1.Введение в раздел. Стихотворение Л. Эрадзе «Что мне всего дороже?»
|
1
|
III четверть (39 часов)
|
66-67.
|
|
|
2-3.Татарская сказка « Мудрый старик».
|
2
|
|
68-69.
|
|
|
4-5.Киргизская сказка « Мудрая девушка».
|
2
|
|
70-71.
|
|
|
6-7.Русская народная сказка « Мудрая дева».
|
2
|
|
72.
|
|
|
8.Долганская сказка « Как появились разные народы».
|
1
|
|
73.
|
|
|
9.Корейская сказка « Честный мальчик».
|
1
|
|
74.
|
|
|
10.Что высмеивают сказки? Японская сказка «Добрый крестьянин».
|
1
|
|
75.
|
|
|
11.Сатирическая японская сказка «Ивовый росток».
|
1
|
|
76.
|
|
|
12.Русская народная сказка « Три калача и одна баранка».
|
1
|
|
77.
|
|
|
13.И. Франко « Сказка о глупости».
|
1
|
|
78.
|
|
|
14.Русские народные пословицы и поговорки
|
1
|
|
79.
|
|
|
15.Проверочная работа № 4 по теме « Народные сказки».
|
1
|
|
80.
|
|
|
16.Анализ проверочных работ.
|
1
|
|
81.
|
|
|
17.Какие вопросы задают сказки? (внеклассное чтение).
|
1
|
|
82.
|
|
|
18.Русские народные загадки.
|
1
|
|
83.
|
|
|
19.Народные колыбельные песни. (В. Брюсов, Я. Балтвилкс)
|
1
|
|
84.
|
|
|
20.Обобщающий урок по разделу «Сказка мудростью богата».
|
1
|
|
|
|
|
Раздел 5. «Сказка ложь, да в ней намек»
|
21 ч
|
|
85.
|
|
|
1.Введение в раздел. Ю. Мориц« Слониха, слоненок и слон», «Кораблик».
|
1
|
|
86.
|
|
|
2.Русская народная сказка «Лиса и рак».
|
1
|
|
87-88.
|
|
|
3-4.Русская народная сказка «Напуганные медведь и волки».
|
2
|
|
89-90.
|
|
|
5-6.Африканская сказка «Похождения дикого кота Симбы».
|
2
|
|
91.
|
|
|
7.Сказка афроамериканцев «Как братец кролик заставил братца Лиса, братца Волка и братца Медведя ловить луну».
|
1
|
|
92.
|
|
|
8.Братец Кролик – главный герой сказки. Сказка афроамериканцев «Как братец кролик заставил братца Лиса, братца Волка и братца Медведя ловить луну».
|
1
|
|
93.
|
|
|
9.Образ братца Кролика в сказке «Как братец кролик заставил братца Лиса, братца Волка и братца Медведя ловить луну».
|
1
|
|
94.
|
|
|
10.Сказка афроамериканцев «Как братец кролик заставил братца Лиса, братца Волка и братца Медведя ловить луну».
|
1
|
|
95.
|
|
|
11.Какие вопросы задают сказки? Эстонская сказка «Почему у зайца губа рассечена».
|
1
|
|
96.
|
|
|
12.Какие вопросы задают сказки? Латышская сказка «Как петух лису обманул»
|
1
|
|
97.
|
|
|
13.А. Курляндский « Ну, погоди!».
|
1
|
|
98.
|
|
|
14.Как создаются мультфильмы.
|
1
|
|
99.
|
|
|
15.Г. Сапгир «Песня».
|
1
|
|
100.
|
|
|
16.Разные стихи о животных. Л. Квитко «Смелые воробьи», «Веселый жук», Ю.Мориц «Резиновый ёжик».
|
1
|
|
101.
|
|
|
17.Авторские считалки. ( В. Левин, И. Демьянов, М. Бородицкая)
|
1
|
|
102.
|
|
|
18.Б. Заходер «Считалия».
|
1
|
|
103.
|
|
|
19.Обобщающий урок по разделу « Сказка ложь, да в ней намек».
|
1
|
|
104.
|
|
|
20.Проверочная работа № 5 по теме « Сказка ложь, да в ней намёк…».
|
1
|
IV четверть (34 часов)
|
105.
|
|
|
21.Анализ проверочных работ. Колыбельные русских поэтов (А. Майков, М. Лермонтов).
|
1
|
|
|
|
|
Раздел 6. «Самое обыкновенное чудо»
|
31 ч
|
|
106.
|
|
|
1.Введение в раздел. Г. Горбовский « Розовый слон».
|
1
|
|
107.
|
|
|
2.«Читаю стихотворение и слышу сказку»(внеклассное чтение)
|
1
|
|
108.
|
|
|
3.Чего не могут взрослые? Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц» (1-я часть).
|
1
|
|
109.
|
|
|
4.Знакомство с маленьким принцем. Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц» (2-я часть).
|
1
|
|
110.
|
|
|
5.Лекарство от одиночества. Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц» (3-я часть).
|
1
|
|
111.
|
|
|
6.А как это приручить? Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»( 4-я часть).
|
1
|
|
112.
|
|
|
7.Секрет Лиса. Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц» (5-я часть).
|
1
|
|
113.
|
|
|
8.Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц» (6-я часть).
|
1
|
|
114.
|
|
|
9.Секрет счастья. Джанни Родари «Солнце и туча».
|
1
|
|
115.
|
|
|
10.Мечты о чудесах. Джанни Родари «Как Алиса в море побывала». В.Орлов «Я рисую море».
|
1
|
|
116.
|
|
|
11.В. Берестов « Честное гусеничное».
|
1
|
|
117.
|
|
|
12.Необычное в обычном мире. Виктор Хмельницкий «Дождь в лесу», «Соловей и бабочка».
|
1
|
|
118.
|
|
|
13.Сказки - миниатюры. В.Хмельницкий «Гора», «Снег и скрипка».
|
1
|
|
119.
|
|
|
14.Знакомство с произведением. Музыкальные сказки Г.Цыферова «Град», «Про чудака лягушонка».
|
1
|
|
120.
|
|
|
15.Очеловеченный мир сказок Б.Сергуненкова «Куда лето прячется», «Одуванчик».
|
1
|
|
121.
|
|
|
16.Б. Сергуненков « Кот белый – кот черный».
|
1
|
|
122.
|
|
|
17.Обобщающий урок по разделу « Самое обыкновенное чудо».
|
1
|
|
123.
|
|
|
18.Проверочная работа № 6 по теме « Обыкновенные предметы».
|
1
|
|
124.
|
|
|
19.Анализ проверочных работ.
|
1
|
|
125.
|
|
|
20. Проверка навыков чтения.
|
1
|
|
126.
|
|
|
21.Сказки – миниатюры.(внеклассное чтение).
|
1
|
|
127.
|
|
|
22.Д. Родари «Про дедушку, который не умел рассказывать сказки».
|
1
|
|
128.
|
|
|
23.Творческий урок – конкурс. М. Бородицкая «Колдунье не колдуется».
|
1
|
|
129.
|
|
|
24.« Веселые стихи» Ю. Владимирова, Г. Остера, О. Григорьев.
|
1
|
|
130.
|
|
|
25.« Веселые стихи». Ю. Мориц.
|
1
|
|
131.
|
|
|
26.Б. Сергуненков « Поэт и заходящее солнце».
|
1
|
|
132.
|
|
|
27.Урок – отчет « Вот и открыли мы маленькую дверь…». Основные темы детского чтения. Что я буду читать летом?
|
1
|
|
133.
|
|
|
28. Проверка уровня знаний учащихся. Тестовая работа.
|
1
|
|
134.
|
|
|
29. Отличия жанров художественных произведений. Урок-отчёт по итогам домашнего чтения «По дорогам сказки».
|
1
|
|
135-136.
|
|
|
30-31.Резервные уроки.
|
2
|
|
|
|
|
Итого:
|
136 часов
|
|
