Скачать 386.86 Kb.
|
4.1 Темы рефератов
4.2 Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации
10. Выполните рисунок стола, используя разные техники рисования карандашом. 11. Выполните перспективное изображение учебного кабинета 12. Какова методическая последовательность над натюрмортом?
4.3 Контрольные вопросы и задания для контроля самостоятельной работы
4.4 Вопросы для подготовки к экзамену 1. Роль рисунка в изобразительном искусстве. Виды рисунка. 2. Стилизация в декоративной композиции. Понятие стилизации. Стилизация в орнаменте, натюрморте, пейзаже. 3. Этапы выполнения рисунка. 4. Определение понятия композиция и композиционное решение. Процесс создания композиции. Правила, приемы и средства композиции. 5. Этапы выполнения рисунка. Способы организации рабочего места для выполнения работ по рисунку. Материалы и оборудование. 6. Определение «смыслового центра» композиции, варианты его организации. 7. Значение набросков и эскизов в рисунке. Пробные наброски и изучение постановки с разных точек зрения. 8. Статика и динамика в композиции. Основные условия для передачи покоя, движения в композиции. 9. Какую роль играет цвет в рисунке? 10. Виды равновесия. Симметрия и асимметрия в композиции. 11. Использование различных материалов в изображении рисунков современных интерьеров и экстерьеров. 12. Передача равновесия в композиции. Факторы, влияющие на равновесие. 13. Важность освещения при работе над рисунком. 14. Цвет в декоративной композиции. Роль цвета в изображении пространства. 15. Перспектива. Перспективное изображение предметов в пространстве. Изображение глубины на плоскости. 16. Способы достижения декоративности в композиции. Использование орнаментальных мотивов в композиции. 17. Пленер, работа на пленере. Цели и задачи работы на пленере. 18. Понятие орнамент. Изображение объектов с элементами стилизации. 19. Понятия интерьер и экстерьер. Что их обобщает и в чем различия? 20. Применение декора в графической композиции. 21.Понятие «грамотно рисовать». Основы грамотного рисунка. Технологические условия выполнения рисунка. Наблюдательность рисовальщика и его «острый глаз». 22. Законы воздушной перспективы. Проработка деталей переднего и заднего планов. 23. Суть метода линейно-конструктивного построения предметов. 24. Понятие последнего этапа работы над рисунком – «обобщения». 25. Последовательность рисования геометрических форм каркасных предметов, тел вращения и предметов округлой формы. 26. Виды орнамента. Композиция сетчатого орнамента. Замкнутый орнамент. Орнаментальная полоса. 27. Последовательность рисования гипсовых предметов и гипсовых орнаментов. 28. Выявление объема предмета по средствам светотени. 29. Последовательность рисования предметов быта. Передача материальности предметов. 30. Жанры изобразительного искусства. 31. Последовательность работы над натюрмортом. 32. Пропорции, форма, конструкция и объем предметов, и их выражение в рисунке.
5 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 5.1 Основная литература
5.2 Дополнительная литература При разработке рабочей программы использована следующая литература: 1. Авсиян О.А. Натура и рисование по представлению. – М., 1985. 2. Аксенов К.Н. Рисунок. – М., 1987. 3. Беда Г.В. Основы изобразительной грамоты. – М., 1989. 4. Дейнека А.А. Учитесь рисовать. – М., 1961. 5. ВиноградоваГ.Г. Уроки рисования с натуры в общеобразовательной школе: пособие для учителей. М.: Просвещение, 1980. 6. Волков И.П. Художественная студия в школе: книга для учителя: из опыта работы. М. : Просвещение, 1993. 7. Грек В.А. Рисую штрихом. Минск: Скарынка, 1992. 8. Изобразительное искусство в школе: сб. материалов и документов / сост. Г.Г.Виноградова. М.: Просвещение, 1990 (серия «Библиотека учителя ИЗО»). 9. Карцер Ю.М. Рисунок и живопись. – М., 1992. 10. Кирилло А.А. Учитель об изобразительных материалах. М., 1971. 11. Костерин Н.П. Учебное пособие: учеб. пособие для уч-ся педагог. Училищ по специальностям № 2002 и 2010. М: Просвещение, 1984. 12. Кузин В.С. Наброски и зарисовки. – М., 1981. 13. Кузин В.С. Методика преподавания изобразительного искусства: пособие для учителей. М.: просвещение, 1979. 14. Кулебакин Г.И. Рисунок и основы композиции. М.: Высш. Школа, 1983. 15. Павликов П.Я. Каждый может научиться рисовать. М.: Сов. Художник, 1966. 16. Пауэлл У.Ф. Шаг за шагом. Рисунок. – М.: Изд-во АСТ Астрель, 2004. 17. РостовцевН.Н. История методов обучения рисованию. Русская и советская школа рисунка. М., 1982. 18. Рисунок. Живопись. Композиция: Хрестоматия / Сост. Н.Н.Ростовцев, С.Е.Игнатьев, Е.В.Шорохов. – М., 1989. 19. Рисунок. Основы учебного академического рисунка: Учебник. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. 20. Ростовцев Н.Н. История методов обучения рисованию: Зарубежная школа рисунка. – М., 1981. 21. Ростовцев Н.Н. История методов обучения рисованию: Русская и советская школы рисунка. – М., 1982. 22. Ростовцев Н.Н. Учебный рисунок. – М., 1985. 23. Терентьев А.Е. Рисунок в педагогической практике учителя изобразительного искусства. – М., 1981. 24. Учебный рисунок в Академии художеств. – М., 1990. 25. Коротеева Е.И., Горячева Н.А. Поурочные планы. Изобразительное искусство / под ред. Б.М.Неменского. – Волгоград: Изд-во Учитель, 2005г. 26. Программы для ОШ, лицеев, гимназий. Изобразительное искусство. – М.: Изд-во Дрофа, 2002г. 27. Тереньтев А.Е. Рисунок в педагогической практике учителя ИЗО.М., 1981. 28. Шороков Е.В. Композиция. М., 1986. 29. Щербаков В.С. Изобразительное искусство: обучение и творчество. М., 1969. 30. Яблонский В.А. Оборудование кабинета рисования и основ композиции. М.: Высш. Школа, 1983. 31. Жаретт Л., Ленард Л. Шаг за шагом: полное руководство. М.: АСТ «Астель», 2004. 32. Жабинский В.И., 5.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
URL:http: //194.226.30/32 /book.htm
URL: http/7 www.rba.ru
URL: http// www.gibs.uralinfo.ru
URL: http// web, ido.ru 6. Списки ссылок на библиотеки мира URL: http// www.techno.ru
URL: http/7 stratum..pstu.as.ru
URL: http// imin.urc.ac.ru 10. Список библиотек, доступных в Интернет и входящих в проект «Либнет» URL: http// www.valley.ru/-nicr/listrum.htm
URL: http// www.rsl.ru
URL: http:// gpntb.ru
URL: http//gpntb.ru
URL:http://paintmaster.ru 6 Материально-техническое обеспечение дисциплины В качестве материально-технического обеспечения дисциплины используются: - мультимедийные средства, аудио -, видеотехника, технические аудиовизуальные средства обучения; - учебники и учебные пособия; - дидактический и раздаточный материал; - методические разработки (рекомендации) по предмету; - средства наглядности (гипсовые геометрические тела, схемы, фото и др.). |