|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Дата
|
Дата
|
Примечание
|
План
|
Факт
|
|
|
Летописи. Былины. Жития (5 ч.)
|
1
|
Летописи. «И по весил Олег щит свой на вратах Царьграда»
|
1
|
Знатьжанр «летопись». Уметьпроводить сравнительный анализ летописи и стихотворения А. С. Пушкина; чи тать осознанно текст художественного произведения; выска зывать оценочные суждения о прочи танном произведении
анализ летописи и стихотворения А. С. Пушкина;
|
02.09
|
|
|
2
|
Летописи. «И вспомнил Олег коня своего».
|
1
|
04.09
|
|
|
3
|
Былина «Ильины три поездочки»
|
1
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, пересказывать текст, использовать приобретённые умения для самостоятельного чтения книг
|
09.09
|
|
|
4
|
Внеклассное чтение. «Летописи, былины, сказания».
«Житие Сергия Радонежского» памятник древнерусской литературы
|
1
|
Знатьпроизведение «Житие Сергия Ра донежского». Уметь анализировать язык произведения, оценивать мотивы поведения героев, пересказывать до ступный по объему текст, делить текст на смысловые части, составлять его про стой план.
|
11.09
|
|
|
5
|
Обобщающий урок по разделу «Летописи. Былины. Жития».
|
1
|
Знать изученные литературные произведения и их авторов. Уметь выразительно
читать, участвовать
в обсуждении текста
|
16.09
|
|
|
|
Чудесный мир классики (9 ч.)
|
6
|
П. Ершов «Конёк-
Горбунок» (отрывок)
|
1
|
Знать название и основное содержание изученного в произведении. Уметь читать осознанно вслух тексты художественных произведений целы ми словами, соблю дая орфоэпические нормы русского ли тературного языка
|
18.09
|
|
|
7
|
П. Ершов
«Конёк-
Горбунок». Характеры главных героев.
|
1
|
Знать творчество
П. Ершова.
Уметь составлять
небольшое монологическое высказыва ние с опорой на ав торский текст, оце нивать события, ге роев произведения, отвечать на вопросы по тексту
|
23.09
|
|
|
8
|
Вн.чтение .Творчество А.С. Пушкина.
А. Пушкин. Стихи
«Няне», «Туча»,
|
|
Уметь читать стихотворные произведения наизусть (по вы бору), отвечать на вопросы по тексту
|
25.09
|
|
|
9
|
А. Пушкин. «Унылая пора!..»«Сказка о мертвойцаревне и о семи богатырях»
|
1
|
Знать название и основное содержание изученного произведения. Уметь анализировать
поведение героев
|
30.09
|
|
|
10
|
А. Пушкин.
«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».Поступки и действия персонажей.
|
1
|
Уметь составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения, отвечать на вопросы
|
02.10
|
|
|
11
|
М.Ю. Лермонтов
« Дары Терека»
|
1
|
Знать название и основное содержание изученного произведения, творчество М. Ю. Лермонтова. Уметь различать жанры произведений
|
07.10
|
|
|
12
|
М.Ю.Лермонтов
«Ашик - Кериб»
|
1
|
Уметь составлять небольшое моно-логическое высказывание с опорой на авторский текст; оценивать события , героев произведения; делить текст на составные части, составлять его простой план.
|
09.10
|
|
|
13
|
Вн. Чтение Творчество Л.Н.Толстого.
«Детство». Басня «Как мужик убрал камень»
|
1
|
Знать произведения Л.Н.Толстого. Уметь выразительно
читать, участвовать
в обсуждении текста
|
14.10
|
|
|
14
|
А.П.Чехов «Мальчики». Обобщение по разделу «Чудесный мир классики».
|
1
|
Знать изученные литературные произведения и их авторов. Уметь выразительно
читать, участвовать
в обсуждении текста
|
16.10
|
|
|
|
Поэтическая тетрадь (5 ч.).
|
15
|
Ф.Тютчев «Ещё земли печален вид», «Как неожиданно и ярко...» А. Фет «Весенний дождь», «Бабочка»
|
1
|
Знатьпроизведения
Ф. Тютчева, А. Фета, К. Бальмонта.
Уметь выразительно
читать, участвовать
в обсуждении текста
|
21.10
|
|
|
16
|
Е. А. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист», «Где сладкий шёпот»
|
1
|
Знать произведения Е. А. Баратынского. Уметь высказывать оценочные суждения о прочитанном произведении, отвечать на вопросы
|
23.10
|
|
|
17
|
А.Н. Плещеев «Дети и птичка» И.С. Никитин «В синем небе плывут над полями».
|
1
|
Знать произведения А.Н. Плещеева и И.С.Никитина. Уметь высказывать оценочные суждения о прочитанном произведении, отвечать на вопросы
|
28.10
|
|
|
18
19
|
Вн. чтение «Здравствуй, гостья-зима!» Н.А. Некрасов «Школьник», «В зимние сумерки нянины сказки». И. А. Бунин
«Листопад»
|
1
|
Знать произведения Н.А. Некрасов, И.А. Бунина.
Уметьвыразительно
читать
|
30.10
|
|
|
|
Литературные сказки (8ч.)
|
20
|
В. Ф. Одоевский «Городок в таба керке»
|
1
|
Знатьназвания, основное содержание
изученных произведений.
Уметьразличать сказки народные и литературные, отве чать на вопросы по тексту
|
11.11
|
|
|
21
|
В. Ф. Одоевский «Городок в таба керке». Сочетание реальных и фантастических событий.
|
1
|
Знатьназвания, основное содержание
изученных произведений.
Уметьразличать сказки народные и литературные, отве чать на вопросы по тексту
|
13.11
|
|
|
22
|
Вн. чтение «Рассказы о дрессированных животных и людях, которые их дрессируют»
В. М. Гаршин «Сказка о жабе и розе»
|
1
|
Знатьтворчество В. М. Гаршина.
Уметь работать с иллюстрациями, анали зировать мотивы по ведения героев, пере сказывать по плану
|
18.11
|
|
|
23
|
В. М. Гаршина«Сказка о жабе и розе». Характер главных героев.
|
1
|
Знатьтворчество В. М. Гаршина.
Уметь работать с иллюстрациями, анали зировать мотивы по ведения героев, пере сказывать по плану
|
20.11
|
|
|
24
|
П.П.Бажов «Серебряное копытце»
|
1
|
Знать творчество П.П. Бажова
Уметь выразительно читать, отвечать на вопросы, различать жанры литературных произведений
|
25.11
|
|
|
25
|
С.Т. Аксаков «Аленький цветочек»
|
1
|
Знатьтворчество С.Т. Аксакова.
Уметь работать с иллюстрациями, анали зировать мотивы по ведения героев, пере сказывать по плану
|
27.11
|
|
|
26
|
С.Т. Аксаков «Аленький цветочек»
|
1
|
Знатьтворчество С.Т.Аксакова.
Уметь работать с иллюстрациями, анали зировать мотивы по ведения героев, пере сказывать по плану
|
02.12
|
|
|
27
|
Вн.чтение. «Необычный календарь»
Обобщение по разделу «Литературные сказки»
|
1
|
Знать изученные литературные произведения и их авторов. Уметь выразительно
читать, участвовать
в обсуждении текста
|
04.12
|
|
|
|
Делу время – потехе час (6 ч.)
|
28
|
.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени»
|
1
|
Уметь различать сказки народные и литературные, отвечать на вопросы, высказывать оценочное суждение о прочитанном.
|
09.12
|
|
|
29
|
Поучительный смысл «Сказки о потерянном времени Е.Л. Шварц
|
1
|
Уметь составлять небольшое моно-логическое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения
|
11.12
|
|
|
