МОУ ЧУТАЕВСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
БАЛТАСИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РТ
«Рассмотрено» и
«Обсуждено»
Руководитель ШМО
_______Л.Г.Шафигуллина
Протокол № ___ от
«____»____________2012 г.
|
«Согласовано»
Заместитель директора
по УР МОУ Нуринерская СОШ
_________Р.Х.Хабибуллина
«____»____________2012 г.
|
«Утверждено»
Директор школы
_________Р.М.Хайруллина
Приказ № ___ от «___»___2012 г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ « ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ »
В 4 КЛАССЕ
Габделвалиевой Файрузы Мубаракзяновны
учителя начальных классов первой квалификационной категории
Принято на педагогическом совете
протокол № от 2012 г.
2012 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по предмету литературное чтение (4класс) составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом общего начального образования 2004 года; на основании примерной программы по литературному чтению Федерального государственного образовательного стандарта общего начального образования /“Сборник нормативных документов” начальная школа /сост.Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев.- М. : Дрофа, 2007г. и программы общеобразовательных учреждений «Концепция и программы для начальных классов» Москва «Просвещение», 2009 г.
Предмет литературного чтения призван ввести ребенка в мир художественной литературы и помочь ему осмыслить образность словесного искусства, посредством которой художественное произведение раскрывается во всей своей полноте и многогранности. Литературное чтение пробуждает у детей интерес к словесному творчеству и к чтению художественных произведений.Программа по чтению для младших школьников четко ориентирована на формирование и развитие у учащихся речевых навыков, главным из которых является навык чтения
Цель уроков чтения:
–развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова;
- воспитание интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной литературы; обогащение нравственного опыта младших школьников, формирование представлений о добре и зле; развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России
. Достижение этой цели предполагает решение следующих задач:
-формировать умение самостоятельного чтения книг на русском языке, развивать интерес к литературному творчеству, творчеству писателей, создателей произведений словесного искусства;
-приобщить детей к литературе как искусству слова, к пониманию того, что делает литературу художественной, – через введение элементов литературоведческого анализа текстов и практическое ознакомление с отдельными теоретико-литературными понятиями;
-развивать устной и письменной речи (в том числе значительное обогащение словаря); развитие творческих способностей детей.
Планирование уроков литературного чтения в 4 классе по базисному учебному плану рассчитано на 2 часа в неделю, 68 часа в год, базовый уровень.
Учебник: Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова «Литературное чтение, 4 класс». Москва «Просвещение», 2011.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА
№
|
Содержание
|
Кол-во часов
|
1
|
Былины. Летописи. Жития.
Летописи. Жития. Летописи. «И по весил Олег щит свой на вратах Царьграда. Летописи. «И вспомнил Олег коня своего». Сравнительный анализ летописи и стихотворения А. С. Пушкина. Былина-жанр устного народного творчества. «Иль ины три поездочки».«Житие Сергия Радонежского» -памятник древне русской литера туры. Житие Сергия Радонежского». Характери стика главного героя.
|
7
|
|
Из русской классической литературы
|
11
|
2
|
Характеры главных героев в сказке П. Ершова «Конёк-Горбунок. Сходство русских народных сказок и авторской сказ ки П. П. Ершова «Конёк-Горбунок. А. С. Пушкин. «Няне», «Туча», «Унылая пора!..», « Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Волшебные сказки: народные и литературные. А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». По ступки и действия как основное средство изобра жения персонажей. М. Ю. Лермонтов. Олицетворение -прием изображе ния действитель ности в стихотво рении «Дары Те река.
М. Ю. Лермонтов.«Ашик-Кериб»(турецкая сказка). Хорошие и плохие поступки людей.Средства художественной выразительности, язык, сравнения в сказке М. Лермонтова «Ашик-Кериб». Главы из автобио графической по вести Л. Н. Тол стого «Детство».Л.Н. Толстой «Как мужик убрал камень». Умный и находчивый герой.Отличие рассказа от сказки. Сравнение характеров главных дейст вующих лиц в рассказе А. П. Чехова «Мальчики». А. П. Чехов «Мальчики». Составление плана.
|
3
|
Поэтическая тетрадь
Тоска по родине и красоте родной природы в лирике Ф. И. Тютчева. «Еще земли печа лен вид...», «Как неожиданно и ярко...». А. Фет. Своеобразие ритма и построения строк в стихотворении «Бабочка», «Весенний дождь». Картины весенней природы в стихах Е. А. Баратынско го «Весна, весна! Как воздух чист!..», «Где сладкий шепот...». Картина сельского быта. А. Н. Плещеев «Дети и птичка». Тема любви к Родине в стихотво рении И. С. Никитина «В синем небе плывут над полями...».Тема детства в стихах Н. А. Некрасова «Школьник», «В зимние сумерки нянины сказки...». Неповторимый красочный образ Родины в стихотворении И. А. Бунина «Листопад».
|
5
|
4
|
Сказки русских писателей
Научно-познавательная сказка. Сочетание реальных и фантастических событий в сказке В. Ф. Одоевского «Городок в таба керке». Особенности поведения, внешнего облика, речи героев сказки В. Ф. Одоевского «Городок в таба керке». Описание. Его роль в раскрытии их характеров глав ных героев в сказке В. М. Гаршина «Сказка о жабе и розе».Сказка П. П. Бажова «Серебряное копытце». Отраже ние в сказке ре альной жизни. Особенности речи героев сказки П. П. Бажова «Се ребряное копыт це». Народные волшебные сказки и сказки литератур ные. С. Т. Аксаков «Аленький цветочек». Персонажи сказки, фантастиче ские события, вол шебные предметы в сказке С. Т. Аксакова «Аленький цветочек». Борьба добра и зла, торжество справедливости в сказке С. Т. Аксакова «Аленький цветочек».
|
9
|
5
|
Делу время – потехе час
Авторская литера турная сказка Е. Л. Шварца «Сказка о поте рянном времени». Поучительный смысл «Сказки о потерянном времени Е. Л. Шварца. В. Ю. Драгунский. «Главные реки». Средства создания комического эффекта. Многозначность слова как средство создания коми ческого эффекта в рассказе В. Ю. Драгунско го «Что любит Мишка». Авторское отно шение к герою в рассказе В. В. Голявкина «Никакой я горчицы не ел».
|
5
|
6
|
Страна далёкого детства
Плохое и хорошее в по ступках людей. Б. С. Житков «Как я ловил человечков». Взаимоотношения детей и взрослых. К. Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками». Поступки как средство характеристики героев. Средства художественной выразительности (срав нение, олицетво рение), исполь зуемые в рассказе К. Г. Паустовско го «Корзина с ело выми шишками». М. М. Зощенко «Елка». Комиче ское в рассказе, средства его со здания.
|
5
|
7
|
Поэтическая тетрадь
Тема детства в произведениях В. Я. Брюсова «Опять сон», «Детская».
Стихи о счастли вых днях детства. С. А. Есенин «Ба бушкины сказки».
Тема природы и Родины в стихах М. И. Цветаевой «Бежит тропинка с бугорка», «Наши царства».
|
2
|
8
|
Природа и мы
Отношения человека и птицы в рассказе Д.Н.Мамина – Сибиряка
«Приемыш».Роль рассуждений и диалогов в рассказе Д. Н. Мами на-Сибиряка «Приемыш». А. И. Куприн «Барбос и Жулька». Характери стики и портреты животных в рассказе. Тема самопожертвования в рассказе А. И. Куприна «Барбос и Жулька».Писательская
наблюдательность М. М. Пришвина в рассказе «Вы скочка». Рассказ о животных Е. И. Чару шин «Кабан». Юмор в произве дении.Тема природы в рассказе В. П. Астафьева «Стрижонок Скрип». Научно-естественные сведения о природе в рассказе В. П. Астафьева «Стрижонок Скрип».
|
6
|
9
|
Поэтическая тетрадь
Настроение, выраженное в стихах Б. Л. Пастернака «Золотая осень». Весна как время пробуждения и обновления природы в стихах
С. А. Клычкова «Весна в лесу». Настроение, выраженное в стихах
Д. Б. Кедрина «Бабье лето». Тема природы и Родины в стихах
Н. М. Рубцова «Сентябрь». Иносказательный смысл произведения
С. А. Есенина «Лебедушка».
|
3
|
10
|
Родина
Тема любви к Ро дине и ее героическому прошлому в стихах И. С. Ни китина «Русь». Патриотическое звучание, выразительность стихотворения С. Д. Дрожжина «Родине». Красота и величие природы в стихотворении А. В. Жигулина «О, Родина! В неярком бле ске». Тема войны в произведении Б. А. Слуцкого «Лошади в океа не».
|
2
|
11
|
Страна « Фантазия»
Е. С. Велтистов «Приключения Электроника», Кир Булычев «Путешествие Алисы»
|
3
|
12
|
Зарубежная литература
Фантастические события, персонажи в произве дении Д. Свифта «Путешествие Гулливера». Поступки, дейст вия как основное средство изображения персонажей в сказке Г.-Х. Андерсена «Русалоч ка». Тема первой любви в произведениях М.Твена «Приключения Тома Сойера». Характеристика персонажей в со ответствии с ав торским замыс лом. М. Твен «Приключения Тома Сойера». Библейские сказа ния.Сельма Лагерлеф «Святая ночь».
|
10
|
|
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п
|
Раздел программы
|
Всего часов
|
1.
|
Былины. Летописи. Жития.
|
7
|
2.
|
Из русской классической литературы.
|
11
|
3.
|
Поэтическая тетрадь.
|
5
|
4.
|
Сказки русских писателей.
|
9
|
5.
|
Делу время- потехе час.
|
5
|
6.
|
Страна далекого детства.
|
5
|
7.
|
Поэтическая тетрадь.
|
2
|
8.
|
Природа и мы.
|
6
|
9.
|
Поэтическая тетрадь.
|
3
|
10.
|
Родина.
|
2
|
11.
|
Страна «Фантазия».
|
3
|
12.
|
Зарубежная литература.
|
10
|
|
Итого:
|
68
| |
