Материалы для проведения конкурса «Знатоки русского языка»
Скачать 97.19 Kb.
|
| Материалы для проведения конкурса «Знатоки русского языка» Если ты хочешь судьбу переспорить, Если ты ищешь отрады цветник, Если нуждаешься в твердой опоре - Выучи русский язык! Он твой наставник великий, могучий, Он переводчик, он проводник. Если штурмуешь познания кручи – Выучи русский язык! Горького зоркость, Бескрайность Толстого, Пушкинской лирики чистый родник Блещут зеркальностью русского слова. Выучи русский язык! Сабир Абдулла, узбекский поэт Как будто целый мир тебе знаком, Когда владеешь русским языком… Вот почему всем близок чистый, ясный, Народа русского язык прекрасный. И. Гришашвили - Сегодня в нашей игре встречаются сильнейшие игроки 5-х и 6-х классов. Дорогие друзья, добро пожаловать в страну русского языка. Девиз нашей игры: «Выучи русский язык». Посмотрим, какая команда быстро и правильно выполнит задания, в какой команде больших знающих, находчивых и остроумных любителей русского языка. У каждой команды есть свой девиз, название, капитан. - Пожелаем им удачи! Просим команды представиться. Жюри объявит оценки за конкурс. Максимальная оценка 10 баллов. Разминка - Угадайте, о каких знаках препинания идёт речь? Когда слова гремели и блистали, Я в моде был на пьедестале! Однако время новое настало – Оно меня и свергло с пьедестала. (!) Что о себе сказать могу? Согнула жизнь меня в дугу. За свой характер я плачу – За то, что много знать хочу. (?) 1задание У: Сегодня мы совершим путешествие по стране русского языка. Сейчас вам предстоит узнать, при помощи какого вида транспорта мы будем передвигаться. Для этого вам необходимо выполнить графическое задание, отвечая на вопросы, вы будете графически соединять точки, вам станет ясно, на чём вы будете путешествовать. (Дети получают ватман, где расставлены точки. Задание будет посвящено орфограмме «Ъ и Ь в словах»). После выполнения задания, станет ясно, что ребята будут путешествовать на корабле. 2 задание Сейчас мы узнаем название наших кораблей, кто быстрее? (Команда должна из карточек, на которых написано по одной букве, сложить название корабля, например, «Бесстрашный», «Непобедимый».) 3 задание Теперь в путь! Испытания будут непростыми.»Чей корабль первым отойдёт от причала?» Необходимо выполнить задания прежде, чем двигаться дальше. Задания командам. Составьте предложения. 1. Из предложения Тихим шорохом пробежал по саду ветерок взять прилагательное, выступающее в роли определения, поставить его в форме именительного падежа, женского рода, единственного числа. 2. Из предложения. За ночь земля покрылась пушистым снегом взять обстоятельство, употребив это слово как подлежащее. 3. Добавить глагол из предложения Мама от усталости опустилась на диван. 4. Из предложения Над городом пролетел быстрокрылый самолёт взять обстоятельство. Получилось предложение: Тихая ночь опустилась над городом. 4 задание Конкурс капитанов. Отвечает один капитан, другой выходит за дверь. Гонка за лидером. Устный блицопрос: 1. Главный член предложения, обозначающий действие предмета. (Сказуемое). 2. Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? Какая? Какие? Чей? И обозначает признак предмета. (Определение). 3. Второстепенный член предложения, который обозначает место, время, способ действия. (Обстоятельство). 4. Раздел науки о языке, в котором изучается правильная постановка знаков препинания. (Пунктуация). 5. Раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетание и предложение. (Синтаксис). 6. Слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью. (Обращение). 7. Два или несколько слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. (Словосочетание). 8. Главный член предложения, обозначающий предмет. (Подлежащее), 5 задание Пришло сообщение, попробуйте расшифровать её. Соберите пословицу (Раздаются карточки с перемешанными слогами по ря док вре мя бе ре жет). Задание для болельщиков Соберите пословицу. Раздаются карточки с перемешанными слогами: у стра ха гла за ве ли ки 6 задание А теперь за три минуты составить запись в судовой журнал. Кто больше соберёт слов, используя буквенный состав слова благородство. 7 задание Вопросы для команды №1. 1. Назовите главный член предложения, который отвечает на вопросы «кто?», «что?». (Подлежащее). 2. Назовите вопросы для дательного падежа. («Кому?», «чему?») 3. Назовите часть речи, которая отвечает на вопросы «где?», «когда?», «куда?». (Наречие). 4. Как называется предложение, в котором содержится вопрос? (Вопросительные). 5. Как называется предложение, в котором нет второстепенных членов предложения? (нераспространенные). 6. Назовите раздел науки о языке, в котором изучаются части речи? (Морфология). 7. Изменяются ли имена существительные по родам? (Нет). 8. Книга для обучения. (Учебник). 9. Тот, кто учится в средней школе. (Ученик). 10. Отступ вправо в начале строки. (Абзац). 11. Промежуток времени в сто лет. (Век). 12. Учреждение, собирающее и хранящее книги. (Библиотека). Вопросы для команды №2 1. Назовите член предложения, который отвечает на вопрос «что делает предмет?», «каков предмет?», «каков он?». (Сказуемое). 2. Назовите вопросы для родительного падежа. («Кого?», «чего?») 3. Назовите часть речи, слова которой отвечают на вопросы «какой?», «чей?», «который?». (Прилагательное). 4. Как называется предложение, которое содержит просьбу, совет, приказ. (Побудительное). 5. Как называется предложение, в котором есть второстепенные члены предложения. (Распространённые). 6. Назовите раздел науки о языке, где изучаются предложения и словосочетания. (Синтаксис). 7. Изменяются ли имена существительные по числам? (Да). 8. Как называется точно установленный распорядок дня? (Режим). 9. Как называется человек, который обучает чему-нибудь? (учитель). 10. Как называется искусственный водоём, сооружённый для плавания? (бассейн). 11. Как называется аппарат для разговора, сигналы которого передаются по проводам? (Телефон). 12. Как называется сборник слов в алфавитном порядке? (Словарь). Каждый правильный ответ по 1 баллу. 8 задание Справа по борту какой-то предмет. Это закупоренная бутылка. Выловим и откроем её. На листке что-то написано. Кто правильно расшифрует послание, получит дополнительное очко. Шваа домакан натойдсо быдепо. (Ваша команда достойна победы). Болельщики могут принести очки для своей команды, если ответят на шуточные вопросы: Для болельщиков 1 команды: 1. Назовите три слова, в которых по сто согласных. (Стог, стол, стой). 2. Что мы говорим в начале урока? (Звук «у») 3. Какой алфавит состоит из 6 букв? (Азбука). Для болельщиков 2 команды: 1. В каком слове сорок гласных ? (Сорока). 2. Как превратить высокое растение, которое растёт по берегам рек, в маленькую мышь? (Переставить в нём слоги: кА-мыш – мыш-ка.) 3. Во мне два «к». Не забывайте, таким, как я, Всегда бывайте: Я точный, чистый И опрятный, иным же словом … (Аккуратный). 9 задание Внимание!!! Телеграмма. Телеграмм выглядит так: «Делегация выезжает утром встречайте». Телеграмма вызвала недоумение, почему? Как можно понять её? (Ответ: телеграмма состоит из двух предложений, которые не разделены точкой. Для болельщиков В этих словах рассыпались буквы. Переставьте их и прочтите слова. Лёзок, кута, дашоль, лесо, оварок, сугь, путех, азок,, цурика, воца. (Козёл, утка, лошадь, осёл, корова, гусь, петух, коза, курица, овца). 10 задание «Одним словом». Команды отвечают по очереди. 1. Деятельный член какого-нибудь коллектива, общества (активист). 2. Человек, начинающий какое-нибудь важное дело. (Зачинатель, инициатор). 3. Тот, кто беседует с кем-нибудь. (Собеседник). 4. Тот, кто работает с кем-нибудь (сотрудник). 5. Человек, идущий по одному пути с кем-нибудь (попутчик, спутник). 6. Писатель, создающий произведения для театра (драматург). 7. Участник восстания. (Повстанец). 8. Служащий, выполняющий свои обязанности формально, не для пользы дела. (формалист, бюрократ.) 9. Человек, живущий за чужой счёт, за счёт чужого труда. (тунеядец). 10. Тот, кто завидует другим. (Завистник). Что это? 1. Вызов по фамилии, именам с целью проверки, все ли присутствуют. (Перекличка). 2. Первые буквы имени и отчества. (Инициалы). 3. Территория, на которой запрещена охота. (Заповедник). 4. Памятник в виде служащегося кверху гранёного столба (Обелиск.) 5. Движение руки, сопровождающее речь или служащее знаком .(Жест). 6. Движение мышц лица, отражающее какие-либо чувства, переживания. (Мимика). 7. Жидкое лекарство для приёма внутрь. (Микстура). 8. Сквозное отверстие, образованное от удара.( Пробоина). 9. То, что примешано, добавлено к чему-либо. (Примесь). 10. Временное прекращение военных действий. (Перемирие). Ведущий: Конкурс №4, «Сказочные загадки». Уплетая калачи, Ехал парень на печи. Прокатился по деревне И женился на царевне. (Емеля) У Аленушки-сестрицы Унесли братишку птицы. Высоко они летят, Далеко они глядят. (Гуси-лебеди) Был друг у Ивана немного горбатым, Но сделал счастливым его и богатым (Конек-Горбунек) Сладких яблок аромат Заманил ту птицу в сад. Перья светятся огнем, И светло в ночи, как днем. (Жар-птица) Эта скатерть знаменита Тем, что кормит всех досыта, Что сама собой она Вкусных кушаний полна. (Скатерть-самобранка) Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом. Кем же были эти Маленькие дети? (Семеро козлят) Убежали от грязнули Чашки, ложки и кастрюли. Ищет их она, зовет И в печали слезы льет. (Федора) Он сумел поймать волчишку, Он поймал лису и мишку, Он поймал их не сачком, А поймал он их бочком. (Бычок – смоляной бочок) (Бычок – смоляной бочок) Составьте предложения. 1. Из предложения Тихим шорохом пробежал по саду ветерок взять прилагательное, выступающее в роли определения, поставить его в форме именительного падежа, женского рода, единственного числа. 2. Из предложения. За ночь земля покрылась пушистым снегом взять обстоятельство, употребив это слово как подлежащее. 3. Добавить глагол из предложения Мама от усталости опустилась на диван. 4. Из предложения Над городом пролетел быстрокрылый самолёт взять обстоятельство. Литературная викторина (Для учащихся 7–9 классов ). Кому посвящены эти строки? 1. Я помню чудное мгновенье: Передо мной явилась ты, Как мимолетное виденье, Как гений чистой красоты. (А. Пушкин, Анне Петровне Керн) 2. Я вас любил; любовь ещё, быть может, в душе моей угасла не совсем...(А. Пушкин, Анне Алексеевне Олениной) 3. Исполнились мои желания. Творец тебя мне ниспослал, моя Мадонна.., Чистейшей прелести чистейший образец… (А. Пушкин, Наталье Гончаровой) 4. Я красивых таких не видел... (С. Есенин, сестре Шуре) 5. Я встретил Вас – и всё былое. В отжившем сердце ожило…(Тютчев, Елене Александровне Денисьевой) 6. И хоть жизнь без тебя суждено мне влачить, Но мы вместе с тобой, нас нельзя разлучить. (Фет, Марии Лазич) Назовите авторов следующих строк: 1. О, как убийственно мы любим, Как в буйной слепоте страстей Мы то всего вернее губим, Что сердцу нашему милей! (Тютчев) 2. Я тебе ничего не скажу, Я тебя не встревожу ничуть, И о том, что я молча твержу, Не решусь ни за что намекнуть. (Фет) 3. Среди миров, в мерцании светил Одной звезды я повторяю имя... Не потому, чтоб я её любил, А потому, что я томлюсь с другими. (И. Анненский) 4. О, как на склоне наших лет Нежней мы любим и суеверней... Сияй, сияй, прощальный свет Любви последней, зари вечерней. (Тютчев) 5. Любить иных тяжёлый крест, А ты прекрасна без извилин, И прелести твоей секрет Разгадке жизни равносилен. (Б. Пастернак) 6. Чем меньше женщину мы любим, Тем легче нравимся мы ей… (А. Пушкин, “Евгений Онегин”) 7. Я вспомнил прежних лет безумную любовь, И всё, чем я страдал, и всё, что сердцу мило было, Желаний и надежд томительный обман... (А. Пушкин, “Погасло дневное светило...”) 8. Мне дорого любви моей мученье- Пускай умру, но пусть умру любя. (А. Пушкин, “К Наталье”) 9. О да, любовь вольна как птица, Да всё равно – я твой! Да всё равно мне будет сниться Твой стан, твой огневой. (А. Блок) 10. Не верят в мире многие любви И тем счастливы; для иных она Желанье, порожденное в крови, Расстройство мозга иль виденье сна. (М.Ю.Лермонтов) Назовите авторов следующих афоризмов:
Вспомните строки, посвященные этим женщинам. Можно показать портреты А.П.Керн, Н.Н.Гончаровой, Е.Денисьевой, Л.Менделеевой и др. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Тема: Урок игра «Знатоки русского языка» Сегодня в нашей игре встречаются сильнейшие игроки. Дорогие друзья, добро пожаловать в Страну русского языка. Девиз нашей игры «Выучи... | | Методическое объединение учителей русского языка и литературы Советского... Игровая технология как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы |
| Авторская программа кружка английского языка«Юные знатоки английского... «Юные знатоки английского языка» для подготовки к международному Кембриджскому экзамену | | Методические разработки проведения урока написания писем Организация и проведение регионального этапа конкурса осуществляется оргкомитетом. Оргкомитет получает материалы, формирует жюри,... |
| Тема: «Звуки л-ль. Буква Л» Программное содержание ... |  | Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 8 классе Знать роль русского языка как национального языка русского народа, отражение в языке культуры и истории народа; функции русского... |
| Конкурса Форма проведения конкурса – очная Учителя-предметники подают заявку для участия за неделю до проведения мероприятия председателю мо социально-гуманитарного цикла в... | | Конспект урока ... |
| Учитель Боровикова Оксана Викторовна Тема. Письмо заглавной буквы... ... | | Интернет-ресурсы по русскому языку и литературе Грамматика русского языка Академической грамматики русского языка, составленной Академией наук СССР (Институт русского языка) |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сборник статей тоипкро «Проектный метод на уроках русского языка и литературы» Материалы 5 областной заочной научно-практической... | | Урок русского языка, 7 класс. Тема «Словарное богатство русского языка» Цель урока: создание творческого проекта с использованием знаний о лексическом богатстве русского языка |
| Положение конкурса педагогического мастерства учителей русского языка... Ж. Баласагына при поддержке журнала «Русский язык и литература в школах Киргизстана», общественного фонда «Центр поддержки русского... | | Конспект урока русского языка в 7 классе данилова Наталья Ивановна... Воспитательные: вызвать интерес к изучаемому материалу, воспитание интереса к изучению русского языка |
| Программа кружка английского языка для учащихся 7 класса «Юные знатоки английского языка» Целью данной программы является развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге... | | Воробьёва Яна Игоревна мбоу сош «Дневной пансион-84», Учитель русского... Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок проведения, критерии оценки, механизм подведения итогов областного общественного... |
